欧洲学校很早就开始在课堂上有意识地教孩子们如何“花钱”。在英国，政府在小学就开始设置理财教育课，并随着年龄的增长开设不同的理财教育内容，让孩子从小正确地对待金钱和使用金钱；法国小孩一般从6岁上小学开始，就接触到很多实践性强的课程。另外，几乎每个小学都开设了与理财有关的家政课，所教内容当然都是必要的生活常识。在课堂上，教师用不着拿课本，而且上课时间安排也很灵活。比如平时做游戏的时候，孩子们模拟办个小型公司，扮演售货员和顾客买卖东西，跟中国小孩“过家家”的游戏一样。通过这种寓教于乐的方式，孩子们学会了看商品标价签、简单购物和正确付钱等基本技能。
一位有多年教学经验的小学教师说：“我们学校虽然没开什么专门的理财课，但很多科目的教学内容都不脱离实际生活，当然会涉及到教孩子学花钱。这不光是对小孩，高年级的课程里面也有跟生活相关的实践部分，只不过会根据孩子们的年龄和心理承受能力，循序渐进地增加难度。”比如指导10岁的孩子学会比较储蓄到银行、投资于基金或他们父母那里，各自有哪些优劣；教会孩子掌握做家务以外的其他挣钱方式，如为邻居剪草、看小孩等等；指导孩子懂得每周节约一点钱，以备不时之需。在部分学校，十二三岁的法国学生已经开始学习熟悉银行业务及金融投资等技能。家长们普遍认为，这样的教学内容很实用，有利于培养孩子的经济独立意识和适应生活的能力。
（摘自《环球时报》2006年3月17日第十九版）
