安全教育为体育锻炼保驾护航。它在保障每个孩子学到体育锻炼技能技巧的基础上，保证体育活动的顺利进行。小学阶段的孩子年龄在6至12周岁之间，他们在以实际操练为主的体育活动中，很多时候都只关注到怎么去模仿教师完成有关的体育动作，自我保护的安全意识极其薄弱，如何培养他们的安全意识？如何在学校体育活动、体育锻炼中全方位地做好安全防范呢？
建立安全立体管理模式
安全无小事，学校体育安全工作，需摆在日常教学管理工作的重要位置。学校建立安全立体管理模式，落实全员管理：①成立以学校负责人为领导的体育安全管理工作机构，具体负责指导学校体育安全工作的开展；②以每个年级组为一个单位，设立年级体育安全工作监督小组，参与监督、管理每个年级学生开展体育锻炼的情况并及时纠正不安全的行为；③每班选出两名安全小卫士，协助班主任开展安全锻炼的宣传和检查、评比等工作，并每周进行安全小结。
营造安全教育的氛围
不定期利用《国旗下讲话》、学校广播站、学校网站、宣传墙报、班（级）会等不同的途经对全校学生进行生命教育，让他们懂得生命的价值和意义；通过讲解具体案例，列举体育锻炼和体育竞技中不注意安全、没有安全意识而导致自己或他人出现安全事故的例子，明确在体育课堂上要有安全意识，学会自我保护及学会保护他人。
与少先队活动整合，设计并开展形式多样的、学生喜闻乐见的体育安全教育活动，培养学生体育锻炼的安全意识。①开展《体育安全》小海报设計比赛，学生在构思作品、创作作品、修改作品等一系列的过程中，潜移默化地受到体育安全的教育；②利用家长、社区资源，邀请体育界的专家、学者甚至家长进入校园、进入课堂，对学生们进行体育安全意识培养的重要性教育；③开展“体育安全知识知多少”的知识问答比赛，经过班赛、级赛、校赛三个不同等级的比赛，让体育安全教育的广度覆盖到校园每一个角落、每一个学生。
普及运动中的安全防范知识
锻炼的目的是为了身体的健康，如果在运动中出现了伤害事故，就违背了锻炼的初衷。因此，教师必须做好保障学生运动锻炼的安全工作。
教师层面：①编写《运动安全防范知识》小册子，注意图文并茂、浅显易懂，适合学生阅读；②请体育专家对全体教师进行《运动安全防范》的专题讲座；③请校医对教师进行运动外伤简单处理的实操培训。
学生层面：①每月组织学生学习《运动安全防范知识》小册子；②期末举行“运动安全防范知识”考查；③利用专题讲座教会学生一旦发生运动伤害的处理方法与步骤。
保证体育锻炼的场地安全
按照国家体育安全标准设计，建设符合小学生安全锻炼的场地及添置体育活动设施。作为体育安全的直接责任人——体育教师要有高度的责任感，认真把关，监督学校有关体育场地设施的安全建设及质量。①教师在体育场地的设计开始就要介入建设全过程，参与监督，确保场地建成后符合安全要求；②定期做好体育场地的安全检查，及时发现隐患、排除隐患；③体育活动设备（天梯、爬杆、单杠）的使用必须在设备旁有安全使用的文字说明。④及时更换不符合安全要求或老化的体育器械设备。
抓紧一切时机对学生进行安全教育，强化安全锻炼的意识：①在每次进行体育锻炼前清晰简洁地讲清楚安全纪律、要求；②在锻炼的过程中，随时发现有违安全锻炼的现象马上停止锻炼，进行教育讲解，纠正错误；③收集有关安全锻炼重要性的视频播放给学生看，让学生更直观形象地受到教育；④引导学生以二三人为一组，收集安全锻炼的资料做成手抄报，通过手抄报的校园分享活动对学生进行体育锻炼安全教育。
发挥以身作则的榜样作用
教师在体育锻炼活动中对学生进行安全教育、培养安全意识，必须强调老师以身作则的榜样作用。教师的率先垂范、言行一致，就是用自己的实际行动去影响学生，用能让学生信服的行动去教育学生。
在每节体育课堂上教师注意做到以下四点：①在每节课上课前做好体育器械的安全检查、确保器械摆放安全；②在每节体育课开始新课教学前亲自带领学生认真做好每一节准备运动，达到热身的效果，同时预防安全事故的发生；③新课讲解过程中要仔细讲清楚每个动作的要领和注意安全的细节，并正确示范；④学生模仿老师进行练习的时候，老师要做好保护；⑤新课结束后组织带领学生做好放松运动，减少肌肉疲劳或损伤并提醒学生擦汗、喝水。
学生也要注意规范自身的行为：①穿适合运动的服装参加体育锻炼或上体育课；②锻炼时身上不带锋利的物品：小刀、剪刀、金属链子等；③不留长指甲，以免锻炼中弄伤自己或别人；④锻炼或课中一切行动听指挥。
安全在体育锻炼中尤为重要，学校、教师、学生在思想上都要高度重视，注意做好安全事故的防范工作。小学生正在成长，他们的模仿性极强，教师应该抓住一切时机，利用各种方法对学生进行安全教育，强化学生锻炼的安全意识，让学生从真正意义上了解安全锻炼的重要性、必要性，让安全教育为体育锻炼保驾护航！
（作者单位：广东省广州市海珠镇泰实验小学）
