摘要：建设创新型国家对中国高等教育是一个严峻的挑战，面对挑战，高等学校应加快人事工作的创新，加快创新型人才的培养与引进。实现高校由“重人事”向“重人才”的转变、由“以事为主”向“以人为主”的转变、由“重管理”向“重服务”的转变。人事工作的创新让高校更容易发现问题、抓住机遇摆脱困境、追求卓越，改革创新人才的培养，促进高校人才人事工作上一个新台阶。
关键词：高等学校；人才人事；创新
“十七大” 以来，党中央坚持以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，把“科学发展观”的理论加入《党章》中，更加明确提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。在市場经济高速发展的今天，如何在高校中贯彻现代人事、创新人事、法治人事、人才人事的理念呢？本文试对高校人事工作中的人才工作进行初步的探讨。
一、高等学校人事工作的现状及存在的问题
高等学校人事体制已经改革多年，但仅仅是停留在人事分配、岗位聘任等人事制度的改革层面上，从未在管理体制上进行过深入的改革与实践。当今的人事管理部门仍然沿袭着计划经济时代的分工与管理。
高校人事部门一直站在人事工作是管理工作的层面，与高校以外的人力资源部门很少交流，只是在高校系统内部重复而无序地学习考察，不能深入到全社会的大环境中去学习、借鉴国内外的人事工作新理念、新思维、新技术、新方法。依法治校的观念淡薄，人才人事意识淡漠。
总之，当今高校在知识世界化，人才世界化的时代中，应当把握先机，抢占人才高地，才能为高校的持续发展奠定人才基础。
二、不断创新，赋予高等学校人事工作的新内涵
江苏省人事厅赵永贤厅长把从人事人才工作到人才人事工作的调整，概括为“突出一个重心、实现三个转变”，即突出人才工作这个重心，实现由“重人事”向“重人才”的转变、由“以事为主”向“以人为主”的转变、由“重管理”向“重服务”的转变。
高校人事工作的主体是人才，如何提高教师、管理、工勤三支队伍的水平，是摆在高等学校人事工作的首要问题。
笔者试从下列三方面对高等学校的人事工作进行创新，改变人事工作方式方法，改变高校人才培养方式，期望对21世纪高等学校人事工作提供一些帮助。
（一）人事工作思路、理念创新
高校人事工作应把创新型人才培养理念放在首要位置，创新型人才已成为建设创新型国家最稀缺的资源。改革开放以来，在开拓创新的引导和推动下，人事工作实现了一个又一个突破。“人才资源是第一资源”、“开发人才资源”等工作理念的创新，使人才队伍建设实现了从弱到强的突破。随着全国各地人才高地建设风起云涌和世界各国相继把人才工作上升为国家战略，人事工作面临着从更高层面、更大范围、更加激烈的竞争中赢得主动。在实施人才强国战略中有创新的作为，其根本动力在于创新型人才。对于开发创新型人才来说，既要重视“一般标准”，也要重视“特殊标准”。创新型人才走的是别人没有走过的路，人事部门要大胆地打破传统人事工作的束缚，将人才管理地实行由“静态管理”向“动态管理”转变，以高校人事制度改革为契机，利用岗位聘任的手段，充分激发人才创新创业的活力。在当今高校大举引进人才之时，如何培养三支队伍的创新意识，使创新型人才脱颖而出，这就要人事部门改变观念，不惜代价培养创新型人才及培育大师级人物。教育大师陶行知先生曾说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”
大力培养创新型人才，就是要全力以赴地为这种潜能的释放创造条件，提供学习、进修机会。鼓励三支队伍通过国家公派、省公派、学校公派和自费公派等多种形式出国研修。改革创新型人才的培养机制，拓展创新型人才国际化视眼。促进创新型人才不断更新知识，不断提高创新型人才的素质，始终把人事工作理念创新、人才的创新作为人事工作的一个目标。
（二）人事工作重心转变
高校人事部门服务的对象是素质较高的社会群体，以人为本的管理理念最能够深入人心，将人事工作的重心由管理人事转变为服务人才，在服务中形成良性的互动，始终强调人事人才工作的“服务功能”。
第一，服务领域的全面性。在继续做好人事部门日常的各项人事人才工作的同时，在专业技术职务评定、行政职务的晋升、人事分配等方面主动与教职工沟通，并及时公开相关政策。第二，服务内容的丰富性。人事部门要主动深入用人单位了解人才需求，提供人才服务；同时，想方设法为各类创新人才的成长和发挥作用创造良好的人文环境。第三，服务形式的多样性。紧跟时代的脉搏，加强人事工作网络系统服务的功能，将人事工作公布在人事网络系统上，让教职工快速及时掌握学校人事工作动态，不断创新服务的方法和手段。第四，服务态度的自觉性。强调以德服人、以礼待人的人性化服务理念，将服务态度始终作为衡量人事干部的标尺之一。
（三）创新人才培养模式，加快人才国际化，全面提升人才综合竞争力
1.高素质党政管理人才的培养
在高校的管理中，党政管理人才培养往往是被忽视的人群。高校要改变观念，支持鼓励党政管理人才参加公共管理专业继续教育的学习，选派高素质管理人才赴国（境）外参加专题培训及考察学习。按照不同工作岗位对党政管理人才在思想政治、职业道德、领导素质、业务能力等方面的要求，采取灵活多样的方式实施教育培训，提高党政管理人才的政治素质、业务水平、道德修养和组织管理能力，培养造就一支依法治校、运用信息技术和资源优势的高素质党政管理人才。为积极推进高校跨越式发展，实现我国高校成为世界一流高校的建设目标提供坚强的组织保障。
2.高层次专业技术人才队伍的培养
首先，立足于培养，建立培训、选拔及考核机制。实施各类人才工程，加大对各类人才培养的支持力度，鼓励高层次专业技术人才以各种方式出国研修，促进高层次专业技术人才的国际化进程。加强高校高层次专业技术人才队伍与地方高新产业进行合作研发的力度，使高校高层次专业技术人才不仅在高校中从事科研工作，而且要鼓励其科研成果产业化，促进生产力的新的发展。鼓励高新企业人员到高校任职或兼职，实现创新人才的多面性，对改善高校学科、学缘结构起到积极作用。
其次，加强高层次人才的国际化引进工程。进一步提高引进人才质量，规范人才引进程序，强化国际化引进工作。高层次人才的引进一般要具有国际化背景，要在国外高水平大学或世界知名企业任过职。通过媒体等多种手段主动物色优秀人才回国工作，给予优惠手段与宽松的工作环境，并充分发挥他们的作用。要加大力度引进外籍优秀人士充实到我国高校队伍，全面改善我国高校的学科、学缘结构。
人才人事工作的创新来自于高校的内在动力，创新是手段，促进创新型人才的培养才是高校的目的。总之，创新可以使高校更容易发现问题、抓住机遇、摆脱困境、追求卓越，所有的一切都必须落实在人才人事工作的创新上，这样才能促进高校人才人事工作上一个新台阶。
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[责任编辑：姜欣悦]
