摘 要：田径运动在我国的体育项目中占据重要的地位，田径后备人才的培养是田径运动的发展的基础。本文从田径后备人才培养体系的重要作用、培养目标等方面入手研究田径后备人才培养的发展策略，促进我国优秀田径后备人才的培养。
关键词：田径 后备人才 发展策略
中图分类号：G821 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）12（c）-0193-02
我国的体育事业正在蓬勃发展，田径运动是我国体育事业的基础，所以田径运动的发展受到了我国体育专家和体育爱好者的高度重视和广泛关注。而我国田径运动竞争水平有待提升，影响我国体育的整体发展水平。田径后备人才是我国田径运动可持续发展的主要资源，田径后备人才的培养对我国田径运动的健康发展起着非常重要的作用。
1 田径后备人才培养体系
1.1 田径后备人才培养体系的重要作用
田径运动项目作为我国体育项目中的基础大项，田径后备人才培养体系是我国田径运动发展的重要基础。田径后备人才培养基地的建设是打造传统优势项目的突破性战略措施，是推进田径运动快速发展的进程，对我国由体育大国转向体育强国并为世界体育项目具有推动作用。科学规划田径项目，合理构建田径人才基地，是我国田径项目可持续发展的必经之路。
1.2 田径后备人才的培养目标
后备人才的培养目标直接决定着田径人才培养的方向和质量。田径后备人才的培养要以科学规划、系统安排、统筹兼顾、突出重点为准则，强化技术、培养潜力股、全面提高身体素质，培养田径单项高水平运动员为目标，促进田径项目整体竞技水平的提高和田径运动员的身心健康发展。
1.3 传统培养模式下的田径后备人才
体校是我国体育项目后备人才培养的重要场所，也是开展各项体育项目训练的主要场地，是体育项目后备人才培养的第一站点。传统田径项目培训学校、重点体育院校的创建能够让更多的青少年田径爱好者参与到田径项目的训练中来，充分发挥体育院校在人才培养方面的优势。中小学体育教师参与到田径运动的培训和各大竞赛活动中，借助体育高等院校的师资力量推动田径运动业余训练活动和专业训练活动的开展，扩大传统培养模式下田径后备人才数量的增加和质量的提高。
1.4 “体教结合”模式下的田径后备人才培养
“体教结合”是体育部门和教育部门密切合作，为国家为社会培养高素质的体育后备人才，从而推动体育院校素质教育改革、促进青少年体育锻炼。但是，“体教结合”在我国仍处于初级阶段，由于体育学校不够重视文化课的学习，学生的体育训练和文化课学习之间缺乏系统的安排和规划，学生的时间和精力主要用于长期进行单一地、大运动量的体育训练，而文化课的学习时间得不到保证，导致学生的文化课基础较差，长此以往，学生学习文化课的信心不足，形成“破罐子破摔”的心态，进而加剧了体育训练和文化课学习之间的矛盾。因此，要加强体育部门和教育部门之间的协作，进一步拓宽田径项目的发展之路，创新“体教结合”模式的思路，为体育院校学生寻求美好的未来前景。
2 田径后备人才培养的发展策略
2.1 体教部门给予政策支持
体育部门、教育部门等相关部门要高度重视田径后备人才的培养，体育部门负责竞技体育人才的培养和管理，教育部门主要负责竞技体育人才文化教育方面的管理，其他部门做好竞技体育人才的相关工作，各部门在自己的领域和权责范围内各尽其责，密切合作，为做好田径后备人才的培养工作奠定基础，在体制和制度方面加以支持。
2.2 政府部门给予物质支持
政府部门要将体育经费、体育基础建设经费列入财政预算和基本建设计划当中，并根据实际发展的需要不断增加经费额度和指标。为确保体育人才培养各项政策的落实，各级财政部门在体育项目经费预算中为体育人才的培养设置专门的经费指标。
2.3 完善后备人才培养体制
人才培养体制是田径后备人才培养中的重要因素，不科学的人才培养体制最终可能会影响到人才培养的进度和成效。而人才培养的体制是否科学合理，要看体育人才在训练中身心是否健康，能否在众多人才中脱引而出，在训练和比赛中为学校为国家赢得荣誉。
鼓励体育部门和教育部门密切协作，在不断的合作过程中取长补短，使得体育比赛多元化，创新化。分层次举行体育比赛，对重点项目进行政策倾斜，通过完善后备人才的培养体制，吸引更多的青少年加入到田径运动的训练当中来。
青少年在参加比赛前要根据青少年的身体特点、自身的兴趣爱好以及长远发展制定科学的训练计划和训练内容，根据特定的教学大纲以及青少年的不同年龄、不同体育水平和不同体育基础进行一对一特殊化的训练，组织不同程度和层次的比赛，从而适应青少年身体和心理成长的客观规律，促进青少年后备人才的健康发展。
2.4 提高教练员的综合素质
体育教练员是田径后备人才在体育生涯中的导师，教练员的综合素质直接决定了田径后备人才体育水平。而很多教练的训练理念老旧，知识更新慢，训练思维依然停留在传统基础上，训练效果不明显，严重影响了田径后备人才的培养。因此，为了提高体育教练员的理论知识水平和训练的实战技术水平，要定期组织教练员参加专业化的进修，并为教练员创造机会，使其与国内外知名教练员进行现场或非现场的沟通和交流，在相互学习的过程中提高体育教练员的教学水平。只有不断更新教练员的知识结构，教学理念国际化，另外，要加强对体育教练员的综合评价制度，如运动员对教练员平时的训练定期匿名进行满意度测评，体育院校或体育队对教练员不定期进行随机抽查，并结合运动员在比赛中取得的成绩来对体育教练员进行综合考评，从而督促教练员时刻保持积极向上的态度，让体育教练员认识到提升自身的综合素质的重要性并不断为之付诸实践行动，在教学和训练当中不断思考如何才能培养出优秀的运动员。
总之，我们要通过各级相关部门的努力，无论是宏观的政策制度和经费方面支持，還是微观的体育教练员及田径运动员自身方面的努力，加强训练，提升田径运动水平，在各项比赛中取得优异的成绩。同时，也要扩大田径运动的影响力，通过在微信、网站、电视、报纸和杂志等平台的宣传，增强田径运动项目的吸引力，让更多的青少年参与到田径运动项目中来，壮大田径后备人才的队伍，为我国田径运动项目的发展奠定坚实的政策、物力和人力基础。
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