摘 要： 职业生涯决策在大学生职业选择和人生发展中起着至关重要的作用。影响职业生涯决策的因 素有三个方面，即个人因素、家庭和 成长环境因素、社会环境因素。要在大学生发展的关键时期对其进行职业生涯决策培养，要 对大学生职业生涯决策困难进行深入的研究，在职业生涯发展关键阶段进行职 业决策教育，以职业生涯决策自我效能感的培养为突破口，对职业决策进行动态调整，使大 学生能够成功做出职业生涯决策。
关键词：大学生；职业生涯决策；影响因素；对策
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1002 －0845(2009)01－0127－02
大学生就业指导不仅要贯穿整个大学的教育过程，同时要充分重视和发挥学生的主体作 用。在尊重学生个性差异的前提下，使学生根据自身的特点、能力和社会需求，树立 正确的职业价值观，自主选择相应的职业，以实现自己的职业理想，从而主动地对自己的前 途负责。大学生就业指导不是由指导教师决定学生的职业发展和就业方向，而是通过职业生 涯规划，一方面使学生积极主动地参与教学活动和社会实践，提高自身的素质和能力；另一 方面帮助学生对自己的个性特征进行自我分析，引导他们兼顾社会需要和个性特征，自主、 合理地选择自己的职业发展方向。职业生涯决策在大学生职业选择和人生发展中起着至关重 要的作用。
一、影响职业生涯决策的因素
职业生涯决策源于经济学中的决策理论在职业行为方面的研究。乔普森认为，职业决策是 一个复杂的认知过程，通过这个过程，决策者组织有关自我和职业环境的信息，仔细考虑各 种可供选择职业的前景，做出职业行为的公开承诺。专家学者认为，职业决策是个体一生中 必然要面临的重要决策，是指个体对自己将要从事的职业做出的选择。
1.影响职业生涯决策的个人因素
（1）心理特征因素。狭义的职业生涯决策是就业指导中一个承前启后的环节。个 人对自我评估、职业评估和环境评估的内容及结果直接影响着职业决策，其中自我评估主要 是对 个体心理特征的评估，起着决策的定向作用。个体的心理特征是一种稳定的特性和倾向系列 ，包括兴趣、能力、价值观和性格等。
（2）个人背景因素。职业生涯决策的发展和形成是个漫长的过程，从特殊 事件和经验 的角度而言，每个人的人生是独一无二的，个人所经历的生涯事件的差异，会对职业决策产 生影响，这体现在不同性别、年龄和教育背景等方面。
（3）进行决策时的即时状态。要做出有效的决策，就必须保证在决策中身 体、情绪和 精神状态都处在最佳状态。在决策过程中会面临诸多障碍，这些障碍会影响即时决策。职业 决策最终定位在行动执行上，职业目标的设定、执行受职业规划观念的影响和制约，同时又 反 过来影响职业决策方式。目标设定是否合理、有效，目标执行是否成功，都影响个体继续探 索相关知识的动力，以及产生积极与否的评价。
2.影响职业生涯决策的家庭和成长环境因素
无论是年青人还是老人，家庭成员以及与其关系重要的人，都会干扰有效决策的形成。 对于大学生而言，问题可能来自于家长。每个人所成长的环境对职业生涯发展都有影响。首 先，教育方式的不同，造成他们认知世界的方式不同；其次，父母职业是学生最早观察模仿 的角色，学生必然会得到父母职业技能的熏陶；再次，父母的价值观、态度、行为、人际关 系等对个人的职业选择起到或直接或间接的深刻影响。
朋友、同龄群体的影响也是很大的，他们的职业价值观、职业态度、行为特点等不可避 免地会影响到个人对职业的偏好、选择从事某一类职业的机会和变换职业的可能性等方面。
3.影响职业生涯决策的社会环境因素
社会环境中流行的工作价值观、政治经济形势、产业结构的变动等因素，无疑都会在个人 职业选择上留下深深的烙印。不同的社会环境给予个人的职业信息是不同的。宏观上，社 会的、经济的、历史的和文化的力量都能够干扰个人有效决策的制定。
现阶段，我们面临的是一个知识经济社会。对相关职业信息的搜集，对日新月异的职业 环境的了解，都会影响大学生对未来职业世界的观念。同时，用人单位对大学毕业生的需求 、技能要求、专业在社会中的具体发展状况等，也都是影响大学生职业生涯决策的因素。大 学生需要在用人单位的需求和自己的具体情况之间不断地评估、预测、调整。
二、关于大学生职业生涯决策的思考
职业生涯决策是人生必经的门槛，是大学毕业生必须面对的人生关键的一步。拥有一个好的 职业，能够充分发挥自己的聪明才智，成就一番事业。面对影响大学生职业生涯决策的 各个因素，大学生必须掌握有效的职业生涯决策方法，才能做出合理的职业选择。
1.培养大学生的职业生涯决策能力
在职业生涯决策培养中，关键是激发学生职业决策的意识。只有当个人自觉意识到职业 决策的重要意义，才不会人云亦云，并且这种教育必须从低年级开始。在大学生中，未确定 职业发展方向的占多数，但其中有半数以上对未来充满信心。而低年级学生对职业发展前景 的信心有一定的盲目性。具体而言是培养学生能根据自身特点，包括身体的、心理的、兴趣 的以及能力的几个方面，选择职业方向。而且一旦学生有了决策意识，会主动提高决策能力 ，做出理性的适合于自己的选择。研究表明，学生的职业决策技巧是可以提高的，进而减少 决策困难的发生。在职业生涯规划和就业指导中通过课堂教学、生涯人物访谈、信息面谈等 方法帮助大学生加深对所学专业的了解；通过与专业教师的交流来了解本专业的职业定位， 使自己的所学与社会职业相挂钩，通过社会实践活动、教学实习可以真实地参与相应的职业 活动，获得更多的工作经验，从而激发学生主动思考职业，提高职业决策意识和决策能力。
（1）对大学生职业生涯决策困难进行深入的研究。大学生职业规划和就业 指导应该从大学 生入校就开始，贯穿于大学四年学习生活。实施大学生职业规划教育过程中，职业生涯决策 是其重要的 一部分。从其发展特点来看，要结合大学生的特点，特别是大学二年级这样一个转折和关键 的特殊时期，要针对职业决策困难的类型及特点设立不同主题的工作坊，及时帮助他们收集 有关职业决策和生涯发展的信息，对他们进行专门的就业求职技能、技巧等方面的培训，帮 助他们充分认识职业，掌握择业方法和技巧。在诊断和分类中，运用职业生涯决策困难量表 区分出职业决策困难的学生并且给予他们更多的关注。
（2）在职业生涯发展关键阶段进行职业决策教育。二、三年级是大学生职 业决策发展 的转折期，这是与年级发展的实际状况相符合的。这一阶段是大学生职业探索行为最为频繁 的时期。在这一阶段他们的自我意识开始觉醒，认识到自己已经步入成年人的行列，在想象 与现实中都 不断地以成年人的角色定位来行事。比如，美国加州大学职业生涯辅导训练中心的辅导计 划 ，将大学二、三年级作为开阔职业生涯视野的阶段。所以要通过各种方式和途径抓住大三职 业决策的关键期进行全方位的素质拓展。比如，通过建立大学生职业测评系统帮助他们进一 步 认识自我，通过建立职业咨询档案进行追踪研究和个案研究，促进大学生的职业指导工作， 减少或者减小他们的职业决策困难，使大学生能够成功走向社会。
（3）以职业生涯决策自我效能感的培养为突破口。有效的职业生涯决策将 直接影响到 大学生未来的经济收入和社会地位，间接影响到对职业、工作和生活的主观幸福感。大学 生职业生涯决策教育可以以职业决策自我效能感为突破口开展。通过职业辅导和训练提高 大学生职业决策的意识和能力，积累大学生以往决策的成功经验，以产生和保持较高水平的 职业决策自我效能水平。或者提供大学生决策过程成功的榜样、技巧和方法，这些榜样可以 是成功的校友，也可以是大学生中的优秀者，通过榜样与学习者之间面对面交流，增强职业 决策自我效能感，促进成功的职业生涯决策的做出。
2.职业生涯决策是一个动态循环决策的过程
职业生涯决策与大多数的即时决策不同，其特点是没有固定的职业选项，职业选项的属 性也是不确定的，有时职业属性之间存在着冲突。当个体意识到需要做出职业生涯决策时， 首先要确定可能的职业生涯道路。在初步确定职业生涯道路时，由于信息加工能力的有限性 而可选的职业道路众多，个体不可能详细考察每一个可选的职业道路，这时，个体仅仅根据 决策者自己设定的目标考察职业生涯的某个属性，从而快速地做出选择，此时决策者的信息 加工是以属性为基础的。初步的职业生涯选择之后往往得到的并非某一个而是几个职业道路 ，这些职业生涯道路在某个属性上的价值都能满足个体的最低要求。如果这时所剩的职业生 涯道路仍然较多的话，个体将根据对他来说第二个重要的属性来剔除过多的选项。
如果初步选择之后所确定的职业生涯选项信息处于个体认知加工能力范围之内，则个体 能够充分考察每个职业生涯的属性价值。通过补偿策略确定最后的职业生涯道路。例如，赋 予职业选项的每个属性一个价值，将同一选项的属性价值累加起来产生一个总体价值，在总 体价值的基础上对比各个职业，最后选择具有最高价值的职业生涯道路；或者决策者首先对 比所有职业在同一属性上的差异，然后把同一选项的各属性差异累加起来，累加的差异将导 致决策者偏好某个选项。通过对职业生涯属性的加工分析过程，个体可能获得某个确定的职 业生涯道路，但是也有可能精细加工的结果是一无所获。当明确了职业生涯道路之后，个体 是否会执行这一决策结果呢?这取决于个体对自己决策结果的评估。如果个体认为自己的决 策是正确的，对决策结果充满信心，那么，他将很快地投入到确定的职业生涯行动中。如果 精 细地决策加工没有能够满足决策者要求的职业生涯道路，那么决策者就需要回到初步选 择阶段，收集更多的职业生涯信息做出新的决策。通过考察职业生涯决策的信息加工过程证 实了职业生涯决策是一个多阶段的决策过程，也就是说职业生涯决策包括一系列的信息搜索 、判断和评估过程，评估之后是帮助决策者调节决策含义和理解自己的目标及价值观的决 策后加工。
大学生职业生涯决策过程是一个复杂的过程。职业生涯决策的有效与否将直接影响大学 生的生涯发展。然而任何一个决策都是包含目标的确定、信息的搜集、判断和评估、决策行 为反应的复杂过程。因此，确定影响大学生职业决策的因素，确定这些因素对大学生职业决 策的效应，确定职业决策的有效性，将对大学生做出有效的职业决策行为乃至大学生就业提 供指 导和帮助。面对着复杂的外界环境因素，帮助大学生及时理清思路，调整目标，以实现大学 生成功就业是职业生涯决策的关键所在。
参考文献：
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〔责任编辑：闫长生〕
