随着网络技术和数字技术的发展，以及国家新课程改革不断深入，应试教育向素质教育不断转变，图书馆在中学教育教学中的作用更加重要。图书馆是学校的重要组成部分，在配合学校培养国家需要的高素质人才方面，担负着义不容辞的责任，发挥着不可估量的重要作用。
一、部分中学图书馆的现状
目前部分中学图书馆工作开展不是特别理想，这主要有以下几个方面的原因：一方面是图书馆硬件达不到要求。这主要是因为各管理部门投资及学校对图书馆的建设方面的原因造成的；另一方面是部分领导管理观念落后，对中学图书馆重视程度不够，认为中学图书馆对学生来说只是图书借阅；三是学校图书馆工作人员大多数都是由于工作需要从教学第一线转到图书馆工作岗位上来的教师以及临近退休的教师，本身一般不具备有图书馆专业知识，造成图书馆管理员的专业素质不高，使图书馆业务工作不能较好开展等。通过多年实践，我认为这其中第三个原因是造成中学图书馆工作开展不是特别理想的主要原因。开展图书馆工作只有具备了图书室、图书、管理员这三大要素，图书馆的业务工作才能正常开展，包括进行图书采购、图书分编加工、图书流通等各项服务工作。所以说图书管理员专业素质的高低直接影响中学图书馆工作的开展。
二、中学图书管理员专业素质提高的必要性
1.从图书馆的定义来看。中学的图书馆是搜集、整理、保存、传播和利用书刊资料为学校的教育、教学和研究提供服务的教育机构。而图书管理员是直接或间接地对学校服务，对学生进行教育的工作者。因此图书管理员应具备有较高的专业素质才能胜任此项工作。
2.从中学图书馆的性质来看。中学的图书馆是学校书刊资料中心，是为学校教育、教学和研究服务的机构，也是学校实行素质教育的重要场所，是决定一所学校教学质量优劣的重要因素之一。如何使图书馆发挥出应有的作用，就要看图书馆工作开展的好坏，而提高图书管理员专业素质是开展图书馆工作的保障。
3.从中学图书馆工作任务来看。中学图书馆的工作任务是：配合学校的教育工作，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学等方面知识的教育，促进学生德、智、体全面发展。图书馆根据教育、教学需要，组织馆藏图书，进行藏书整理、流通服务等各项图书馆业务工作；组织各种形式的读书活动，引导学生学会利用图书馆，培养学生读书兴趣，提高他们的自学能力、阅读能力、思维能力、想象创造力等；开展馆际互借和图书交流研究等，是一项专业性知识很强的工作。要做好这些图书馆的业务工作，管理员不仅需要良好的职业道德素质，热爱本职工作，认真负责、严谨细致的工作作风，甘当人梯，乐于奉献的精神，还必须具备图书馆专业知识才行。
三、如何提高中学图书馆管理员的专业素质
英国图书馆学专家哈里林说：“即使是世界第一流的图书馆，如果没有能够充分挖掘馆藏优势，效率和训练有素的工作人员，也难以提供有效的读者服务。”可见全面提高图书管理员的专业素质势在必行。那么如何提高中学图书管理员的专业素质?
首先，应该要求教育管理者重视学校图书管理工作。领导的观念要转变，真正认识到学校图书馆在教育、教学中的作用，克服应付了事的思想意识。首先要选择事业心强，对工作有责任心，热爱图书馆事业，热心为读者服务的老师担任此项工作。‘要关心支持图书馆管理员工作，解决其工作中碰到的困难。
其次，加强中学图书馆建设，给予图书馆相应的投资。主要用于图书更新、图书信息化建设等图书馆硬件建设工作。
第三，管理员要全面提高自身专业素质。要求管理员不仅要吃苦耐劳，培养甘为人梯的高尚情操，同时还应该加强进修，学习文化知识特别是图书馆专业知识，刻苦钻研业务。努力提高工作水平。
第四，加强学校图书馆与其他兄弟学校及社会图书馆之间的联系，提高中学图书馆的业务水平，促进中学图书馆的规范化建设。尤其是现在图书馆的发展都朝着计算机管理的方向发展，这样就可以建立一个双方共同参与的网络化管理协调机构，以达到相互协作、资源共享的目的，利用其他图书馆资源为本校图书管理服务，这就可以解决中学图书馆的藏书、人员不足的问题，促进中学图书馆事业的发展。
总之，中学图书馆工作的开展与图书管理员专业素质紧密相关。作为一个中学图书管理员，不仅是图书馆的管理者，同时也是广大学生利用图书馆的启蒙老师。只有紧跟时代主题，适应时代发展赋予的重任，积极学习，开阔视野，努力提高自身综合素质，以开拓进取的精神、竞争的态势把握好时机，迎接新挑战，才能做好中学图书馆各项工作，才能充分发挥图书馆的教育作用，使学校图书馆真正为教学一线服务，在素质教育中发挥作用。
(作者单位西安市第五十八中学)
责任编辑 张晓楠
