摘 要：随着近几年来所谓的“韩流”袭来以及2002年的韩日世界杯的举办，不难发现韩国人民爱国主义的强烈，本文主要论述韩国爱国主义教育的特点，以及与中国爱国教育的对比，从而得出韩国对我国爱国教育的启示。
关键词：韩国；中国；爱国教育；启示
近年来，讲起韩国，人们首先想到的是韩剧里的时尚打扮的俊男美女，感情细腻的剧情，还有在剧情当中所透露出来的爱国精神……还有2002年韩日世界杯里，韩国拉拉队那像血液一般下鲜红的衣着和那震天动地的“大韩民国”的呐喊助威声，其强大的民族凝聚力和强烈的爱国精神可见一斑。我们不妨来借鉴一下韩国培育爱国主义教育的主要精神。
一、韩国提倡“身土不二” 的爱国精神和我国崇洋心理的比较
韩国人民的爱国精神令人如此震撼，应该归功于韩国提倡“身土不二” 的爱国精神已大大深入人心。在韩国，韩国大街小巷总会有一些古汉语汉字，而这些古汉语对这几个字的释义是指人的身体和土地不能分开，是作为一体而存在的。还在一些广告牌上注释韩文：韩国人只有享用韩国土地出产的东西才适合自己身体，才健康。其引伸义为，热爱家乡，永不忘本。韩国人爱国，还表现在对本土的热爱。“身土不二” 是韩国随处可见的广告词，意思是说，我生在自己的国家，拥有养育我成长的国土，而生我养我的土地上生产的东西才是最适合我的。后来，这又成为韩国社会特有的文化现象，形成了一种文化氛围。①众所周知，韩国的女性十分爱美，但是她们从来都是只用本国生产的化妆品，即只用“国货”，而且在韩剧当中也无形地宣传了韩国的化妆品品牌以及他们的美容业，因此他们这种“国货”情结和韩剧攻势也可能是使得韩国的美容美体蓬勃发展的重要因素之一。爱国的“情结”居然能使国家的一个产业得到充分地发展，这也要算是一个因爱国而生的“奇迹”了。而平时的日常生活中，家长和孩子都以吃本国的粮食、蔬菜、水果等食品为荣，挂着“本土正宗”招牌的餐馆更是顾客盈门。此外，一些大都市现代化酒店大厅入口处往往存放着牛车实物、石磨盘、泡菜缸，宛如农舍一角，就是这种刻意营造的、独具匠心的淳朴而古老的气氛，给人以返璞归真的感觉。韩国的“身土不二”的精神，已经渗透到社会生活的方方面面，这也从另一侧面折射出韩国人的爱国情怀。
然而在中国，中国人的崇洋的心理越趋明显。
自从经历了文化大革命后，社会生产力已经远远落后于西方世界特别是在改革开放以后，中国人接触了世界上先进的物质产品后，都趋之若鹜地追捧，国货已经淡出了我们的生活，多少以前的经典国货已经受不了进口产品的冲击，甚至，年青一代过起了圣诞节，而与此仅差三天的传统节日——冬至日，却不为重视。笔者在轻叹之余，只能想到的就是中国人的传统根基还不够厚，爱国思想还没有上升到像韩国那种爱国信仰的层次，因此是绝对经不起外来产品、外来文化的冲击的。
二、韩国爱国主义教育手段较我国更多样
韩国对青少年道德品质教育特别是对民族意识和爱国教育尤为重视。
从韩国儿童呀呀学语开始，家长就已经灌输要为国尽忠思想，讲述古老的神话、蕴藏爱国思想的童话、爱国英雄事迹。在这种在爱国爱民族思想的熏陶下，普遍具有强烈的民族意识和爱国精神，都把国家利益和民族利益放在个人利益之上，关心国家的富强和在世界的地位及影响。
在韩国，幼儿园、学校肩负起培养韩国儿童及青少年要热爱自己祖国的责任。幼儿园的每间教室、幼儿活动室、教师办公室、园长室、接待室以及幼儿生活的各个场所，都端端正正地挂有国旗──太极旗。而且，有些幼儿园里的墙壁上画着许多韩国的特产，如“韩牛”（韩国产的牛）、“竹蟹”（韩国东海岸盈德特产）、“唐津大米”等，还有一些幼儿园里，摆放着很多从古到今的鞋子、帽子、生活用品及古老的农舍模型等等，幼儿从这些可见可触的实实在在的物品中，可了解一点韩国的过去和现在，增加一定的感性知识，增进对祖国民族的崇敬之情，使孩子们从小就对自己的乡土特产有着亲切感和深厚的感情。学校还会经常组织孩子们参加一些制作本国传统食品，如做大酱之类的活动，以培养他们热爱乡土的爱国感情。
除了让青少年在学校接受正规的民族传统教育外，学校和家长更注重利用社会大课堂，对孩子们进行现场教育。例如韩国著名的抗日英雄李舜臣重创日寇的事迹，韩国的儿童几乎都了解，但是课本的内容比较枯燥，留给孩子们的印象也是抽象的。而在李舜臣将军事迹地，孩子们不仅可看到 “龟船”实物，还可以看到实实在在的遗物和史料。同时，韩国还有七处世界遗产，都是对青少年进行爱国主义教育的活教材，每年有成千上万的学生来到这里，了解其文化渊源，增强对祖国的热爱之情。②
相比之下，中国的爱国主义教育则显得有点流于表面的形式，深度不足。
中华民族上下五千年，爱国英雄豪杰辈出，中华民族的文化绚丽多彩，但是时至今日，中国的许多民间传统已经不复存在，民间艺术也慢慢地失传。这不是说中国人民已经不重视了国家或者民族本土的物质精神文化，只是人们的视线已经转移。正如在过“端午节”的时候，人们更多地去关注粽子的新花样、新口感，而忘记了本身吃粽子所包涵的意义。
同样地，对于青少年学生的爱国教育，教育部门在形式上的确有一定的成效，但是也受到了很多环境上的制约。例如，在经济较为发达的大城市里，每个中小学生对会有免费参观爱国主义教育基地的机会，但是这种参观是随个人意愿的，所以这项措施的成效并不明显；然而，在其他地区，学生就并没有这种机会可言了，所以许多的爱国主义教育基地很多时候只有一种爱国教育的“摆设”罢了。
此外，中国的爱国主义教育没有注意到从日常的社会生活开始，只是多讲大道理，难以深入人心。同样是在电影院播放电影之前，在韩国，是每场电影都要全场观众起立高唱国家，而在中国，电影开场之前却是播放不知所谓的广告，两者之间的差距可见一斑。
三、两国爱国主义教育的共同点
事实上，中韩之间的爱国主义还是有很多的相似之处，如以爱国为荣，卖国为耻，对抗日运动的高涨情绪，海外的侨民眷念故土的情谊等等，都反映了无论是从家庭的教育，学校的培养，还是社会的舆论与价值观念，爱国的思想都从生活的各个方面影响着人们的思想。
中华民族几千年来历尽内忧外患，之所以今日仍能自立于世界民族之林并且不断发展、壮大，很重要的一个原因，就在于一代代志士仁人不懈奋斗，甚至为国献身。在中国革命、建设和改革开放的漫长历史进程中，爱国主义教育深入人心，发挥了巨大的作用。中国与韩国都是具有东亚儒家的君子仁义爱国的礼仪之邦，其实忠君爱国的思想早已在这片土地上生根发芽壮大，只是在发展和前进的过程中呈现了不同的路径。
四、韩国爱国教育的借鉴意义
在了解了韩国的爱国主义教育的方法和经验之后，不能不惊叹他们教育的成功与细致，值得我国的反思与学习。因此，善于运用一切可激发学生爱国之情的因素，进行“润物细无声”的浸润，要充分发挥我们这五千年文明古国所提供的爱国教材的作用，更要善于运用社会主义祖国的无数光辉事例、英雄人物去感染学生，从生活的各个方面入手，培育人民的爱国情感。
中国与韩国都是具有东亚儒家的君子仁义爱国的礼仪之邦，所以我们的国家决不甘于比其他的民族逊色，因此我们更要借鉴成功国家的经验，使中华民族永远保持生机。
注解：
① 摘自《环球时报》2004年7月16日 第24版《韩国孩子从小用国货》
② 摘自刘志东，《借鉴韩国培育爱国精神经验 大力开展爱国主义教育》
