下面是小编为大家整理的教师“结对”帮扶活动工作方案,供大家参考。
教师“结对”帮扶活动工作方案 为了提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度、教学观念的更新，特制定新老教师结对子帮扶活动方案。
一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，工作年限界定在 3 年及以下的教师。
二、结对帮扶工作领导小组 组 长：余忠林 副组长：张慈兰 成 员：部分教师 三、结对帮扶员
指导老师 青年教师 鲜晓清
李文琼、罗春莉 张 柯 柯兰 张小凤、杜天生
高友容 赖雪霞、龙 小 小红 雷正甫
石利文 、 、陈水云 邹世颖 何 意 意金、李华强 张慈兰 查维容 黄先琼 黄艳 玲 玲 徐秀平 刘丽春、 汤 汤玲 范才彦 冯世源 王晓琴 王娇 张建波 郑丹丹 张训平 易中 波 波 谢文波 刘念 石 正 正国 于炜欣、冯艳丽 、 、刘英 束露
乐有梅 、 、李亚琼、许冬娜 张 运 运山 覃春华、欧阳洪 兰 兰 四、工作要求 对 帮 帮扶对象教师的要求：
1、树立热爱学生， 一 一切为了学生服务的思 想 想。
2、虚心请教指 导 导老师。
3、认真学 习 习业务知识，认真阅读 教 教育、教学杂志和文章 ， ，并做必要的读书笔记 或 或读后感。勤于动笔写 教 教学反思、记录身边的 故 故事，积累自己的教学 感 感受。
4、熟知本学 科 科课程标准，要钻研教 材 材，跟随业务导师的指 导 导初步确定自己的教学 研 研究方向，第一学期可 以 以在业务导师的指导下 ， ，对此有初步的了解。
第 第二学期能有自己的独 到到之处。
5、努力上 好 好每堂课，并请导师听 课 课、评课，一学期至少 上 上好一堂公开课，认真 听 听业务指导师的示范课 。
。对比差距，寻找适合 自 自己的教学途径，形成 自 自己的教学风格。
6 、 、要虚心学习其他教师 的 的课堂教学，取长补短 。
。每学期听课不少于 2 5 5 节。对业务导师的课 应 应该随时进班听，听完 课 课后虚心向业务导师请 教 教，并在工作笔记上详 细 细记录。
7、必须按 规 规定认真参加各级进修 培 培训工作。鼓励继续
在 业 业余时间对自己所教学 科 科进行充电或学历提升 。
。
对指导老师的要求
1、导师主动关心青 年 年教师的政治思想，以 自 自身的良好素质去影响 、 、引导青年教师发扬爱 岗 岗敬业精神，热爱教育 教 教学工作。
2、指导 老 老师要本着对学校发展 负 负责、对青年教师的成 长 长负责的高度的责任感 ， ，根据学校对年轻教师 的 的具体要求，认真做好 全 全面的指导和督促工作 。
。
3、指导老师要帮 助 助青年教师制定好切实 可 可行的教学工作计划， 指 指导、辅导青年教师上 好 好见面课、汇报课和各 类 类公开课。并及时对教 学 学中存在的问题提出自 己 己的看法和意见，协助 青 青年教师寻找良好的解 决 决方法，不断提高教学 教 教育水平。
4、指导 老 老师做好示范和引路的 作 作用。如制订学期教学 计 计划、教材分析、备课 、 、上课、听课评课、批 改 改作业、学科竞赛辅导 等 等。
5、了解青年教 师 师教育教学工作中的困 难 难和要求，尽力帮助解 决 决。指导新教师加强学 习 习，进行教育教学。如 指 指定、提供学习资料， 教 教育叙事及论文的撰写 和 和修改等。
6、指导 老 老师对结对帮扶的教师 有 有期中教学评估，学期 结 结束时有阶段性总结。
7、指导老师不仅要在 工 工作、学习上帮助青年 教 教师尽快成长，同时在 生 生活上也应该多关心年 轻 轻老师，让他们感觉到 集集体的温暖。
五、奖 励 励方案 1、指导教师 对 对新教师培养,学校将 制 制定一定的奖励考核方 案 案进行考核。
2、新 教 教师在指导教师的指导 下 下，如成长迅速，学校 将 将在各项培训、评职、 评 评优过程中给予优先考 虑 虑。
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