目前,世界各国母语教育都非常重视基础教育阶段的口语交际能力的培养。有关言语交际功能的资料表明:在人们的日常言语活动中,听说就占了75%,读写占了25%。也就是说,口头语言比书面语言运用得更直接、更广泛,因而更具有实用价值。但是,长期以来,初中学生的口语交际能力状况不容乐观,尤其是听说能力普遍比较低。比如说,有些学生在陌生人面前羞于开口,支支吾吾不知所云;有些学生发音不准,说话不清晰;而有些学生却思维混乱,说话缺乏条理,答非所问。
语言交际能力的培养是语言教学的最终目标。在2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中,将“口语交际”作为语文课程的一项重要内容提出,“应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。关于口语交际的理念就更为明确了。显然,“口语交际能力”也就成为初中语文教学当中的一项重要的内容了。
在新课程标准的倡导下,在社会的需求下,我们初中语文教学更应该着重培养学生的口语交际能力,强化口语交际教学。那么教师应采取什么样的策略培养初中生的口语交际能力呢?
一、注重在语文课堂教学的全过程中培养初中生的口语交际能力
语文教师应该在教学中重视口语交际教学,充分利用课堂,加强初中生口语交际能力的训练。语文教师由于自身的职业特点,决定了他的一言一行都会对学生起到榜样的作用,都会对学生十分重要的影响,所以提高教师的自身素质是十分必要的。因为要提高学生的口语交际能力必须通过教师的“言传”来实现。由于教师的“言传”是在学生的课堂上完成的,所以在45分钟的课堂上,教师的言谈举止大方从容对学生起着重要的楷模作用。同时,教师在课堂上的领导者身份,对学生的口语交际起着引领的作用。教师应在课堂上做到有的放矢,不能采取“满堂灌”式的“填鸭式”教学,或“满堂放”式的放任教学。不但要给学生充分的思考时间和口语表达的机会,而且在学生对一个问题进行阐述之后,还要加以评价。学生说的精彩的地方要给予肯定,不好的或不对的地方要加以批评或指正。不能让学生胡说或是乱说,以免过犹不及。
二、设计语文活动来提高初中生的口语交际能力
随着社会的快速发展,人与人之间的交际活动比以往任何时候都更加直接也更加频繁。这对一个人的口语交际能力提出了更加迫切和更高的要求。教师应巧妙合理地安排口语交际活动,帮助学生适应社会语言交际的实际需要,让他们做一个合格的学生、合格的公民。
口语交际是以人的交际为核心的,是在一定的情境中并基于一定的话题进行沟通和表达的双向互动过程。以往的口语交际教学常常忽视了“交际”这个核心,口语交际教学应创设语言情境,加强学生的语言实践。要把口语交际的训练置于真实的情境当中,安排给学生确定的交际任务,用任务带动学生的口语交际活动,从而激发学生的表达欲望,让学生在交际中体验到语言的魅力,获得身心愉悦和审美感受。比如开展一些活动:“语文学习心得交流会”“辩论会”“创主题讨论会”“编排课本剧”等。让学生在这样的真实情境当中学会交际。
三、利用评价来提高初中生的口语交际能力
教学评价是提高教学质量的动力之一,口语交际教学评价的被忽视直接导致了语文教师对口语交际教学的忽视。
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》关于口语交际的评价建议很简单:“评价学生的口语交际能力,应重视考查学生的参与意识和情意态度。评价必须在交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。”基于此,教师应本着“以人为本”的教育思想,结合课标,探索科学的评价方案。
1.建立口语测评系统
目前语文口语交际教学之所以落后于读写教学,其中一个很重要的因素是中考等一些大的考试不考口语。如果建立一套口语测评系统,用它来考查学生的口语交际能力,考查的内容应包括双向语言交流能力、现场语言的组织能力和应变能力等。
2.重视教师的即时性评价
口语交际教学的评价除了阶段性评价之外,还应重视教学中的即时性评价。因为教师这样做,可促使学生更认真地倾听、表达和应对,有利于端正学生的听说态度,养成良好的口语交际习惯。而评价主要着重于语言是否清楚、连贯,方式是否文明礼貌,习惯是否良好。对交际中存在的问题不能求全责备,教师应多一些鼓励性的评价,让学生得到富有建设性的反馈信息,以促进学生改善提高。
当然,笔者自身能力有限,本文的理论和实践研究仍然存在缺陷和不足,具体实施办法还停留在理论层面上,实践操作还需要进一步的研究和探索。
参考文献:
[1]课程教材研究所编写.20世纪中国中小学课程标准、教学大纲汇编·语文卷[M].北京:人民教育出版社,2001.
[2]王志凯,王荣生.口语交际教例剖析与教案研制[M].桂林:广西教育出版社,2004.
[3]门萍,周鸯.语文比较教育[M].桂林:广西教育出版社,2006.
[4]倪文锦.初中语文新课程教学法[M].北京:高等教育出版社,2003.
(李烨 锦州 渤海大学研究生学院中文系 075700)
