尊重学生想法,改变解题策略,拓宽解题思路

时间:2023-06-16 10:36:01 公文范文 来源:网友投稿

发言.1984.

[2]许俊仪.在新课程中体现尊重[J].教学与管理:小学版,2004(7).

[3]刘筱明. 注重思维避繁杂,掌握通法练真功?——一道高考题的解法探究与感悟[J].高中数学教与学,2012(11).

(责编 赵建荣)

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