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人教版 道德与法治 八 年级 上 册 第九课第二节
《 维护国家安全》 教学 设计
河北省张家口经济开发区第一中学
高淑芳
课题
维护国家安全
单元
第 四 单元
学科
道德与法治
年级
八年级
目标
情感、态度与价值观目标：树立国家安全利益高于一切的观念和自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
能力目标：提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。
知识目标：知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务。
重点
维护国家安全是每个公民的法律义务 难点
自觉履行维护国家安全的法定义务 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师出示图片——可爱的小巴西龟，同时，出示材料“巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，我国也已经将它列为外来入侵物种。” 中新网杭州 11 月 20 日电 生物入侵，是国际社会关注的热点话题。据悉，目前中国外来入侵物种已达 620 余种，共造成逾 2000 亿损失。
你还知道有哪些外来物种入侵影响到了我国的生态安全？ 怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 思考问题 通过可爱的小动物激发学生学习兴趣，引入新课“ 维 护 国 家 安全” 初步感知维护国家安全的重要性
学习新知 知识回顾：我国还存在哪些安全问题？ 小结：网络安全、资源安全、政治安全、文化安全、国土安全、军事安全、科技安全、经济安全、核安全 一、学习 目标一：人人都是维护国家安全的主角
1、思考：怎样避免涉及危害国家安全的事情发生，让国家安全得到最大保障？ 小结：维护国家安全需要我们每个人作出贡献 2、播放视频《维护国家安全
人人都是主角》 思考：视频告诉了我们什么道理？ 小结：说明维护国家安全是我们共同的责任，需要我们共同努力。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
3、材料 1：2012 年，一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为捞到一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷的东西。这位渔民当即用手机拍下照片，并发给省国家安全厅的工作人员。经查，这是一个性能先进、功能强大的缆控水下机器人。它既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测、获取我国海军舰队的活动动向，完成近距离侦察和情报收集任务。
材料 2：一群神秘人自称是在山里寻找地热资源的勘探队,但他们诡异的行为和人员构成却引起了导游老张的怀疑和警惕。权衡利弊后,老张拨打学生回顾
学 生 看 视 频思考问题
读 材 料 思 考问题
回顾我国的安全问题
感知人人都是维护国家安全的主角
理解维护国家安全是我们共同的责任，需要我们共同努力。
12339 举报电话,对民警详细讲述了自己所发现的疑点。国家安全机关对此非常重视,并对他的举报给予了高度肯定。后经过国家安全机关调查确认,这支所谓的“勘探队”以寻找地热资源为由,涉嫌窃取我国重要军事秘密。老张凭借自己的细心和警惕,发现了一个潜在的安全隐患,维护了国家安全。
思考：1、你如何评价他们的行为？ 2、如果遇到类似的事情，我们该怎么做？ 小结：坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
4、活动：各抒己见 在学习《维护国家安全》是有同学说：维护国家安全是大人的事，我们现在的主要任务是读书学习，何况就是我想，我也找不到方式呀！
这位同学的观点对吗？为什么？ 小结：维护国家安全人人可为；我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量；大人可以参军服兵役保家卫国，也可以为国防建设出钱出力。青少年可以为维护国家安全建言献策；发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告；还可以配合国家安全机关工作等等。
5、议一议：我们在日常生活中可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？ 小结：要始终树立国家利益高于一切的观念； 努力学好科学文化知识，提高自身素质和能力；要
学生思考
学生思考
分 小 组 展 开讨论
以榜样的力量引领学生，使学生见贤思齐
明确维护国家安全人人可为
明确青少年在维护国家安全中具体可以怎么做， 培养学生维护国
努力熟悉有关国家安全的活动、法规；要善于识别各种伪装，制止危害国家安全行为；发现危害国家安全的行为，应当及时向国家安全机关或者公安机关报告等等。
6、知识拓展—加强国安教育 各国有何良策 美国全民动员
携手反恐 俄罗斯国安教育
学生必修 印度学兵团制
兼学兼训
二、学习目标二：履行维护国家安全的义务
1、活动：出示《国家安全法》的有关规定 你还知道哪些与国家安全有关的法律？ 列举与国家安全有关的法律 《宪法》、《国家安全法》、《保守国家秘密法》、《把间谍法》、《反恐怖主义法》等 小结：我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，应严格遵守有关国家安全的法律规定，增强维护国家安全的法治意识。
2、播放危害国家安全行为的图片 思考：遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？ 小结：制止或向国家有关部门举报，我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，履行维护国家安
学生读材料
列 举 与 国 家安 全 相 关 的法律
学 生 看 图 片思考问题
家安全意识和维护国家安全的能力 了解作为中学生应如何维护国家利益
理解国家安全教育是世界各国关注的问题
了解相关法律
知道哪些是危害国 家 安 全 的 行为，应该如何做
全的法律义务。
3、遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
4、活动：我来当作家 国家机关工作人员唐某在国外大街上游览，被国外间谍机构人员盯梢，间谍分子在唐某游览的途中扔下一个包裹，并在暗处偷窥，唐某捡起包裹，发现里面是一包包白粉并夹杂着大把美元，既兴奋又紧张…… （1）请续编这个故事，猜测不同的结果。
（2）从续编的不同结局可以得到哪些启示？
5、活动：我来当演员 情境：在放学的路上，突然拾到一个包裹，打开一看，里面有许多文件资料…… 请即兴表演。
学生思考
学生续编
学生表演
增强维护国家安全的法治意识 理解维护国家安全是公民的法定义务。
知道提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
增强学生增强维护国家安全的责任意识，自觉履行维护国家安全的法定义务
从情景中感悟到要不断提高防范意 识 和 防 范 能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
6、“感悟法律的尊严” 某高校航天领域研究生某在网上找兼职工作，并留下联系方式。有人主动与他联系，要他帮助搜集一些半公开的资料，常某表示同意， 每次都是对方先付款数千元。几次交往后，对方要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。常某还利用旅行的机会，拍摄敏感军事图片并传到境外，在不到两年的时间里，常某接受境外人员提供的“经费”20 多万元，想境外人员发送情报资料 60 多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。
思考：常某为什么会被批捕？ 阅读思考 法 律 禁 止 做 的事，必然受到法律制裁。
课堂小结 通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
随堂练习 课后演练达成目标 板书设计
