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我家的家风和家教
——六年级六班.陈可桦 我的孩子今年 12 周岁了上六年级， 暑假的时候老师布置了家庭作业， 是关于家风和家教的作文， 我觉得很好， 能让我们做家长的静下心来想想， 孩子这些年的成长我们做的好不好对不对， 是不是很多事情的处理上有些简单粗暴， 有些事情是否在言行上发挥了正能量也起到带头表率作用， 对孩子的言行品行有多少潜移默化的影响。
我出生在简简单单的平平凡凡的家庭， 没有书香门第淡雅清新的雅致， 也没有世家大阀的雍容华贵政治抱负， 父辈如此我辈亦如此，给孩子的只是一个完整、 健康、 简单的家庭， 所以家教家风就显得朴实和简单的多。
我小时候父亲严厉而刻板， 他们那个年代是吃够了没有文化的苦处， 所以崇信“士而优则仕” 的教育理念， 我由此最怕的时候就是考试之后， 分数达不到父亲的逾期免不了一顿皮肉之苦， 那时小不懂事， 实是贪玩了解不了他们的良苦用心， 反抗中脾气逐渐执拗与倔强敏感而自卑， 现在想来确实辜负了殷殷期望， 所幸继承了他们的善良、 节俭、 责任、 助人为乐、 重信誉等等优点。
到我的孩子了该如何言传身教呢?我其实也细细想过， 教育方面我赞同孔子在两千多年前就比较全面地提出的素质教育思想. 孔子提出"有教无类"的原则, 主张人不论出身贵贱, 不论品行善恶, 不论聪明愚笨, 不论年龄大小, 不论是否有了职业, 都可以而且应该接受教育;在教育内容方面, 重视品德教育、 美育陶冶和体育卫生, 重视培养学生的能力, 使学生人格得到全面发展; 在教学方法方面, 孔子先于苏格拉
底首创了启发式教学法, 针对学生的不同特点实行"因材施教", 主张教学相长, 以师生共同讨论作为经常性的教学形式。
但很可惜我们的现行教育还是在重复几千年的科考形式， 近些年更有变本加厉的趋势， 各种补习班、 特长班层出不穷， 让我想要孩子童年率性、 自然、真实生活的想法无法实现。
生活方面我赞同父辈的教诲， 善良、 勤俭、 孝顺是最基本要求，这也是基本做人底线和做人原则， 用唐太忠的话讲就是“奉先思孝，处下思恭； 倾己勤劳， 以行德义” 清清白白干干净净。
我以身作则基本每两周都要回家看望父母， 一定要带上孩子， 培养她的恭孝意识；路上免不了要做公交车的， 见到老人抱孩子的上车赶紧让座培养她的善良品德； 平常答应孩子的事一定要完成， 就比如今年孩子考试成绩不错， 答应了出去旅游就一定要去的， 借此培养他的诚信素养等等就不在一一烦举。
家风靠家教， 每一个人都是一个姓氏、 一条血脉环环相扣的链条中的一环， 继承我们国家的优良传统， 把自己这一环抓好， 对孩子重小抓起， 身体力行言传身教， 把良好的家风融化在孩子的心灵和血液之中， 使其懂得如何问心无愧的做人做事， 这是父母的希望， 也是血脉延续的根本。
