儿童教育专家提出：孩子越早接触钱，有理财意识，学会理财，长大后就越会赚钱。正确的金钱观念和良好的理财能力是21世纪小学生必备的基本素质之一。如何教孩子花钱、理财，一个孩子应该从什么时候开始学习理财知识最合适呢？回答很直接，理财教育应该从娃娃抓起。理财教育应该作为一门基本课程来教。
一、小学理财教育现状
当今小学生的理财教育基本上来自孩子的家庭，除了全国少数几个地区外，其余大多数地区小学生缺少校园理财教育。自从党中央制定惠民政策以来，笔者发现一种现象，刚步入中年的父母，事业多是在顶峰期，即使不是大富大贵，至少也是衣食无忧，加之又只有一个小孩子，男女双方的父母辈都视小孩为掌上明珠，自然用在小孩身上的花费更是一个惊人的数字，许多的商家抓住这个机遇，儿童商品更是贵得离谱。最近笔者在一个宝乐商店见到儿童用品的价格惊人，一双儿童皮鞋400多元，一辆童车近千元。根据商场销售人员介绍，这些昂贵的儿童用品并不愁卖，家长看重的是品牌、样式和小孩的喜爱程度。平时麦当劳、肯德基等洋快餐店都人满为患，大多数是家长带孩子来赶时髦、尝新鲜、高消费、讲排场等。在校园中，有些学生斗富，比谁的家庭富裕，谁穿的是名牌，谁家有小车接送等；有的学生在教室里做起了卖小文具、小玩具之类的小买卖，他们把大部分的时间和精力用在买卖上，看上去收获不少，实际上是得不偿失；还有一些学生的家长没有给他们孩子太多的零用钱，但他们爱慕虚荣，用种种手段威逼家长给钱；甚至有的学生为了钱不择手段，在家里偷钱，在商场、超市偷自己喜欢的东西，触犯法律。如此种种表现，令人触目心惊，归根结底是学生对金钱认识的不足，导致许多小学生的身心受到不同程度的伤害，更为可怕的是许多家长对这些现象还未引起足够的重视，他们认为：孩子在学校只要成绩优异，其他可以忽略不计，学校没有必要进行专门的理财教育，等到他们考上大学，走向社会，自然就知道怎么用钱和理财了。但在现实生活中常有一些例子，当这些孩子进入大学后，小学时期养成的恶习不但没有得到遏制，反而变本加厉，在踏入社会后，不少人一切向钱看，视钱如命，成为金钱的奴隶。参加工作不久就成为经济重犯的典型，有的甚至变成啃老族，在社会上无法容身立足。鉴此，我认为在小学开展理财教育势在必行，刻不容缓。
二、小学理财教育的设想
1．理财教育的目标
进行理财教育的目的，主要是培养学生理财意识，弘扬中华民族崇尚节约的美德，使学生学会如何有计划地用钱。通过理财教育应逐步达到以下目标。
（1）知识目标。①认识古今中外的钱：古币、人民币、港币、美元等；②学习用存钱罐、储蓄卡、记帐、买保险分红等方法管理零用钱；③学习合理花钱的方法；④学习收藏有价值、有意义的钱币；⑤学习认识商品标价、商标、广告。
（2）能力目标。①会识别真假人民币，识别真假广告，辨别假冒伪劣产品；②会用记账、教育储蓄的方式管理零用钱，会使用各种银行卡和商场消费卡；③培养学生理解商品标价与折扣之间的关系，学会讨价还价，并能采用相关的法律，保护其作为消费者的合法权益。
（3）情感态度。①培养竞争意识，塑造学生的理财意识，逐步形成在市场经济下的理财习惯；②培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的良好习惯；③培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质。
2．理财教育的实施过程
（1）2006年，我校“《小学生理财教育》的校本课程开发和实施”课题在湖南省教育学会立项，在没有国家统一教材的情况下，我校结合学生实际，编写了《小学生理财教育》读本低、中、高三册，其内容包括货币的基本知识，从学生对人民币来源的认识开始，再到如何识别真假人民币及货币的使用功能，使学生了解交易的规则和原理等；如何存钱和取钱及利息的计算方法等以及存款方案的选择，从平时如何分配好自己的零花钱到金融投资，从如何学会理智消费到树立信用意识，从逐步消费到运用理财节约等。
在日常的校本课程——理财教育课的教学中，老师把历史上著名的理财故事作为范例，倡导学生阅读一些理财方面书籍，如：《富爸爸，穷爸爸》《让你赚大钱》；也可以组织学生收看有关理财方面的节目，如：中央电视台播放的《财富故事会》，增加理财教育的吸引力，培养学生正确的财富观。
（2）组织学生开展理财活动。为了帮助学生体验赚钱的过程，学校定期举行拍卖会、小小导购员大比拼、街头卖报纸比赛等，让他们体会到钱来之不易，懂得如何节约钱。在交易中锻炼学生的交往合作能力、语言表达能力和随机应变能力。
学校每学年举行理财教育作文竞赛，帮助学生把学习的理财知识应用于日常生活中，要求学生用自己的妙笔记录理财的全过程，让大家一起见证、分享理财的快乐。
（3）学校和学生家长共同进行理财教育。开展家校合作，选择合适的方式，有意识地共同给学生创造一些理财情境，比如：给学生解释商场买一送一、买300元送200元等，这种促销获取更多利润的原理，从而让孩子明白“吃不穷，穿不穷，不会算计必定穷”的原理。学校和家长可鼓励或组织孩子参加各种公益活动，帮助孩子在活动中体验理财的快乐，通过一系列活动，让学生懂得珍惜，逐渐改掉乱花钱的毛病。学校和家长之间应针对理财教育的情况多做交流，相互探讨，让小学理财教育不断改进和完善。
理财教育，立身之本，当国外理财教育越来越受重视时，我们的理财教育也不能无动于衷。振兴经济，从儿童抓起，少年强则国强，少年富则国富，时代呼唤理财教育，时代需要理财精神。让孩子在接受理财教育的过程中，正确对待金钱，运用金钱、学会价值判断和提高道德尺度，树立自尊、自立和责任感，促进其个性能力的良好发展，从而为其长大后独立理财和开拓一番事业打下良好的基础。
