摘要：加强对党员特别是领导干部进行党性教育，是我们党的一个优良传统，也是当前提高党的领导水平，巩固党的执政地位，提高抵御风险能力，加强党的执政能力建设的一个重要基础。我们应该以习近平在全国党校工作会议上的讲话为引领，进一步研究和探索党员干部党性教育的新内容和新形式。
关键词：党校姓党；党员干部；党性教育
中图分类号：D261.1；D262.3
DOI：10.13784/j.cnki.22-1299/d.2016.04.011
2015年12月11日，全国党校工作会议召开，习近平总书记在讲话中强调：实现全面小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。党校不是普通的学校，而是我们党专门用来培养党员领导干部的特殊学校，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，加强对党员特别是领导干部进行党性教育，是当前提高党的领导水平，巩固党的执政地位，提高抵御风险能力，加强党的执政能力建设的一个重要基础，具有重大的现实意义。
一、以“党校姓党”为引领不断丰富党性教育新内容
党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，要求我们必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，研究和探索党性教育的实效性，切实做好新形势下的党校工作。从我们党加强党性教育的经验看，党员干部的党性修养不会因党龄的增长而必然增强，其道德修养和思想境界也不一定因职务的升迁而自然提升。因此，必须把党性教育作为党员的终身必修课。只有坚持不懈地加强对党员特别是党的领导干部进行党性教育，才能使其永葆党的光荣传统和优良作风，才能在政治、经济、文化和社会事业的建设中做好表率。当前，我们党所处的历史方位发生了重大变化。但党内特别是一些领导干部中还存在着理想信念动摇，纪律观念淡薄，宗旨意识不强，个人主义突出，官僚主义严重，生活腐化、利欲熏心、以权谋私等问题。这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，如不加以改变，必将导致误党、误国、误民。强化党性教育，通过案例分析，现场教学，实际观摩，现身说教，典型示范，警示教育，有利于增强领导干部的党性修养，提高防范意识，防微杜渐，警钟长鸣。
党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。所谓党性教育，是指党组织或党员为了增强和提高党员的党性修养、党性水平，加强和改进党的建设，有效地发挥党的领导作用，而以一定的内容、通过一定的方法对党员进行的一种有组织、有计划、有目的的特殊的思想政治教育实践活动。
当前，面对新的形势和任务，我们必须以“党校姓党”为引领，不断丰富党性教育新内容。一是要加强党的宗旨和群众路线教育。来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。全心全意为人民服务的宗旨，是我党对每个党员、干部最基本的要求，是党员领导干部在工作上应遵循的基本准则。每个领导干部都要切实加强党员干部党性修养，树立执政为民、心系群众、勤政廉政、服务人民的公仆意识，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，坚持和做到为民、务实、清廉，保持人民公仆本色。二是要加强党章和党纪党风教育。就是要把党章作为加强党性修养的必修课，引导党员、干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉遵守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩，讲政治、顾大局、守纪律，按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，坚决维护中央权威，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。三是要加强廉政教育。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性。为此，全党必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，警钟长鸣，把反腐倡廉建设摆在更加突出的位置，以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加有力的举措推进惩治和预防腐败体系建设，坚定不移把反腐败斗争进行到底。四是要加强党史国史和革命传统教育，引导党员干部深刻了解党走过的艰难历程，熟悉党的优良传统，汲取党的丰富经验，真正做到知党、爱党、护党、兴党，坚定对党、对社会主义的信念。五是要加强道德教育，引导党员干部，坚守道德底线，规范日常行为，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，成为明大德，守公德、严私德的合格党员。
二、发挥党校党性教育优势作用，提升党性教育实效性
各级党校在对党员干部进行党性教育中，有着极大的优势和不可替代的作用，既要坚持行之有效的传统制度和做法，又要与时俱进，积极探索增强党性修养的新路子，在手段和环节上不断创新。
●党校党性教育的主要原则
一是坚持党校党性教育时代性原则。正确处理党性的确定不变性和党性教育时代性的关系。找准党性与时代的结合点，使党性教育的具体内容和重点，随着时代的不同和形势的发展变化而不断充实和提高，准确把握新时期、新形势、新任务提出的新要求、新课题，真正做到让理论灌输“入心入脑”，让学员“真学、真懂、真信、真用”，自觉把学习成果内化为信仰的力量，真正成为自身成长的思想基础。二是坚持党校党性教育规律性原则。遵循党性教育由知而信、由信而行的思想改造的规律性，准确把握当前领导干部党性方面存在的突出问题，找准党性教育的着力点和突破口；创新新时期党性教育的方式方法，正确处理理论与实践、继承和创新、集中教育和经常性教育的关系，实现党性教育触及灵魂、升华思想、提高境界、增强党性的最终目的。三是坚持党校党性教育系统性原则。加强对党员领导干部的党性教育是一项系统工程，必须立足现实，着眼长远，统筹部署，形成合力。加强党性教育的教学研究和探索，建设科学、管用的学科体系和教材体系，创新教学方式方法，提高党性教育的质量和效益。把党性教育与学习型政党建设、实践科学发展观活动、党风廉政建设等工作统筹考虑，科学摆布，达到相互促进、相互提高的效果。四是坚持党校党性教育自觉性原则。建立完善干部教育培训的激励机制，激发党员干部党性修养和锻炼的内在动力。引导党员干部联系思想和工作实际加强党性锻炼，加强党内监督，健全党内外民主评议党员和党员干部的制度，严肃党的纪律，以外在压力提升其内在动力。五是坚持党校党性教育长效性原则。建立健全领导机制，党性定期分析制度，党风廉政建设考核制度等长效机制，保障党校党性教育的实效性。
●党校党性教育的主要环节
加强党性修养既要坚持行之有效的传统制度和做法，又要与时俱进，积极探索增强党性修养的新路子。一是要严格入学教育，奠定党性修养的高起点。通过入学教育让学员充分认识党性教育的重要意义和在党校教育中的重要地位，明确加强党性锻炼的指导思想、主要内容和基本要求，提高对增强党性修养重要性的认识，增强自觉性和主动性，为开展党性教育奠定思想认识基础。二是要把课堂理论教学作为党性教育的重点，把党性教育贯穿于理论教学的全过程，通过理论教学解决党性教育的深层次认识问题。三是要拓展实践教学，增强党性修养体验。充分利用好本地区的革命纪念馆等教育基地开展好党性教育，积极挖掘党性教育资源。把井冈山、延安、西柏坡等革命圣地作为党性教育基地，延伸党性教育课堂，增强党性教育的吸引力和感染力，组织学员们聆听专家讲党史，缅怀革命先烈，重温入党誓词，进一步坚定理想信念，净化思想心灵。四是要深入研讨，促进党性修养升华。党性教育要深入实际，坚持理论与实际相结合，深化党的建设理论与实践问题的研究和思考，针对特定问题进行研讨，深入研讨，互相启发，共同提高。五是要开展党性分析，注重党性修养效果。在党性分析中，要努力做到高标准评议，以《党章》的要求为标准，从党性党风的高度，从党和国家前途命运的高度，深刻开展党性教育；紧密结合自己思想和工作实际，找准自己存在的问题深刻自我剖析；以实事求是的态度，讲真话道实情，把党性分析作为相互评议，互相提高的过程。六是要注重转化效果，抓好党性修养考察跟踪。党校要与干部所在的组织部门建立交流反馈机制，及时了解学员返回岗位后的现实表现。定期深入学员所在工作单位，考察其在实践中对党校期间学习成果的转化效果，听取他们对加强党性教育的意见和建议，深入进行分析综合，总结经验，制定进一步加强党性教育的方式方法。
●党校党性教育的手段
一是改变传统的斗争式、号召式、灌输式、运动式等教育方式，不断创新党性教育的载体，探索运用理论讲授、菜单选学、专题研讨、社会调研、现场模拟、个人分析、集体评议、专题报告、行为体验等模式，推进教育方式由一般号召型向真理感召型、由单纯“灌输”式向体验渗透式转变，从而增强党性教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，真正达到触及灵魂、震撼心灵、提升素质、锤炼党性的目的。二是积极推行案例式、研讨式等新的教学方式方法。案例教学能有效调动学员的主动性、积极性，受到学员的认可。三是开展集体主义教育和正面典型教育。党性教育很重要的一点，是把唱响时代精神与培育时代楷模结合起来，使党员干部有一个学习的标竿。我国各条战线涌现的先进模范人物是站在改革潮头，树立共产党员崇高形象的时代楷模，其中党员领导干部的先进事迹，对党校学员尤其具有教育和示范意义。四是开展革命光荣传统教育现场体验式教学。现场教学不同于简单的实地参观，它是在调查研究的基础上，围绕特定主题，针对具体实践问题，通过现场察看、现场授课、现场问答和讨论等，达到提高学员认识水平和能力的教学方法。利用这些丰富的现场教学基地和党性教育基地资源，安排现场考察参观和现场专题报告及座谈交流，进一步使学员直接感受党性教育的浓厚氛围，从中受到启发和教育。
三、完善制度加强管理，提升党校党性教育水平
增强学员党性教育效果，必须通过制定完善的党性教育制度，对党性教育的基本任务、主要内容、活动形式、考核要求等一系列内容进行规范，为党性教育的有效开展提供制度保障。
●严格标准和要求
党校要把增强党性修养贯穿于党校教育和学员管理的全过程，党校各个班次要严格标准和要求，细化在校期间党性锻炼的具体制度和措施，并作为党性分析和民主生活会中的重要议题和学员鉴定的重要依据。
●强化教育和管理
在党性教育中，党校要努力做到党校教育与学员自我教育相结合、思想教育与严格管理相结合、普遍教育与个别教育相结合、制度管理与实践锻炼相结合。通过教育来提高学员的认识，通过管理来规范学员的言行。从而增强学员自我管理、自我教育、自我服务的意识，努力在学员中形成自觉增强党性的风气。每个班次可以分成若干党性教育学习小组，实现学员的自我管理，负责党性教育计划的实施；每个班次的班委会和党支部负责本班党员活动等具体事宜的部署；加强对党性教育督导和检查，由主管校领导和组织部门定期对学员开展党性教育的情况和成果进行检查和督促。
●加强考试和考核
加大对学员考核力度，将学习考核和党性分析有机地结合起来，促使学员在扎实学好理论知识的同时受到严格的组织生活锻炼。学员要做好自我总结，对自己党性修养的状况有一个基本认识和评价；党小组要开好民主生活会，进行民主评议，开展批评与自我批评，对每位学员在培训学习期间的表现情况作出实事求是评价；学员管理部门要写好鉴定，将考核的结果填入学员学习档案，按程序报送组织部门，作为学员任用的重要依据。
●加强师资队伍建设，全面提升教师素质
习近平指出，党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。党校教师，首先要做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党，时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉，在自身党性锻炼上更要严格，用实际行动影响和带动学员。党校领导班子要突出抓好党校党性教育“三支队伍”建设，即专职教师队伍，主要是马克思主义基础理论课教师和党史党建知识教师；组织员队伍，这是党性教育活动的直接策划者和组织者；兼职教师队伍，主要是兼职的革命传统教育、警示教育课教师和反腐倡廉、先进事迹课的教师等。要通过制定和实施人才强校战略，按照政治强、业务精、作风正的要求，建立一支素质优良、规模适当、结构合理、适应新时期党性教育的专兼职教师队伍和组织员队伍。要加大对党校党性教育师资队伍的培训力度，举办专题师资培训班，提高业务和水平。
作者简介
姜杰，中共长春市委党校学报编辑部教授，研究方向：中共党史。
责任编辑 解梅娟
