下面是小编为大家整理的教师“结对”帮扶活动工作方案（2022年）,供大家参考。
教师“结对”帮扶活动工作方案
为了提高我校师资队伍的 整 整体素质，尤其是青年教师 教 教育教学水平，加快新教师 成 成才速度、教学观念的更新 ， ，特制定新老教师结对子帮 扶 扶活动方案。
一、结对方 式 式：帮扶双方通过双向自愿 选 选择(最好是本教研组)， 并 并结成帮扶对子，工作年限 界 界定在 3 年及以下的教师。
二、结对帮扶工作领导小 组 组 组 长：余忠林 副组 长 长：张慈兰 成 员：部分 教 教师 三、结对帮扶员 指 导 导老师 青年教师 鲜晓清
李文琼、罗春莉 张柯兰
张小凤、杜天生 高友容
赖雪霞、龙小红 雷正甫
石利文、陈水云 邹世颖
何意金、李华强 张慈兰
查维容 黄先琼 黄艳玲 徐秀平 刘丽春、汤玲 范 才 才彦 冯世源 王晓琴 王 娇 娇 张建波 郑丹丹 张训 平 平
易中波 谢文波 刘念
石正国 于炜欣、冯艳丽 、 、刘英 束露 乐有梅、李 亚 亚琼、许冬娜 张运山 覃 春 春华、欧阳洪兰 四、工作 要 要求 （一）对帮扶对象教 师 师的要求：
1、树立热爱 学 学生，一切为了学生服务的 思 思想。
2、虚心请教指导 老 老师。
3、认真学习业务 知 知识，认真阅读教育、教学 杂 杂志和文章，并做必要的读 书 书笔记或读后感。勤于动笔 写 写教学反思、记录身边的故 事 事，积累自己的教学感受。
（ （要有专用读书笔记、每学 期 期期中期末各有一份学习心 得 得体会。）
4、熟知本学 科 科课程标准，要钻研教材， 跟 跟随业务导师的指导初步确 定 定自己的教学研究方向，第 一 一学期可以在业务导师的指 导 导下，对此有初步的了解（ 和 和指导师共同参与课程设计 ）
）。第二学期能有自己的独 到 到之处（能开展校级精品课 ）
）。
5、努力上好每堂课 ， ，并请导师听课、评课，一 学 学期至少上好一堂公开课， 认 认真听业务指导师的示范课 。
。对比差距，寻找适合自己 的 的教学途径，形成自己的教 学 学风格。（进行业务指导每 周 周不少于 1 次，要求双方互 相 相听课每月不少于 4 节，并 做 做好听课记录和写好业务指 导 导记录。）
6、要虚心学 习 习其他教师的课堂教学，取 长 长补短。每学期听课不少于 2 25 节。对业务导师的课应 该 该随时进班听，听完课后虚 心 心向业务导师请教，并在工 作 作笔记上详细记录。
7、 必 必须按规定认真参加各级进 修 修培训工作。鼓励继续在业 余 余时间对自己所教学科进行 充 充电或学历提升。
（二）
对 对指导老师的要求 1、导 师 师主动关心青年教师的政治 思 思想，以自身的良好素质去 影 影响、引导青年教师发扬爱 岗 岗敬业精神，热爱教育教学 工 工作。
2、指导老师要本 着 着对学校发展负责、对青年 教 教师的成长负责的高度的责 任 任感，根据学校对年轻教师 的 的具体要求，认真做好全面 的 的指导和督促工作（如：指 导 导备课、上课、课后反思、 每 每月检查教案等）。
3、 指 指导老师要帮助青年教师制 定 定好切实可行的教学工作计 划 划，指导、辅导青年教师上 好 好见面课、汇报课和各类公 开开课。并及时对教学中存在 的 的问题提出自己的看法和意 见 见，协助青年教师寻找良好 的 的解决方法，不断提高教学 教 教育水
平。
4、指导老师 做 做好示范和引路的作用。如 制 制订学期教学计划、教材分 析 析、备课、上课、听课评课 、 、批改作业、学科竞赛辅导 等 等。
5、了解青年教师教 育 育教学工作中的困难和要求 ， ，尽力帮助解决。指导新教 师 师加强学习，进行教育教学 。
。如指定、提供学习资料， 教 教育叙事及论文的撰写和修 改 改等。（1）（2）
6 、 、指导老师对结对帮扶的教 师 师有期中教学评估，学期结 束 束时有阶段性总结。
7、 指 指导老师不仅要在工作、学 习 习上帮助青年教师尽快成长 ， ，同时在生活上也应该多关 心 心年轻老师，让他们感觉到 集集体的温暖。
五、奖励方 案 案 1、指导教师对新教师 培 培养,学校将制定一定的奖 励 励考核方案进行考核（考核 奖 奖励方案待订）。
2、新 教 教师在指导教师的指导下， 如 如成长迅速，学校将在各项 培 培训、评职、评优过程中给 予 予优先考虑。
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