各位來宾，女士们、先生们：
现在由我向大家介绍有关慈善教材开发的一些情况。
慈善教材(读本)开发的宗旨
中华慈善总会与新纪元教育集团(中华新纪元慈善教育基金)联合开发中小学慈善教材，我们在开发教材的过程中，将严格秉承“中华新纪元慈善教育基金”的宗旨。那就是：致力于宣传中国和世界先进的慈善理念及慈善文化，推动中国青少年学生道德教育，促进青少年树立正确人生观、价值观和道德观。
慈善教材(读本)的内容特色
按照中小学生心理、认知的特点，小学、初中、高中的内容各有不同的定位。
小学以感性教育为主，初中以知性教育为主，高中以理性教育为主。
小学注重于慈善教育与学生日常行为习惯等基本素质的培养。(如人与人之间的尊重、友爱和互助，以及人对自然的爱护和感恩等)
初中注重于慈善教育与社会生活内容的联系和相关知识的了解。(如涉及慈善行为、慈善人物、慈善组织、慈善家、慈善捐赠、志愿者等)
高中注重于慈善教育与思想、文化、价值观等宏观问题。(如慈善与人格成长、慈善与社会和谐公平、慈善与中国传统美德、慈善与宗教、慈善制度与法规等问题)
慈善教材(读本)的呈现方式
慈善教材(读本)呈现方式，从美育入手，由审美而悟善、由感性到理性。
小学重在感性教育，以韵文文体为主，以诗歌诵读、歌曲演唱、图画故事等为主要形式。
初中重在知性教育，以叙事文体为主，引入慈善人物、事件、组织和相关慈善知识。
高中重在理性教育，以议论性问题为主，引入中国和西方经典文本，并有对相关案例的思考与讨论。
为保持慈善教材“善”的本体地位，教材(读本)在选文上遵照以下标准：
一是经典，以真实、纯粹、优美为基础，既简单、单纯，又丰富、深刻。
二是文体多样，如歌曲、诗歌、图画、童谣、游戏、童话、新闻、传记、政论等，以调动学生想象、感化学生心灵、启发学生思考、鼓励学生实践为目的。
进度
慈善教材开发的准备工作自2010年下半年就已经开始了，在新纪元教育集团的主持下，有关专家和工作人员就“中小学慈善教材编写总体设想”、
“中小学慈善教材编写内容纲要”等先后讨论过几十次，有关教材编写的整体构想和框架已经修改了十余次。这期间，中华慈善总会的有关领导和同志也提出了修改、补充意见和建议。
编写团队
为搞好慈善教材的开发，编写出适合我们国家青少年学生学习的最好的读本，我们组建了一支专业性很强、经验丰富、非常有责任感而且特别热心慈善事业的编写队伍，他们是来自不同学术领域的专家、教授、博士、硕士、中小学著名特级教师、出版界资深策划人员等、这些人都曾参与编写过多本中小学教材、课本、读本。
与此同时，我们正在组建由国内的教育专家组成的慈善教材评审专家委员会，他们将从教育发展规律、教育发展方向、课程建设标准等方面指导和规范我们正在进行的慈善教材开发和研制工作，并全面负责教材内容的审定。
