摘 要 随着市场经济的发展和信息技术的普及，学生的思想状况和行为方式发生很大变化。班主任只有与时俱进，转变教育思想观念，充分发挥信息技术的优势，才能适应这种变化，提高班级管理工作的有效性。联系工作实际，就如何开展班级管理常规工作、主题班会以及克服网瘾等进行探究。
关键词 班级管理；信息技术；主题班会
中图分类号：G622.42 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2017）13-0041-02
1 前言
随着发展而带来的社会结构性的变化，使过去沿袭下来的很多观念、方式已经不再适应。学校的情况也不例外，
首先，从学生层面看，现在的学生大多是独生子女，很多学生过着衣来伸手、饭来张口的无忧无虑的生活，自私且自理能力差，由于父母忙于工作，学生被留给老人照料，往往是过分溺爱，让他们放任自流。
其次，从社会层面看，离婚、不良风气、网瘾等负面现象对学生的影响更深。
再次，上述这些变化会给学校乃至班级管理都提出新的更高的要求。
班主任既要教学，又要负责班级管理，任务较重，工作较忙。同时把工作做好，必须要提高工作效率。因此，利用信息技术优势做好班主任工作也是一种捷径。
2 利用信息技术，加强班级日常管理工作
利用信息技术建立学生基本信息档案 学生的基本信息采集工作比较繁杂，过去是利用纸质文件进行，存在不易保存和容易丢失的弊端。利用信息技术，可以有效地解决这个问题。如把学生的姓名、性别、出生年月、身体状况、性格特点、兴趣特长、家庭住址以及父母的联系电话等，统一存入班级数据库中，需要时随时查阅和调出，因而能够极大地提高管理效率。
利用信息技术建立学生成长档案 学生的成长是一个动态的过程，只有以发展的观点把握这个过程，才能对学生进行正确评价。而信息技术的运用，恰恰有利于班主任正确把握这个过程。
1）对学生在学校的各种情况，如考勤、考核、主题班会、运动会及其他活动、家校联系等进行记录，为日常的教育管理工作提供依据和方便。
2）对学生的日常表现，如学习状态、行为、集体活动参与情况等进行记载，帮助班主任具体掌握学生的表现，有的放矢地做好学生的思想工作，从中引导学生及时发扬优点，改正缺点，自我反思。
3）对学生的学习情况及时进行分析。学生的考试成绩是学生、教师和家长都非常关心的问题，利用信息技术对学生的学习成绩进行分析，可以让教师及时了解学生在一段时间内的学习情况，掌握学生近段时期的学习态度和努力程度，帮助学生查找进步或后退的原因，明确前进的方向，增强学生的自信心。
4）对学生进行综合性评价。每学期结束时都要进行一次各种评选，如何使这一项常规工作趋于公正合理，是一项十分繁杂的事情。为了防止片面和主观臆断现象的发生，班主任可从信息化综合性评价系统中调取学生的记录，通过了解学生平时的学习和生活情况，如学习成绩、活动参与、荣誉获得、好人好事、违纪记录等，把每一项都给予一定的分值，评选时按照分值的高低排序。这样用数据说话，既有说服力，又充分体现评价的公正性。
3 利用信息技术，丰富主题班会
利用信息技术，不但可以丰富班会的内容，而且能使形式变得多种多样。
利用信息化班会帮助学生了解当地的历史文化 国务院发布的《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。”
淄博市历史悠久，文化灿烂，是“龙山文化”和“大汶口文化”的发祥地之一。作为“春秋五霸之首、战国七雄之一”的齐国的都城，淄博既诞生了许多历史名人，也留下了很多历史遗址，1994年被评定为国家历史文化名城。历史名人中，政治家有管仲、晏婴、鲍叔牙、房玄龄等，军事家有姜尚、孙武、孙膑、田单等；文学家有左思、左芬、段成式等；自然科学家有淳於意、薛风祚等。历史遗址有齐长城、稷下学宫、东周殉马坑、姜太公祠、古钱币博物馆等。
在班会开展之前，可事先让学生分组对这些史料进行调查，以实地参观、拜访专家、图书馆查阅和网上浏览等形式，获取第一手资料，然后分工整理，最后在班会上交流讨论。这既能锻炼学生的实践能力，又能对班会内容和形式进行有效的拓展，从而诱发学生的探究欲望，促进学生对如何发扬家乡的优秀文化进行积极的思考。
利用信息化班会对学生进行革命传统教育 心理学研究表明，距离越近的事物，能给人们以亲切感，往往会激发人们了解和探究的兴趣。
在抗日战争时期，淄博市的中学校长马耀南在延安派来的红军干部廖龙标的指导下，领导发动了著名的黑铁山起义，成立了八路军三支队。以后，小学教师李人凤又带领临淄縣“青年学生抗日志愿军训练团”加入起义部队，坚持在辽阔的清河平原上同日寇进行斗争，为抗日战争的最后胜利做出了不可磨灭的贡献。教师利用这些史料制成课件，在班会上向学生进行演示，由于贴近学生感兴趣的话题，不但能激发他们的兴趣，而且有利于他们对抗日战争情况的理解。
利用信息化班会展示当地经济发展的情境 新时期以来，家乡的面貌发生巨大变化。在工业方面，国家级特大型企业——齐鲁石化公司在这里落户，民营经济遍地开花，形成了化工、冶金、酿酒、医药、金属制品等共同发展的新型工业格局。农业方面，集约经营和特色经营齐头并进，成为全国文明的“吨良田生产县”和“西红柿之乡”。利用这些史料创设信息化班会情境，有利于促进学生爱家乡意识的形成。
4 利用信息技术杜绝学生的网瘾
网络是一柄双刃剑，既能帮助学生学习文化知识，也会产生负面影响。由于小学生年龄不大，好奇好动，自控力不高，容易被网上的一些游戏和花花绿绿的内容所吸引而不能自拔，从而形成网瘾，严重影响学习和身体健康。
利用网络，开展心理健康教育 青少年之所以迷恋网络，原因之一就是这一时期的成长给他们带来许多的烦恼，但羞于启口，不好意思向别人说，只好在虚拟的网络世界里倾诉。针对这一实际情况，教师应该利用网络，把一些敏感的问题或不便在公开场合宣讲的问题，与学生进行交流和沟通，帮助学生消除心理疾患。如建立班级QQ群，让学生匿名加入，通过向学生介绍心理学知识，让学生正确了解青春期常见的心理问题。由于学生以匿名的身份出现，因而能够坦诚地讲出内心的苦闷，毫不掩饰地说出自己的隐私，使教师做到有的放矢、对症下药，保证心理健康教育的有效性。
建立主题网站，丰富学生的网上生活 学生热衷于上网的另一个原因，就是网络的趣味性。为了转移学生的兴趣，通过建立主题网站，丰富学生的网上生活。主题网站的内容以家乡文化为主，以利于引起学生的兴趣和注意。如学校所在的山东省淄博市周村区，除了拥有灿烂的文化和众多的英雄人物与事迹以外，还有很多的特产闻名天下。为此，建立周村文化、周村名人、周村特产等网站，目的是让学生了解家乡，产生自豪感，树立建设家乡的远大志向。
如“周村特产”网站里，重点介绍周村烧饼、周村丝绸、萌山湖白莲藕、王村黄酒、王村陈醋等特产。如驰名中外的周村烧饼，生产历史悠久，工艺考究，采用优质面粉、脱皮芝麻、精盐、食糖、水精制而成，外形圆薄，正面粘满芝麻，背面布滿酥孔，以香、酥、薄、脆而驰名，荣获1981—1990年中国食品工业新成就展示会优秀新产品奖、1998年首届中国食品博览会金奖、1991年世界旅游日山东省旅游产品优秀奖、1993年香港国际食品博览会金奖等荣誉称号。又如周村丝绸，自明代中叶开始兴起，到20世纪30年代初，已成为山东丝绸工业的中心，现在品种更多，质量更优，所产丝绸远销全国及东南亚地区。
这些闻名天下的特产，凝聚着家乡人民的智慧和心血，是对学生进行德育教育的良好素材。由于学生耳熟能详，可有效地唤起他们的家乡情结，进而衍生出对家乡、对祖国的热爱之情，因而既能激发他们的兴趣，又能促进他们的理解和探究。
利用网络，营造德育氛围 在问卷调查中，大部分学生认为现在适合中小学生的网站并不是很多，83%的学生认为比较少，61%的学生认为非常少。为此，为满足学生文明上网的要求，一方面通过搜索，整理出一个网站收藏夹，并进行了详细的分类，如新闻类、学习类、心理咨询类及娱乐类等，然后向学生推荐，积极引导学生上“健康网”，让学生逐步养成上网查询学习资料、自主上网学习的好习惯。
另一方面，德育的实效，关键是德育的内容不是硬给学生灌输，而是能够引起学生的兴趣和共鸣，使学生乐于接受。为此大力表彰学生身边的优秀学生，使学生看得见、摸得着，做到学有榜样、赶有目标。如每周都在校园网上介绍本周的好人好事，然后让学生通过网络投上自己的一票，最后综合广大师生的意见，评选出本周的“进步之星”等。这样，被选中的优秀学生更加积极努力，其他学生也激发了参与评选的积极性，激发了赶超的热情，从而形成一个良好的校园教育氛围。
6 存在的主要问题及解决的主要措施
存在的问题 在开展网络德育过程中，发现有的学生在教师的监管下能够“规范”上网、文明上网，但教师稍一放松，他们就很容易按照自己的意愿上网娱乐，上网的目的还不够正确，德育教育还不能转化为学生的内驱力。此外，网上的黄色、暴力等不良信息，对学生仍具有很大的吸引力。
解决的主要措施
1）加大宣传力度，通过正反两方面的典型实例，让学生真正理解文明上网的重要性。
2）在学生的集体活动中多加策划和设计学生网络道德方面的内容，使德育工作更有前瞻性。
3）多考虑学生的兴趣，增加德育内容的趣味性，使学生体验到网络学习和生活的乐趣。
4）加强与家长的联系和沟通，发挥教育的合力，共同培养学生的网络道德素养。
参考文献
[1]段晓平.信息技术价值观与网络道德养成的相关性研究[J].电化教育研究，2012（12）：34-40.
