【摘要】图书馆在高职院校的教育教学工作中发挥着重要的作用，而期刊是图书馆履行服务职能的关键，因此如何选择好图书馆信息资源载体成了高职院校图书管理的重要环节。本文从图书馆期刊征订的目的出发，对高职院校如何优化图书馆期刊征订的选择进行研究。
【关键词】高职院校；图书馆；期刊征订；选择
期刊具备篇幅短小精悍、出版连续、内容新颖、色买方便、传递渠道畅通等特点，可以为广大读者在较短的时间里提供多种信息，是读者掌握各种信息资源的重要工具，也是读者获得广博知识的重要渠道。在国内高职院校图书馆中，期刊是最主要的阅读载体。但由于期刊发行多、科目杂，而高职院校经费限制，因此如何在众多期刊中征订具有科学性、实用性、针对性的期刊成了高职院校图书管理的一大难题。
一、高职院校图书馆期刊征订的作用
高职院校是为我国提供专业的技能型人才的教育机构，而图书馆在高职教育教学中占据着重要的位置，因此期刊征订在高职院校教育教学体系中发挥着重要的作用：第一，为学生打造优质的“第二课堂”。在高职院校中，教室和实训室是第一课堂，而图书馆则为第二课堂，学生在第一课堂中学习教材规定的理论知识和实践技能，而在第二课堂则通过对参考资料的查找进行知识拓展，如许多学生为丰富技能都会选择考取一些专业证书，而图书馆期刊就是学生的最佳选择；第二，加强学生的德育教育，由于高职院校生源质量，以及学校教学氛围中的功利性过强等问题，导致高职生的德育教育形势相较于普通高等院校要严峻得多，因此，高职院校图书馆可以利用期刊的征订，选择一些弘扬正气，传播正能量的资料，从而在课外阅读中提高学生抵御不良思潮侵蚀的能力，实现思想、道德的升华；三、为学生提供全面的就业信息，对于高职生而言，提高其职业适应能力是实现教育教学目标的关键，而学校通过对图书馆期刊的选择，可以有针对性地为学生提供一些职业招聘信息，同时教授学生一些笔试、面试技巧，从而提高学生就业成功率；四、丰富学生的课余生活，在图书馆的期刊中，有大量的文学理论研究、文学作品、诗歌、小说、散文等资料，而学生在闲暇时间可以进行自主阅读，这样不仅为学生的休闲娱乐提供了健康的平台，同时也达到了陶冶情操，提高学生文学修养的目的。
二、如何优化高职院校的图书馆期刊征订
（一）突出服务教学。学校的所有工作都是围绕着教育教学进行的，图书馆的期刊征订自然也不例外。现代社会信息瞬息万变，而在高职院校中许多专业的理论教材难以根据时代发展的要求在短时间内做出调整，而教师在教学实践中如果依然固守着传统教材编目，就会限制学生对专业知识和职业技能的学习，而图书馆期刊作为课堂教学的补充，为教师提供了新的教学思路，如教师在整合教材资源中可以以教学目标为根据，同时利用图书馆期刊充实最新的专业信息，从而做到教育教学的与时俱进，因此，学校在图书馆管理中，可以通过对各个专业信息的收集，了解教师的期刊需求，进而确定期刊征订目录。
（二）加强教学评估。对期刊质量进行全面的评估是高职院校的图书馆管理中的重要环节。虽然利用硬性的指标评估对于学校的发展存在一定的消极影响，但是从提高高职院的教学管理水平来讲，加强对期刊征订的评估，一方面可以通过对征订数量的分析，了解高职院校的办学水平以及招生资格等信息，另一方面也有利于高职院校经费的预算安排，以提高资金使用率，所以，高职院校在进行期刊选择时，应该根据评估标准对期刊的数量和质量进行严格的规定。
（三）强调素质教育。当今社会对人才的综合素质提出了新的要求，“一专多能”型人才越来越受到市场的青睐。因此许多高职生为了提高自身素质，增强市场竞争能力，都选择为自己“充电”，如考取一份职业证书，参加相关知识竞赛，深入了解其他专业的相关知识。而图书馆这时就成了学生拓展知识视野的第一选择。基于此，高职院校图书馆在期刊征订过程中一方面要配合考试、竞赛要求，为学生提供最新的信息咨询；另一方面及时征求经常出入图书馆的学生的阅读意见，并据此划定征订范围，以满足素质教育的基本需求。
（四）兼顾休闲与就业。随着新媒体的发展，多种信息传播媒介充斥在高职教育教学环境中，而图书馆在期刊征订方面也应该以此做出一定的调整。学生在图书馆进行课外阅读时，不仅有获取专业知识的需求，还有休闲娱乐的需求，因此学校在期刊征订过程中，一方面要增加学生感兴趣的影视、科幻、漫画等类型的期刊数量，另一方面还应该增加与现代高科技紧密相连的课外读物，从而为学生打造一个更加健康、有益的课外环境；此外，社会对高职生的职业素质要求较高，因此，高职院校的图书馆在期刊选择时，应该利用内容倾斜，为学生提供一些职场信息，从而让学生在潜移默化的阅读中，掌握基本的职场规则，进而提高其应对就业市场的能力。
三、结语
总之，图书馆在高职学院的教学工作中有着重要的地位，因此高职院校在期刊征订的选择时，既要抓住重点，又要兼顾全面。同时在面对期刊征订后出现的借阅率低等问题，学校要及时了解相关情况，及时做出应对方案，吸引学生阅读，以提高期刊的使用率。
【参考文献】
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