摘 要：苏州市吴中区阳光体育“冬季三项”比赛是根据本地区的自身条件和而打造的体育赛事，赛事主要针对广大中小学生。经过多年的努力推广，该项赛事在苏州吴中地区已具备一定的知名度，得到了许多学校的认可，有效提高了广大中小学生参与体育锻炼的积极性，增强了中小学生的身体素质，“冬季三项”在小学体育教育中实施具有一定的现实意义。
关键词：阳光体育 冬季三项 小学体育
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）10（b）-0151-02
由于气候原因，我国很多地区冬季能开展的体育运动项目有限。“冬季三项”运动项目是伴随国家阳光体育运动的开展与普及而逐渐兴起的体育运动项目，苏州市吴中区小学阳光体育“冬季三项”比赛内容一般为踢毽、双摇跳绳和跳长绳，有时会改跳长绳为长跑，这些运动项目一般负荷较大，符合冬季运动的特点，能比较有效地增进健康。“冬季三项”比赛是苏州地区中小学的传统比赛项目，分为中学和小学组，已开展多年。本文试图探讨吴中区小学“冬季三项”体育运动的开展对区小学体育工作的影响，望从中发现优点与不足，以期更好推动阳光体育的开展，激发学生对体育活动的兴趣。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本文以吴中区10所小学“冬季三项”体育运动的开展为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
实地查阅了苏州图书馆及知网上有关小学阳光体育“冬季三项”的相关资料，为本研究提供了理论基础。
1.2.2 问卷调查法
随机抽取吴中区10所小学，四、五、六每个年级分别发放10份学生调查问卷，男女各半，共计300份学生问卷，问卷回收285份，有效问卷261份，有效率87.0%；每个学校发放5份体育教师调查问卷，共计50份，教师问卷共回收45份，有效问卷43份，有效率86.0%。
1.2.3 数理统计法
对收集到的教师和学生调查问卷进行数理统计与分析，得出了本次研究的相关结论。
1.2.4 专家访谈法
对相关学校的分管体育领导及体育专家进行访谈，得到了“冬季三项”比赛及学校体育发展的第一手资料。
1.2.5 实地调查法
实地调查了相关学校的“冬季三项”开展情况，借助“冬季三项”比赛实地观察了各参赛单位的队员比赛情况，为本研究提供了重要研究资料。
2 调查结果与分析
2.1 调查学校“冬季三项”的开展情况及学生满意度
从表1可知，学生和教师认为本校“冬季三项”开展地非常好分别占16.5%、18.6%；认为开展一般分别为69.7%、67.4%；认为开展地比较差分别为8.4%、14.0%。学生和教师对本校“冬季三项”开展好与一般的认识上并无多大差别，但在本校“冬季三项”开展比较差方面差距较大，笔者分析可能由于小学生的认知尚差，对事物的判断不够准确所致。从表1可知，目前调查学校的“冬季三项”开展良好，尤其赛前各参赛单位会狠抓落实训练。
表2显示，调查学生对学校开展“冬季三项”持满意态度的占25.3%，59.8%的学生认为“冬季三项”和其它体育教学内容并无多大差别，学习上并无太大积极性。10.7%的学生对学校开展的“冬季三项”不满意：据学生反映一是因为“冬季三项”中双摇跳短绳、盘踢毽子技术比较复杂，一般学生掌握起来比较困难，使他们丧失了自信心；二是因为“冬季三项”比赛有人数限制，每所学校只有几个参赛名额，很多学生感觉自己无望代表学校参加比赛。笔者建议该比赛可以适当增加参赛名额，使更多的学生有机会参与比赛，提高他们学习的积极性。
2.2 “冬季三项”运动对学生的影响
从表3可以看出，学生认为“冬季三项”对自己的影响主要有强身健体、提高团队合作能力、缓解学习压力、有助于养成良好的心态等。人生的道路，从来不会是一帆风顺的，只有经受得住挫折和失败的不断磨炼，才能一步一步正向成功的道路，体育赛事在学生的成长过程中对他们坚忍不拔性格的养成有积极作用。且“冬季三项”因运动项目自身特点，单次练习花费时间有限，效果却很好，属于比较经济有效的运动。
2.3 “冬季三项”对小学体育工作的影响
在对教师关于“冬季三项”赛事对小学体育工作的影响进行调查显示（表4），借助“冬季三项”对学校進行宣传、拓展体育课授课内容、提升学校体育教学质量、提高教师的工作积极性分别位列调查前几位。从教师的反映来看，开展“冬季三项”训练与比赛对学校体育工作是有利的，可以借此提高学校的知名度，学校的体育工作因此也可以得到教育部门和地方政府的肯定，进而得到政府的更多资金方面的支持，会更好地推动学校综合实力的提升。
3 结语
小学阳光体育“冬季三项”赛事不仅丰富了学校的群体活动，同时提高了师生参与体育锻炼的热情，增强了小学生的身体素质，赛事的开展具有一定的现实意义。当然，“冬季三项”作为学校体育众多赛事之一，应与其它体育赛事配合开展，以期全面提高学生的身心健康水平，同时地方教育行政部门也应对“冬季三项”赛事进行完善与推广，从而形成良成循环发展，更好地推进小学体育的健康发展。
参考文献
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