摘 要 目前，同类院校网络技术专业数字化教学资源虽然有部分课程已开始建设，但不够系统，或者内容不够全面，学生自习还存在一定的困难，尤其是在遇到实际项目时一时无法找到答案；另外，计算机系学生配备电脑占90%以上，很多同学购买电脑的最初想法是学习，需要我们正确引导，并提供学习的资源，激发他们的兴趣。因此，项目案例库的建设与研究，有利于培养技能型的网络技术人才。
【关键词】通用网络技术 信息化 案例库
目前，随着职业教育的发展特别是行动导向教学方法的兴起，案例教学逐渐引起职业教育界的关注。各职业院校大力提倡案例教学，一些敢于探索且具有丰富实践教学经验的教师，开始引用企业真实的项目或自编案例用于实践教学中。对于网络技术专业而言，同类院校网络技术专业数字化教学资源虽然有部分课程已开始建设，但是总体来说，目前还处于一个起步的阶段，这表现在以下几个方面：
（1）案例库资源少。许多高校尽管重视案例教学的应用，但是在案例的搜集、整理与分析等方面相当滞后，特别是能够适用于网络技术专业的项目案例少之又少。
（2）案例库建设不够系统，内容不够全面，质量不高。目前大部分的案例库的建设不是围绕专业核心技能建设，而是围绕课程来建设，并且项目案例只能是就案例而讨论案例，既空洞乏味又难以和学生的工作或今后的实践联系起来，缺乏对工作过程的专业性审视和洞察，从原始材料的选样可以说就已经偏离了专业核心技能的视角，因而也难以做出专业化的分析和评价。
（3）案例库资源的推广不足。信息技术的发展给案例资源的共享带来了新的机遇和挑战， 一方面案例的获取变得更加简单快捷， 另一方面，如何组织这些案例资源成为关键要点。目前大部分网络专业建设案例库的初衷都只是为了满足本专业学生案例教学的需要，因此覆盖面有限。
1 项目案例库建设的目的
基于以上的不足，进行通用网络技术专业信息化项目案例库的建设与研究就显得尤为重要。
1.1 有利于提高教师素质，提高教学质量和教学水平
采用案例库中的项目案例进行案例教学可调动教师教学改革的积极性，更好地发挥教师在教学中的主导作用，从而使教学活动始终处于活跃进取的状态，不断提高教学质量和教学水平。
1.2 有利于增强学生学习的自觉性，提高学生分析问题和解决问题的能力
由于案例教学的特殊性，使学生由被动接受知识，变为接受知识与主动探索并举，学生将应用所学的基础理论知识和分析方法，对教学案例进行理论联系实际的思考、分析和研究。采用案例库中的项目案例进行案例教学法还要求学生对知识的广度和深度有新的开拓，通过阅读、调查和分析，进行一系列积极的创造性思维活动，充分体现了学生在学习中的主体地位。
1.3 有利于增加教师和学生之间的互动关系
在案例库应用到教学中，学生积极参与，在阅读、分析案例和课堂讨论等环节中发挥主体作用，而教师在整个案例教学中则始终起着“导演”的作用。既要选择好的“剧本”，即符合教学需要的案例，又要在课堂讨论中审时度势，让每一个学员得到充分的发挥，获得最大的收效。在案例库应用到教学中，加强了师生交流，活跃了课堂气氛。
1.4 丰富了实践教学体系，全面锻炼了学生的综合能力
通过案例库中案例的学习，学生深入了解企业运作模式、项目运作流程及分工，要求每名学生都要具体从事一项具体岗位的具体工作，完成项目具体任务，通过项目案例学习进一步加强学生对企业的认识、对社会需求的了解，学生对就业的预期更加切合实际，就业能力大大提高。
2 项目案例库建设内容
针对网络技术专业项目案例库建设中存在的主要问题，按项目化要求建立通用网络技术专业项目案例库专题学习平台，平台建设按通用网络技术专业课程体系特点进行，围绕专业知识、岗位能力和企业项目的要求由浅入深，注重解决实际工程问题，结合校企业合作，建立一个整合网络技术专业优质资源和系统全面的专业学习平台，为学生网络技能认证（华三H3CNE、趋势科技TCSP、网页设计师等）提供保证。具体内容主要包括：
2.1 建设网络技术专业核心课程项目实训案例
网络技术专业核心课程主要有：《Windows网络架构》、《Linux网络架构》、《网络设备与互联》、《网络管理与安全》等课程，每门课程的项目实训案例包含实训项目需求、实训原理、实训预备知识、实训操作过程演示视频、实训成果形式等，可以在教学和实训前供学生和教师参考之用。
2.2 建设网络技术专业核心课程技能考核综合案例
根据网络专业核心课程的考核方式，对核心课程中的过程考核设计综合案例，要求学生根据项目的需求，进行任务分解、任务实施，最终形成实训成果，完成实训答辩等。
2.3 与企业合作建设网络技术专业真实项目案例
真实企业项目案例主要包括项目设计文档（可行性报告、需求说明书、概要设计报告、详细设计报告、测试报告、使用说明书、项目实施阶段总结）、项目任务（模块）分解、项目模块原理、项目成果演示视频等），真实项目案例库主要用于校内定岗实习项目化实训和学生第二课堂学习之用。
2.4 建立一个整合网络技术专业优质资源和系统全面的专业学习平台
建成的实践教学案例库系统集专业教学资源及其开发、管理、应用、评价与职业技能训练和认证于一体，作为高职通用网络技术专业教学资源中心。
3 总结
以网络技术核心课程的案例库建设为例，案例库建设面向未来专业发展，面向职业特点，提高网络技术专业课程教学的质量，同时对其他学科的专业教学也有借鉴的价值。案例库的建设围绕网络专业的核心内容，通过这个平台，学生可以跨越时空，只要有需要都可以来学习，更好、更方便的提高学生的动手操作技能和就业岗位的竞争力。建成的项目案例库系统集专业教学资源及其开发、管理、应用、评价与职业技能训练和认证于一体，作为学院计算机类专业教学资源中心纳入学院优质教育资源共享库。
作者简介
邹贤芳（1983-），男，江西省石城县人，中级职称，硕士学位，主要研究方向为计算机网络技术。
作者单位
江西信息应用职业技术学院 江西省南昌市 330043
