摘 要 当今，随着高等教育的普及，高校辅导员队伍迅速扩大，如何成为一名合格的高校辅导员，是目前高校师资队伍建设的重要环节之一。在社会日益变化的今天，高校辅导员具备什么的素质和技能才能满足岗位的需要、社会的需要，这将是一个值得不断思考和探索的话题。
关键词 合格 高校 辅导员
中图分类号：G642.46 文献标识码：A
高校辅导员系高校教师一部分，是学生知识增长和思想进步的导师，一言一行，都会对学生产生影响。具有渊博的知识和扎实的专业基础，并在道德品质和学识学风方面有较高造诣，为人师表、言传身教，是人们对于教师的普遍期望。怎么才是一名合格的高校辅导员，应具备哪些素质，本文将从如下几个方面分析。
1高尚的职业道德和人格修养
（1）1993年颁布的《教师法》第三条明确指出，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。高校辅导员作为高校的重要组成部分，高校辅导员素质的高低影响和决定了人才培养的高低，也决定了我国整体国民素质。
（2）爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献。干一行，爱一行。在改革开放的今天，在经济大潮的冲击下，作为一名合格的高校辅导员，决不能为金钱所动，为名利所惑，为地位所诱。忠于职守是一切职业的共同要求，甘于献身体现教师的崇高职业道德境界。辅导员只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入到教育工作中，才能有利于社会事业的发展。若不能安心工作，懈怠或玩忽职守，就不可能把教书育人这项神圣工作做好，会损害教育事业和社会利益。
（3）慈爱仁爱之心。感情是人格力量的基础。在工作中我们要怀着一颗慈母般的至善高尚之心去关心爱护每一个学生，尤其是对那些在思想品德，行为习惯上有缺失的学生，更要施以博大深厚的爱，促其转化上进，优化教育效果，实现教育目的。高校辅导员只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴；只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，影响学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”，成为学生的良师益友。
（4）“为人师表，以身作则”来严格要求自己。言传身教，教学相长。在为人师表上，我们不但要注重个人的言论、观点的表达、个人的言谈举止，甚至个人形象都要注意。作为学生的引导者，个人的一言一行都在潜移默化地影响着学生的人生观、价值观。
2丰富的知识结构，精深的专业知识
高校辅导员要严格要求自己，要找到自己的专长，承担一两门专业课程的教学研究工作。高校的教学内容常常处于本专业知识的最前沿，掌握广博的专业知识，具备较高的专业水平，是高校辅导员从事教育教学工作的基础。
这就要求我们既要有起码的社会科学和人文知识，懂得教育教学规律，又要有广泛涉猎社会科学、自然科学和思维科学的相关知识，尽量拓宽知识面，努力使自己成为通才，要有文化素养，即教师的受教育水平，生活阅历、知识面的广度与深度，交叉学科的综合运用能力等。
3专业传授知识艺术
高校辅导员作为教师不仅要有扎实的专业知识，还要善于传播沟通。教师的教学艺术和风格，对于教师的教学和学生的学习都会产生重要的影响。辅导员如果掌握了精湛的教学艺术，形成鲜明的教学风格，会使课堂教学具有一种艺术形式的表现，给人赏心悦目的感受，会使学生在愉快和享受中既受到情感的熏陶，又学到坚实的知识，激发探索未知世界的强烈欲望。教师授课过程中应注意科学性、思想性与艺术性相统一；职业性、适应性与开放性相结合、理论性与实践性相结合、直观性与抽象性相结合、主动性与启发性想结合等原则。
教师的专业技能主要体现在知识的传授中，首先，娴熟的语言表达能力，语言准确鲜明，形象生动、逻辑严密、赋予节奏感具有趣味以吸引和感染学生。其次，还应有一定的组织管理才能，在课堂上要调动全班学生思考问题的积极性，有时还要处理课堂上出现的突发事件。最后，随着知识经济的到来，网络信息技术的普及，计算机在辅助教学中的应用日趋广泛，教师应有一定的多媒体操作技术，编写制作教学课件的能力，以适应新形势新环境下的教学要求。
4创新精神
（1）观念要创新。我国教育长期以来一直以教师、书本、课堂为中心，注重知识的传授，轻视学生能力的培养和个性发展，学生不是真正的学习主体。教育需要解放思想，更新观念，教师必须树立新型教育观、人才观、质量观、价值观。
（2）知识要创新。教师不断更新知识，不断丰富自己，跟上时代发展的步伐。否则，作为教育者本身可能成为现代社会发展的新文盲。一个没有创新精神的教师是很难培养出具有创新精神和实践能力的学生的，因此，创新意识决不只是科学家的专利，他应是教师的基本素质，也是教师培养未来科学家的基本特征。
（3）方法要创新。近年来，教学方法创新如雨后春笋，层出不穷，大大地推动了教学改革，取得了一定成绩。教学方法创新在于有模式而不唯模式，要结合学生实际，找准学生获取知识的切入点，用良好的方法将知识传授给学生，使学生不仅学会，而且会学。
（4）管理要创新。教师的创新意识还表现在管理上，首先，教师要树立管理育人的意识，通过规范管理使学生养成良好的学习、生活、思维习惯。其次，加强管理的民主性，就是要让每一位学生都有机会参与管理，要给每一位学生充分表现自己的机会。再则，身教重于言教，教师的举止言行，仪表服饰、神态气质乃至行为习惯，都会潜移默化地传导给学生。所以，要管好学生，教师必须严于律己，率先垂范，从而带动学生养成良好的行为习惯。最后是情感管理，要融管理与情感之中，做到言、行、情融为一体。教师要努力营造和谐团结的情感环境，构建新型师生关系，“亲其师，信其道”。
5终身学习和职业规划
作为高校辅导员，作为知识的传授者、文化的传承者，在知识飞速发展的年代，知识变化日兴月异，只有不断学习丰富自己的知识，才能保持思想的活跃、敏捷。
全面的职业的规划。作为高校辅导员在学习过程中应该思考个人的发展前景及目标，使得学习过程目的性更强更有效，对于完善自我，实现个人价值，提高教学水平，提升个人的职业发展前景者是有重要的意义。
6良好的身体素质
（1）拥有健康的心灵。健康的心理和完美的人格魅力作为教师职业成功的非智力因素，在现代教育中的地位和作用已经越来越多地被人们所关注。真正的好教师应当是能够在精神上给学生以深刻影响的人。一名合格的高校辅导员也必须做到从心灵上引导学生健康成长。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的过程”。可见，教育过程就是师生之间心灵与心灵的沟通、心理与心理的交融。学生对教师的接受和认可，将直接影响到学生心理品格的形成。有心理障碍的人不宜担当如此神圣的使命。只有保持健康的心理，才能心胸开阔，思维活跃，乐观进取，谦虚好学；才能准确把握自我，与人和谐相处；才能实现教育智慧的优化。
（2）拥有健康的身体。教书育人是一项十分繁重的工作，高校辅导员承担着教学和学生管理工作，要求每一个教职工都应有一个强壮的体魄。身体是革命的本钱，我们想干好辅导员这项伟大的事业，强健的体魄必不可少。
总之，随着社会的发展，人们对于教师素质的要求将不断的提高，我们只有顺应历史潮流，不断完善自我，加强学习，多思考，多投入，才能做一名合格的高校辅导员。
参考文献
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[2] 陈永明，钟启泉.现代教师论[M].上海：上海教育出版社，1999.
[3] 鄢朝晖.高等教育国际化趋势下我国高校辅导员素质研究[J].湖南省：湖南师范大学学报，2002.
