摘要：本文通过作者亲身经历的企业挂职锻炼，深入了解了目前企业的人才需求是什么，要求他们要掌握那些技能，以及针对企业的需求，我们职业学校教学环节中存在哪些问题，学生的专业素养如何提升，教师的专业技能如何提升等，同时也分析了目前职业学校教育教学过程中的不足。
关键词：企业挂职 专业素养 教师技能 学生技能
作为一名职业学校的教师，虽然经过几年的教学实践，教学经验，教学的知识以及教学各个环节的把握上，有长足的进步，但是职业学校的特点告诉我：如果我们培养出来的学生不能适合企业的需要，如果我们的毕业生在企业中仅仅是一个打杂的，他的技能早就过时了。我想，我作为专业课的教师，有着不可推卸的责任，而且我们的生命力也就不那么顽强了。带着这样的一种危机感，一种使命，2012年暑假，我来到了江西德尔福斯有限公司。为什么选择这家公司？因为这家公司是外企，公司内部有着强大的计算机组，这个计算机组的主要功能就是设计，属于自主研发，自主设计的，里面用到的平面效果，立体的效果，都是计算机平面的专业课。
在将近一个月的社会实践中，我虽然没能接触到公司内部的主要资料，以及他们如何设计的，但是短短的一个月中，他们设计了大的模型，然后在电脑中运行，所用的工具就是我们系开过的3DMAX。其中还有很多的photoshop和flash案例。回来后，我针对我自己的专业课，认真研究学生上课时的各种动作，以及他们的作业，反复比较，认真的总结和分析，我觉得我们的学生在学习过程中主要存在以下的问题。
一、 学习的思想不够端正，专业素养习惯不好
我曾经教过06级、07级、08级、10级的photoshop课，担任115计应班级的flash课的教学工作，我们使用的教材就是有很多案例需要学生动手制作的。刚开始的时候，我觉得我们的学生的作业很认真，也有一些特点，和书上的彩页基本差不多，等到4个星期教学任务过去，发现我们的学生的作业，只是在形状上像彩页，逐渐有学生连做的像案例的能力也减少，交上来的作业的质量越来越差。其中固然也有案例越来越难，需要的技巧越来越多的原因。但是更多的是学生的思想不端正，专业素养习惯不好。不像，很多专业的学生，不做好作业不睡觉，没有那种壮士断腕的决心。我们要培养我们的学生的专业素养，让我们的学生能够养成计算机平面设计方面优秀的素养，就是那种具有创新精神，不怕繁琐的操作，不怕艰苦，经常动手操作的好习惯。学习上要发扬努力学习，天天向上的精神。
二、 教师技能不够精通，教学水平整体落后企业
经过短暑期企业挂职，我认识到危机已经到来，计算机设计组的人员之强大，队伍之整齐，专业水平之高，大大超出了我的想象。说句实在的，我平时还认为自己在平面设计方面，图形图像处理方面的能力还是可以的。但是经过企业挂职以后，我发现我的水平在他们之中算是低的，觉得自己的技能都不够好，如何去教好我的学生。这样的危机感不仅仅刺激我更加努力的学习新的知识，学习新的技能，然后在课堂上教给我们的学生，让我们的学生能够在短期内就成长为一名优秀的平面设计人员。当然这种情况不仅仅存在我们系、我们学校，其他学校也存在类似的问题。但是并不是每个学校的领导都能像我们学校一样能够高瞻远瞩，让教师去企业挂职实习，加强技能。在今后的时期内，我觉得学校应该把强化教师技能的学习放在比较重要的地位，让更多的教师下到企业中去，让更多的教师有教学的危机感，并且让更多的教师能够理解当今社会，在市场经济经济条件，企业真正需要哪些人才，需要什么样的人才，以及我们应该怎么做，才能培养出这样的人才。这些都是我们这些人民教师应该考虑的问题，也是摆在我们面前的头等大的问题，很多是值得我们去深刻研究和探讨的。也值得我们去花更多的时间和精力去向别人讨教的。
三、 校园实训较少，学生合作的经验缺乏
大家都知道：在当今社会，企业内部，最主要的精神就是合作精神。大家都在一个公司内部做事情，其中的协助是不可或缺的。这个在我们校园内，合作的情况就比较少。过去两年，我严格按照教学大纲，按照教学计划，认真的完成课堂实例的讲解，认真的给大家讲授每一个实例，要求每一个人必须根据我的要求来做出案例的效果来，基本上没有给学生创新的时间，没有搞过大规模的实训。没有让大家独立去设计一些案例。仅仅是在我校的招生宣传画上，让我们的学生设计。以“扬州418烟花三月国际经贸旅游节”为主题设计一个我们如何宣传扬州的宣传画。虽然这个也是在书本范围的创新，但是这个是不够的。大家学要的是一些列的活动，或者是一个主题中，一系列的宣传画、比如烟花三月旅游节，我们在扬州的瘦西湖，扬州的大明寺，扬州的平山堂，扬州大学，扬州商务高等职业学校内的宣传就是不一样。我们也不仅仅是在一点上下文章，我们要在全方位上，认真去研究我们的学生。让他们自己去创新，自己去分工，自己去合作，自己去构思。自己去协作，自己去完成。我们的教师应该每学期开一个大的实训课，让学生自己去创作。
四、 学生基础知识薄弱，精通专业知识有障碍
我们的平面设计专业的学生，在刚入学的时候，就开始学习平面设计的课程，没学习素描，以及漫画的基础知识，导致我们的学生的创作时，通常找不到灵感，也就是常常陷入苦恼，而且想了很长时间后也没有任何的效果。基础打不牢，在学习专业课上也存在这样那样的障碍。我系曾经开设了photoshop后期处理，flash后期处理等课程。但是这些能够拔高学生技能课程，也就淘汰了一批能力不足的学生。也就是放弃了这部分学生。当然，优胜劣汰的法则，适用于社会的每一个角落。作为教师，谁不想班级的学生都齐头并进呢！加强基础知识的学习，可以相对的减少一些学生掉队。
参考文献：
[1]九洲星火传媒 FLASHMX2004动画案例精辟，北京希望电子出版社
[2]沈大林 photoshop CS2设计与制作案例教程，高等教育出版社
[3]吴俊 Flash mx 2004Action Script精彩实例，清华大学出版社
