【摘要】随着科技发展和信息技术进步，高校校园网建设和应用已越发普及。校园网的应用与推广，促使高校教育与社会和全球紧密联系，更好推动教育发展和资源共享。但是，在享受校园网带来的成果和实效时，校园网络的管理成为一个棘手问题。尤其是在对学生宿舍网络管理上，已成为众多校园网络必须重视和关注的一项课题。本文从校园学生宿舍网络的现状和实际情况出发，深入分析和探索校园网对学生宿舍网络的管理。
【关键词】校园网；网络管理；网络安全
一、我国校园网特点
（一）规模庞大，速度快。基于高校用户人群密集程度高，使用频繁的特点，高校网络规模大。目前，高校的宽带网络，普遍使用百兆到桌面，千兆甚至万兆实现园区主干互联。由于高校网络用户人群自身特点，网络安全问题蔓延速度就特别快，危害和影响格外严重。
（二）系统复杂，管理烦琐。高校校园网的计算机，大多都是学生自身配置的。系统配置混乱不一，安全系数与防卫性各有差别。有些院系虽然是教师统一购买，但是没有专门的技术维护。安装防病毒软件、设置可靠的口令等都非常困难。一旦出现黑客和病毒木马的入侵，计算机系统马上迅速蔓延并奔傀，从而完全成为黑客的“肉鸡”，也很难察觉。
（三）群体活跃，资源投入有限。高校学生是一个敢于探索，勇于尝试的青年群体，他们对新鲜事物和技術，充满着极大的好奇。因而，就会尝试着各种方式进行探索和发现。而这样，也会对高校的网络系统造成一定的破坏。另外，我国校园网建设和管理都比较轻视安全，校园网络管理中心工作人员稀少，资金和人力投入明显不足，一旦校园网络出现问题和破坏，很难在极短的时间内能够实行有效的恢复。因此，加强校园网络的投入，势在必行的。
（四）盗版资源泛滥。由于版权意识严重缺乏，盗版软件、盗版影视在校园网中普遍使用。这些软件的传播占据了大量的网络宽带。因此会带来两种不同程度的危害。一方面给网络安全带来一定的隐患；另一方面，这些软件可能会安装木马、病毒后门，侵入和破坏了计算机系统和网络安全。
二、高校学生宿舍网络现状和问题
首先，网络规模大，且信息点相对集中。学生宿舍网络建设往往是学生人数与端口数按1∶1的比例进行建设的，而一所高校的学生人数往往是成千上万人，这就需要对成千上万个节点进行管理，这就造就了网络使用规模大，信息点集中的现状；其次，网络流量大，峰值流量明显。高校宿舍学生大多都有电脑接入校园网络系统，由于使用的学生人数规模庞大，导致了网络流量使用大。另外，学生使用网络相对集中在上午、下午和晚上，加上这些时间学生大多喜欢下载资料、在线观看电影、玩游戏、网络课件点播等使得这些时间段校园网络容易造成阻塞。网络出现峰值比较明显；再次，网络安全问题严峻，急需有效管理。高校学生对于网络的法律意识淡薄，加上使用网络向外攻击的好奇心驱使，往往会尝试对内网和外网的试探性攻击。同时，网络病毒的盛行，高校网络中心有没有足够的经费来购买正版软件防护，病毒在网络的严重传播，影响学生的正常使用。这样就出现了各种各样的安全问题，急需有效解决和处理；最后，网络设备环境差，需要改善。高校网络使用用户群多，相对在经费方面投入不足，导致了网络设备等环境相当差，影响了学生使用。要做好高校校园网系统，就必须加强对学生宿舍网络管理，规范网络使用行为，确保使用安全。
三、高校学生宿舍网络管理的必要性
高校学生宿舍网络管理问题，已成为一个普遍和急切问题。加强高校宿舍网络管理，对保障校园网络安全，打造和谐网络环境起到重要作用。一是维护了信息安全，确保了网络正常秩序。在科技飞速当代，信息化安全性成为重要事项。信息化科技带来了重大成果，但也带来安全漏洞。因此，保障信息化安全，成为高校网建设和应用中的重要事务。二是防止了恶意病毒，打造了绿色环境。校园网病毒的传播，是因缺乏有效的管理引起的。加强对学生宿舍网络管理，规范学生上网行动，是从源头上制止病毒软件的传播，从而打造出一个绿色和文明的网络环境空间。
四、高校学生宿舍网络管理的策略
高校学生宿舍网络管理，是一个规模强大的系统工作。不仅要从技术上进行有效设置，而且还要从管理上强化进行。首先，技术上，要对学生进行身份认证。学生在入户上网前，要进行身份认证，这样才能最大限度的减少非法资源使用。通过WEB+DHCP技术、PPPOE技术、802.1X技术等三种技术要实现宽带接入。根据学生宿舍网络的不同特点和高校的实际情况，有比较性的选择当前主流接入技术，从而加强对学生宿舍网络管理；其次，学校要制定严格的规章制度，制定出详细的实施规则和处理条例，从而限制学生上网不良行为。健全网络运用和管理体系，搞好网络规范管理、网络制度管理的完善和实施。
五、结束语
综上所述，加强校园网学生宿舍网络管理，是一项繁重和巨大的工作，需要高校管理机构和学生双方面互相配合。一方面，高校要加强措施，确保宿舍网络安全；另一方面，学生要自律，规范自己的上网行为，树立起优良的安全意识。只有这样，高校学生网络管理才能得到最好的实现和保障。
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