摘 要：随着社会发展的日益多元化，生活中的安全隐患也日益增多，但我国很多地区对小学生普及安全知识的工作不足，导致很多小学生缺乏基本的自救能力和安全知识，自我保护意识差，避免伤害的能力也比较弱。为此，帮助小学生树立一定的安全意识，培养他们掌握一定的安全自救知识，锻炼他们自我保护的能力就成了日常工作中值得每一位教师重视的难问题。本文笔者就如何对小学生进行安全教育展开了探讨。
关键词：安全教育；安全意识；自我保护；小学生；能力
前言
近几年来，学生安全事故层出不穷，安全教育工作越来越受到社会和学校的广泛关注。笔者认为孩子是未来的希望，对孩子进行安全教育，犹如在他们的生命中播种下安全的种子。所以，在教学工作中，引导学生树立自我保护能力，提高学生的安全意识，是孩子们快乐健康成长的必备条件，学生只有学会自我保护，远离危险，那么才能在此基础上感受幸福，享受美好的生活。现笔者结合自己的教学实践经验，就如何对小学生进行安全教育谈几点自己的看法：
一、 利用一切时机，树立学生的安全意识
受应试压力的影响，很多教师的课业负担较重，很容易忽视对学生进行安全教育。而且，在从事教学工作的几年，笔者发现现在的学生随着他们接触的事物增多，他们的认知和对事物的看法也与过去有所不同，甚至有部分学生还在不经意间就受到了社会中不良风气的影响，导致学校日常安全教育工作压力重重。那么，如何改善这种状况呢？笔者认为首先教师要充分意识和重视安全教育的重要性，其次，教师还要注重从学生的日常行为规范入手，以学生生活为例，在小事中挖掘安全教育的材料，在潜移默化中树立学生的安全意识。当然在这个过程中还要经常向学生传达学校的相关安全制度和安全措施，并经常利用自习、班会、晨读、课外活动、集体活动等时间，采取集中、分散相结合等方式，把安全意识风吹进学生心里。无论采用何种形式，作为教育工作者的我们一定要牢记学生的安全工作无小事，安全责任重泰山。我们教师要善于充分利用一切机会，加强对学生进行安全教育，杜绝一切不安全的隐患，避免安全事故发生。特别是遇到节假日期间，小学生的好奇心较强，最易出现安全事故，对此教师更要向学生反复强调安全事项。
二、 聘请专业人员向学生开展安全讲座，提高学生的安全意识
在教学中笔者发现，很多小学生对医生、警察等这些专业技术人员有种莫名的敬畏，所以对他们所说的话也更容易产生信任感。加之医生、警察、消防人员等专业人员的专业能力强，安全意识和安全认知也比较全面，所以学校可以定期聘请一些专业人员向学生开展安全知识讲座，逐步提高学生的安全意识。比如说由于儿童因年幼无知，不懂安全知识，不知避让车辆，一遇突然情况，不知所措，就容易发生伤亡事故，对此学校可以请一些经验丰富的交通警察，为学生传授交通安全的相关知识，例如步行交通安全常识、骑车交通要求、乘车交通安全常识等等，从而保障儿童交通的安全。此外，还可以让这些专业人员为学生播放一些他们在日常生活中所遇到的有关安全问题的视频资料，通过这些视频资料对学生起到一定的警示作用，让学生在一個个悲惨的故事中受到启示，从一个个血淋淋的画面中受到教育，从而意识到学会自我保护的重要性，从而逐步提升学生的安全意识。
三、 学校家庭双向合作，共筑学生安全防线
除了学校教育外，学生的大部分时间都是在家中度过，在家里，学生同样也可能出现一些安全事故。如果我们只注重对学生进行在校安全教育，就很难防范学生离校后安全事故的发生。所以，加强对学生进行安全教育，需要学校和家庭双向合作，共同筑造学生的安全防线。比如说，学校要加强与家长的良性沟通，并要求在家庭教育中加强向学生传授一些基本的安全保障知识如：养成良好的卫生习惯，不吃不洁的食物，在外就餐时不使用未消毒的餐具。不购买无合格证、假冒伪劣和过期的食品；不购买和食用垃圾食品，很多垃圾食品颜色鲜艳，形状和味道很吸引人。半生不熟的东西不要食用；不认识的食品不要食用。平常吃东西时要将食物洗净、消毒后再食用。规范户外活动行为，让孩子在玩乐中避险；告诉孩子，不能随便捅马蜂窝；外出旅游，告诉孩子安全放心头等等。同时学校还可以利用家长会等机会，向家长普及安全知识，并提醒家长加强对自己孩子安全教育的重视，并积极配合学校的安全教育工作，为孩子的安全再添保障。
四、 通过一定的社会实践，提高安全教育的有效性
小学阶段的学生由于年龄小，认知能力有限，而安全问题又不能让学生通过自身实践获得认识，因此如果学生没有真正意识到安全的重要性，那么即使教师天天讲、时时讲，学生也很难有“我要安全”的意识。因此，在教学实践中，教师要善于抓住学生知道的安全事故作为例子，或者组织学生通过一定的社会实践，适时的对学生进行安全教育，让学生体会到安全事故对自己的伤害、父母的伤害、家庭的伤害，从而刺激学生大脑意识，唤起学生保护生命的安全意识。比如说当我们组织学生去春游时，教师就可以利用春游到野外的机会对学生进行野外活动安全知识教育，让学生认识到在野外什么是可以做，什么是不可以做的，从而让学生在无形中树立安全意识，并产生牢固的映像。又比如说在学生回家路上教师可以告知学生上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。遇到打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击中的概率等等。总之对小学生开展安全教育是一件重要的大事，安全教育是教师必须掌握的一门必修课，教师要在自己的教学工作中做个有安全意识的有心人，从点滴小事对学生进行安全教育，把平安的种子撒播进每一个学生的心田。
参考文献：
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