摘 要 健康是一切活动的基础。近年来，随着幼儿安全事故的频发，引起了越来越多的教育工作者和家长对幼儿的安全教育问题的强烈关注。家庭作为幼儿安全教育的重要场所，对幼儿产生的影响远远超过幼儿园和社会，但是，现实中的很多幼儿家庭安全教育存在很多问题，不能为幼儿的健康保驾护航。因此，研究家庭教育中的幼儿安全教育问题具有极强的现实价值和意义。
关键词 家庭教育;安全教育;问题;对策
中图分类号：X925，B01，D035.32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）30-0040-02
什么是幼儿安全教育呢？幼儿安全教育是指在幼儿成长过程中，对幼儿的生命安全和心理健康进行教导，在日常生活中引导幼儿逐渐形成安全意识并学会基本自我保护的方法的活动。
一、幼儿安全教育的重要性
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”幼儿是国家的希望和民族的未来，幼儿安全关系到国家和民族的未来，让幼儿安全、快乐的长大，拥有一个健康幸福的童年，是全社会共同的责任，幼儿安全教育在社会上得到越来越多人的重视。由于幼儿活泼好动，对事物有着强烈的好奇心，探索欲望强烈，但是幼儿自身的身体协调性较差，自我保护意识较淡薄，自我保护能力差不能及时躲避危险，对于危险的判断能力也较差，更不能提前预见自己的行为会对自己造成什么样的伤害，在他们日常生活中隐藏了诸多的安全隐患。所以学前期是幼儿安全事故多发的一个时期，成人对他们的照料只要稍微有疏忽，就特别容易发生意外，因此对幼儿进行安全教育变得更加迫切。为此，学前期幼儿安全意识和安全观念的建立非常重要。
二、家庭中幼儿安全教育的必要性
1990年，世界儿童问题首脑会议中指出“家庭作为幼儿成长和福利的基本群体和自然环境，应该给予必要的保护和资助。”“所有的社会机构应该尊重并支持父母和其他看护人员在家庭环境中养育和照顾孩子的努力。”家长作为幼儿最亲近的人和第一任老师，对幼儿进行安全教育自然也就非常的必要。家庭是儿童意外事故的高发场所，稍有疏忽极易发生的意外事件，就可能会对兒童造成无法挽回的伤害。目前国内外对在家庭中实施幼儿安全教育已达成共识，但我国家庭中幼儿安全教育的发展与实施仍存在许多问题，这些问题亟待解决。
三、家庭中幼儿安全教育存在的问题
（一）家长对安全教育不够重视
幼儿从呱呱坠地到长大成人，整个一生都是在家庭的伴随下成长和发展的，幼儿离不开家庭的影响和保护。但是现实中，很多幼儿家长并没有认识到家庭中进行幼儿安全教育的重要性，同时也没有意识到安全教育在家庭中进行的必要性。通过一些观察和访谈，我们了解到，大部分的家庭没有针对性的、计划性的开展幼儿安全教育，只是偶尔的、随机的、零碎化的进行幼儿安全教育的部分内容，甚至有不少家长错误的认为安全教育是幼儿园的责任和义务，家长是在配合幼儿园的安全教育活动，认为幼儿园才是幼儿安全教育的主体。
（二）家长自身安全知识缺乏
安全教育的实施，离不开丰富的安全教育知识的支撑。在家庭中进行幼儿安全教育还存在着另一个问题就是，有部分家长自身安全教育知识的缺乏，无法保障幼儿安全教育的顺利开展。比如，幼儿需要掌握的安全教育当中的一些安全常识，水、火、电、煤气、天然气、常用药品等以及一些突发意外事故的应对方法等，这些知识的储备非常重要，只有家长具备了丰富全面的、正确科学的安全教育知识才可以促使家长更好地开展幼儿安全教育。
（三）家长进行安全教育的内容不够全面
幼儿安全教育包含的内容涉及面较广，凡是儿童所及之处皆有安全与否的问题，因此，家长进行安全教育的内容要全面。据了解，生活中有些家长经常会在日常生活中向幼儿渗透一些安全方面的知识，尤其是当幼儿出现一些危险行为的时候，家长会告诉幼儿这种行为的危险性及造成的严重后果。比如，当幼儿要端起一杯盛满热开水的杯子时，家长往往看到后会立即告知幼儿不可以这么做，但是这种情况下进行的安全教育，更多针对的是日常生活中遇到的一些危险情境时开展的，而对那些没有发生在日常生活中的危险因素，家长就会忽略掉。
（四）家长进行安全教育的方式方法单一
幼儿的学习有着独特的特点，即直接感知、实际操作、亲身体验。为此，家长在进行安全教育的过程中要遵循幼儿的学习特点。然而，目前家长在进行安全教育的过程中往往采纳的是口头上的说教和不断的语言重复，即便会利用一些直观或是身边的事例对孩子进行安全教育，依然局限于语言，总是将安全教育的做种目的局限于“不准做”“禁止做”“后果很严重”等。家长所采用的方式方法过于单一，没有符合儿童的学习特点，不能满足儿童的需求。
（五）家长进行安全教育的效果欠佳
家长进行安全教育的终极目的是保障幼儿的安全，但是不断发生的伤害事故让我们不得不承认我们进行安全教育的效果并不理想。家长在进行安全教育的过程中，方式方法单一，往往以家长为本位的进行说教式、灌输式的教育，注重安全事件结果的传授，忽视过程的学习，幼儿处于完全被动的状态，不能激发儿童的学习兴趣和探索欲望，从而导致安全教育的效果欠佳。
四、提升家长进行幼儿安全教育能力的建议
对于成长中的儿童，安全是最宝贵的、最好的。幼儿的安全与其所在的家庭是维系在一起的。关爱儿童，高度重视幼儿安全教育是我们的当务之急。基于家庭在幼儿安全教育中的重要地位以及目前家庭中安全教育存在的种种问题，让我们不得不思考如何去提升家长进行安全教育的能力。
（一）家长要提高思想认识，重视安全教育
安全教育是家庭中一个不可或缺的教育内容。幼儿的成长和发展离不开安全教育的有效实施。家长要全面的认识儿童，从思想上高度重视安全教育，充分认识到安全教育的重要价值。家长要主动学习和理解关于幼儿身心发展特点的知识，可以帮助家长认识到安全教育的必要性。比如，幼儿时期儿童的身体生长发育的速度很快，但是骨骼、肌肉、器官以及各系统的发育还不完善，自我保护能力差，日常生活中的疏忽大意、失误就会造成身体的伤害;幼儿心理特点表现为儿童活泼、好动、好奇心强、喜欢挑战、喜欢新奇刺激的事物，但是儿童的安全意识很淡薄，对于事物的是非判断能力还有待提高，所以必须依靠家长的帮助促使幼儿健康的成长。
（二）家长要丰富自己的安全知识
储备丰富的安全教育知识是家长科学进行安全教育的重要基础，家长可以通过很多种途径进行相关安全知识的学习。首先，家长可以借助丰富的网络资源进行学习，通过搜集安全教育资料、分析安全事故案例、观看网络视频对相关的安全知识进行学习。其次，家长还可以订阅一些幼儿安全教育的相关书籍和期刊杂志，丰富自身的安全教育知识。再次，保障幼儿的安全，是幼儿园教师和家长、社会的共同任务，家长也要重视与幼儿园的合作，以及充分利用社区的教育资源丰富自己的安全知识。幼儿园会定期组织家长参加一些安全教育有关的讲座活动，比如“传染疾病的预防与救治”、“消防安全知识宣讲”等。社区也会做一些安全教育的活动，家长要积极的参与，不断地储备自身安全知识和提升安全教育技能，也可以利用这些机会与专业人员进行沟通交流以解决日常生活中遇到的问题，让家庭、幼儿园、社区形成教育合力，构建三位一体的综合安全教育体系。
（三）家长要采用了灵活多样的教育途径和方法
1.生活化的安全教育途径和方法
幼儿生活中和周围环境中的安全隐患无处不在，幼儿安全教育应该是随处随地的。幼儿的安全教育和幼儿的生活情境密切相关，比如儿童的交通安全知识、食品卫生安全知识、防触电、防溺水安全知识等都和幼儿的生活紧密联系，所以安全教育的实施离不开幼儿的生活，为此家长需要生活化的教育方法，将安全教育知识的学习融入到幼儿的點滴生活中，比如在上学的路上，就可以开展交通安全知识的学习，易于幼儿接受，幼儿安全教育的有效性才能得以保障。
2.游戏化的教育方法
游戏是儿童的天性，没有任何一个儿童是不喜欢游戏的，所以在游戏中融入安全教育，采用游戏化的教育方法，让孩子们通过游戏来感知、积累安全方面的知识，在游戏过程中学习安全知识，一定是事半功倍的。安全教育的内容是丰富多样的，为此可以采用多种游戏形式展开幼儿的安全教育。比如，针对年龄较小的孩子，可以采用角色扮演的游戏方式，如在家举行一些“不给陌生人开门”“我不跟陌生人走”“我是安全小卫士”等等的角色扮演游戏，通过角色扮演让幼儿了解到安全教育知识;比如针对年龄较大的幼儿，可以采用安全知识竞赛的方式，家长可以在空闲时间与幼儿进行有关安全知识的有奖竞答，看看谁的安全知识多;还可以让幼儿画一画，亲手制作安全游戏卡片、安全小标志等。
3.家庭、幼儿园、社会三位一体的教育途径
保障幼儿的安全教育是家庭、幼儿园、社会共同的责任，所以家长在进行安全教育的同时也要注重结合幼儿园、社会的力量。首先，家长要以身作则，起到榜样示范作用，营造好的安全生活环境。其次，家长要配合幼儿园开展安全教育。比如，幼儿园定期举办的一些安全讲座，家长要积极参与，从中学习安全知识，借助幼儿园的教育平台，更好的开展幼儿安全教育。最后，家长还要重视社会的力量，尤其是社区资源的利用以及社会传播媒介的利用。社区资源的利用比如带幼儿到社区观察、记录、体验生活的小区周边存在的一些安全隐患;去观察小区内的一些安全或者危险标识、标记等。社会传播媒介，比如电视、广播、网络、报刊、书籍等形式所进行的安全知识的传播，帮助幼儿逐步改变不好的生活行为，避免意外事故的发生。
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