这是一所很特别的学校！
这所学校位置很特别,它就在甲骨文的发现地,世界文化遗产所在地——小屯的附近。小屯因殷墟和甲骨文而名扬世界,小屯教育集团的学校就一样成了一个很特别的学校。
这所学校的历史很特别,它可以追溯到三千多年前的商王朝。因为这里是殷商王朝的宫殿宗庙区,而殷商王朝的王公贵族学校“瞽宗”就位于“宫殿宗庙之阳”,所以,小屯教育集团说它们位于中国有文字可考的最早的公办学校所在地,而著名历史学者王立群教授对此予以首肯。历史学家、文学家郭沫若以诗咏诵“观此胜过读古书”。伟人毛泽东1952年11月1日莅临小屯视察,看着这“昔日繁华,如今茫然”的大地,随口说了一句“这里应该有一所学校”。随后,安阳市人民政府就把附近的一所私塾学校搬过来建成了苏联建筑风格的新学校。后经文化大革命冲击,逐渐下放到区、乡、村……
这所学校的办学目标和培养目标很特别。它要办“最中国的学校”培养“龙的传人”。
依靠地域优势,打造人文精神特色
教育集团既然以“小屯”命名,他们就在地域优势上大做文章。最具有特点的就是甲骨文。甲骨文是汉字的源头,易经的启蒙,易经是中华文化的源头。汉字又是中华文化和文明的具象载体和标志,又是最能代表中国的元素。所以,他们认定甲骨文是中华文字之根,文化之源、文明之魂。而且,他们认为最好的教育就在中国的古代,“六艺 (礼乐射御书数)”就是当时最好的素质教育。所以,他们要办最中国的学校,即要用最适合中国儿童少年学习的方式,传承优秀的中国文化和文明,培养具有传统美德和时代精神的“新中国人”。而鲜明的特点就是以“文字、文化、文明”为载体的人文精神教育。
为此,他们首先确定有地域特色的办学文化:
1、 团徽和解读
集团徽章图案由“小屯”两个汉字变形为一只金色的帆船,行进在蔚蓝的大海上,象征着小屯教育集团就是一艘劈波斩浪的金帆船,正在把莘莘学子从知识海洋的此岸“度”到人生幸福和成功的彼岸,并且一帆风顺。帆船图案完全由汉字组成,寓意着中国小屯教育集团位于汉字之根的甲骨文发现地,将突出以“文字、文化、文明”为载体的人文精神教育特色。白色的汉字和英文上下重叠的集团名称“中国小屯教育集团”,寓意着小屯教育集团进行着圣洁崇高的教育,将用开放的姿态办和谐的教育,办最中国的教育,培养龙的传人,让莘莘学子怀着“中国心”融入“地球村”。
2、办学理念系统
集团目标:办有魅力的教育过完整幸福的生活
培养目标:文武兼备身心两健 人文见长全面发展
集团校训:我要成为最佳的我
集团管理理念:每个人都是重要的
集团办学思路:兴学习之风扬德育之帆
挥科学之桨求务实之效
集团办学理念:学生成长需要学校家庭社区共同关爱
学生成才需要健康美德才华集于一身
集团教学理念:发展学生的主体性唤醒学生的智慧潜能
集团教风:严慈相济科学民主
集团学风:阳光自主求真创新
集团精神:自强不息敢为人先
集团口号:学生的幸福人生从快乐学习中起航
教师的幸福人生在享受工作中美好
其次,开发有地域特色的校本课程
目前已经投入使用的有《甲骨文与中国文字》、《甲骨文与中国书法》、《文字文化》,并且每周一节列入课表,保证了课程的顺利开展。正在开发的校本课程有《我的家乡——安阳》、《百家姓字解》、《诚信读本》、《师生礼仪》、《武术》等等,我们要通过校本课程给学生打上深深的中国文化素养烙印。
第三,构建有地域和中国特色的校园表象文化
1、 校园雕塑
雕塑的上方是一把钥匙,下方是一本书,寓意着我校学生将用钥匙开启知识的大门;下面这两个醒目的大字——希望,也寓意着我校的未来充满了无限希望。
2、 中国墙
以浓郁的中国元素开始,逐步引向世界优秀文化高地。第一部分:“中国标志”,汇聚了龙、百家姓、国旗、国歌、国徽、中国结、三山五岳等中国代表性元素;第二部分:“中国精神（文化）”从孝亲敬长、自强不惜、艰苦奋斗、吃苦耐劳到养身健身的武术、中医,具有个人情调的戏剧、文房四宝、梅兰竹菊、琴棋书画、四大名著、名曲;从太极图、易经、道德经、论语等天人合一、追求和谐的理念到传统节日、十二生肖、二十四节气、天干地支、四大发明、嫦娥奔月、神舟飞船等具有热爱科学、追求创新（智慧）的行动;从丝绸之路、郑和下西洋、改革开放、奥运、世博等开放的中国走向民主和自由到世界文化遗产、风光、人物、大学、科技,让学生带着中国心融入地球村,做新时代的新中国人。
第四,打造书香校园
学校从2006年开始进行以读书活动为标志的新教育实验,每天有专门的读书和写字时间,让书香弥漫校园,写一手漂亮的中国字成为集团铁西路小学的特点。
第五,通过德育活动,传承传统美德
2010年,铁西路小学以师德师风建设为抓手,开展了强师德、正师风活动,被河南省教育厅表彰为省级师德建设先进学校,又通过礼仪教育,特别是美德从孝开始的系列德育活动,使学生讲文明懂礼貌,个个和声细语展淑女风范,谦恭礼让做翩翩少年。
依靠主体参与,打造一所新学校
从2010年开始,铁西路小学开展了“新学校行动”,要通过全体教师的共同参与,使学校方方面面工作都有新的变化,都有新气象,都呈现新状态。他们明确提出,要通过“十大员”建设,培养具有时代精神的中国人。使学生成长为新学生,教师成长为新教师,学校成长为新学校！
“十大员”建设。“十”是一个泛称,是不确指的“十”,是指根据工作和民主管理的需要,设置不同的民主管理员。比如,教师有教代会,学生有小管理者,家长有家长委员会等等,这是治校所必需的。现在“十大员”建设,要求更广泛了,更全面了,更具体了,比我们想的更周到了。学生“十大员”与自主管理相结合,教师“十大员”与教代会相结合,家长“十大员”和家长委员会相结合等等。具体讲,学生“十大员”建设,要“依靠学生参与,开创时代学风”。时代学风的关键词是“自主”,让学生课堂上自主学习,课外自主管理,校外自主活动和自主实践,还要参与到学校建设中来。我们的主体多元高效课堂正在完成课堂上学生的自主学习,小管理者就是学生课外和校外自主管理、实践的尝试。我们要把学生的参与面再扩大,20%的学生要参与到校级集体管理活动中来,80%的学生参与到班级管理活动中来,要让100%的学生都动起来。学生“十大员”的设置不仅仅是高效课堂上的自主学习和学生自己的自我管理,更要探讨让学生评教,让学生参与到对教师和学校各项工作的管理中来,包括让学生参与社会调查和社会实践。我们还要加强对学生“十大员”的培训,班主任负责班级“十大员”的培训,党支部、少先队大队部负责对校级“十大员”的培训。学生毕竟还在成长,需要指导,要让学生知道做什么,怎么做,怎样主动思考,然后再引导、发挥他们自己的主体性。还要加强管理,定期评选标兵,不断提升他们的素质、创新能力和管理质量。比如评教水平,自我管理水平等等。教师“十大员”建设,要“依靠教师参与,开创时代教风”。时代教风的关键词是民主,构建民主课堂,参与学校民主管理和建设。只有教风民主,才有学风的自主。只有教师的民主意识,才有学生的自主和民主意识,才有学校的民主气氛。教师十大员的设置,除了高效课堂业务方面的,还要有家校联系方面的、学校管理方面的,大家可以自己申报,只要大家能想到的,学校民主管理所需要的,都可以,但必须100%参与。包括门卫和校工都要参与进来。比如教师可以更多地围绕业务,校工可以做学校卫生监督员,门卫可以做学校安全监督员,大家都可以做学校管理建设员等等。由校工会和教导处、教科室具体负责教代会和教师“十大员”培训,管理学情信息收集、上报、处理、反馈。家长“十大员”和社区“十大员”建设,要“依靠家长和社区参与,开创时代校风”。校风的关键词是“开放、和谐”,只有开放的校园才是面向社会、面向未来的,只有和谐的校园才能使孩子们健康成长,快乐成长,才能使教师幸福工作,才能使家长和社会满意。今后,我们要把家长当作真正的教育资源、课程资源,真正让家长成为学校建设的重要部分。不仅要设置家校联系沟通员,要设置家长评教评校员,家长学校管理员,家长学生安全教育员、护导员,家长学生社团活动辅导员,家长学校监督员……要真正发挥家长的特长,让家长参与到学校管理和教育改革中来,理解学校,了解学校,监督学校,支持学校,形成合力。这也分成两级,20%的家长成为校级“十大员”,80%的家长做班级“十大员”,对家长“十大员”也要做好培训和联络工作,由教导处负责,还要及时收集家长“十大员”意见,并做好学情登记,建议及时办理和答复。社区“十大员”,我们聘请的都是高素质的人才。由校长室、党支部负责联络、培训和管理。要有新发展,要多听民意,办人民满意的学校,办开放的教育,办大教育。
依靠项目化管理,打造高效教育
铁西路小学借鉴企业项目化管理经验,把学校方方面面工作分成十项,具体如下:
1、科学管理,保障学校高效运转。目标:健全机构,建章立制,拉高标杆,群策群力,保证高效运转。责任人:原绿色
2、依据殷商文化,打造特色教育。目标:依托地域文化优势,打造文武兼备,身心两健,人文见长（文字、文化、文明）,全面发展,具有优秀中国精神元素的现代化创新人才。共设六个特色项目。责任人和负责项目分别为:原绿色-----世界文化遗产与可爱的家乡;肖燕青----甲骨文与中国文字、甲骨文与中国书法等校本课程;王小军——建设书香校园,师生共写随笔;蒋莹——武术与健身;郭素芳——口算速算训练;陈艳芳——“孝、礼、乐”为主体的德育教育
3、打造主体多元高效课堂。目标:在主体多元理论指导下,以百课大赛为契机,打造高效课堂,培养名师2-3名。责任人:段海英。
4、课题研究。目标:在金耀林老师的指导下进行“学生无分数评价”课题研究,探寻科学、公平、全面、简单的多元化学生无分数评价之路。责任人:郭素芳。
5、教师专业化成长。目标:采取多种措施,引领教师专业化成长,培养一大批学者型教师、专家型教师,在一定范围内具有知名度和影响力的教师,在各种比赛中有突出成绩。责任人:郭素芳。
6、家校联系。目标:加强家校联系,形成教育合力,提高家教能力吗,办家长满意的学校。责任人:肖艳青。
7、学生自主管理。目标:发挥学生的主体作用,探索一套相对成熟的学生自主化管理模式,让学生参与到教育教学管理中,培养学生综合素质和文明水平。责任人:王小军。
8、安全工作。目标:提高师生安全防范意识、提高安全防范能力。确保安全无事故。责任人:邓卫林。
9、社会实践大课堂。目标:让学生走进社会实践大课堂,积极参与社会实践。责任人:陈艳芳。
10、出版集团报刊,建设集团网络,树立集团形象。目标:及时宣传学校教育教学活动,积极向集团报纸《我要成为最佳的我》投稿。责任人:赵方晓。
通过项目化管理,使学校各项工作高效运转,呈现崭新状态。
总之,铁西路小学是一所有鲜明办学特色的学校,学校的学生自主学习、自主管理、自主实践主体性明显。师生“十大员”是校园一道亮丽的风景。2010年,学校校长原绿色和学生高畅、宋慕午等在中国教育电视台《我的梦.中国梦》栏目畅谈了各自的理想,学生播音员到市电视台主持播音,学校蓬勃发展,校长原绿色被评为2010年河南省教改年度人物。
［资料链接］中国小屯教育集团
中国小屯教育集团草创于2010年3月15日,她位于有文字可考的中国最早的公立学校所在地,甲骨文的发现地,世界文化遗产（殷墟）所在地,系依托毛泽东主席1952年11月1日视察殷墟时指示建设的小屯学校发展起来的以公办学校为主体的多元化教育实体。目前由小屯小学、铁西路小学、高楼庄小学三所公立全日制小学组成。集团充分利用得天独厚的“文字之根、文化之源、文明之魂”的地域优势,追求民族教育精粹“六艺”与现代教育思想“主体多元发展理论”的完美结合,突出人文教育特色,致力于培养具有传统美德与时代精神的现代化创新人才。
集团成立短短一年来, 在“每个人都是重要的”集团管理理念下,人人秉承着“我要成为最佳的我”集团校训,依靠学生参与的自主学风,依靠教师参与的民主教风,依靠家长、社区参与的开放和谐校风,各项工作勇争上游,蓬勃发展。2011年3月18日第十届全国人大常委会副委员长、全国关工委主任顾秀莲深入集团小屯小学考察,给予了很高评价。
“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,中国小屯教育集团将不懈的用开放的姿态办和谐的教育,办最中国的教育,培养龙的传人,让莘莘学子怀着“中国心”融入“地球村”。
