摘 要：教育教学的过程不仅仅是学生学习与成长的过程，同时也是教师自我进步的过程，教师应当通过教学进行自身再学习，以提高自己的学习能力与知识素养，而教师个人素质与知识水平的提升会带动教学质量的提升，因此，在教育教学当中，教师应具有与学生同步成长的观念及意识。对“如何在小学语文教学中实现教师与学生的同步成长”进行了探讨，以供广大读者参考交流。
关键词：小学；语文教学；师生同步成长
教师对教学的深入研究与思考正是其再學习、深入学习的良好契机，是提高师资水平，进而促进教育发展、提升教师自我价值与教育教学质量的有效活动。法国教育学家朗格朗曾说过：“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应当贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各方面，身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之，在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付自如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”这位终身教育的积极倡导者认为：教育与学习的行为应当贯穿人的一生，并且人一生的教育是相互联系、相互作用的。笔者对此感触颇深：教育并不是单向的，在教育教学当中，学生给予教师的启发与成长不计其数，因此，教师应当怀着一颗谦卑的心态去面对教学，并加强自身再学习，以促进专业成长，最终实现个人价值的上升与教学效率的提升。接下来让我们一起分析并探究小学语文教学中教师如何实现与学生的同步成长。
一、多媒体的使用
多媒体计算机教学这一近年来所兴起的先进教学手段是新时代下科技发展及教育进步的共同产物，在国家的大力支持及推广下，多媒体计算机在各学科教学当中的应用越来越广泛，其对教学质量的促进作用更是有目共睹。多媒体教学能够以图片或影视的形式将原本单调的文字知识内容具象化，使其更加形象、生动，无形当中吸引了学生的课堂注意力，并增加了其学习乐趣，最终在很大程度上提高教学效率。但是有相当一部分教师对多媒体的使用并不熟练，甚至一些偏远地区的教师对“多媒体教学”这一概念完全是陌生的，因此，教师在教学过程中对多媒体等先进教学手段的学习与剖析迫在眉睫。
例如，在对《植物妈妈有办法》这一课进行教学时，笔者提前在网络上下载了教材内容中提到的蒲公英、苍耳、豌豆这些植物及其种子的高清图片，并打算用这些美图对学生实施课堂导入，但是笔者在准备播放幻灯片的时候却遇到了问题，幻灯片的格式出现了错误，为了不影响预期教学效果，笔者只好联系学校相关技术人员来进行指导与修复，学生那焦急等待的眼神让笔者自感无比愧疚，所幸技术人员很快将课件修复完成，教学活动才得以正常继续，当笔者播放蒲公英的花朵及其种子图片时，学生的情绪十分欢快，这节课的课堂效率并没有因为幻灯片的小插曲而受到太大影响，但是笔者的心里却始终像是扎了一根刺。
自从“幻灯片”事件之后，笔者加紧了学习、研究信息技术的步伐，而后，随着笔者在教学中对多媒体越来越熟练的运用，语文课堂的教学效率也得以提升。
二、教师对教材内容的深入研究与再学习
语文教师在教学之前必定要对教学内容进行充足的准备，而在备课过程中，教师难免会遇到值得思考和探究的问题，这个时候，无论教师是独自查阅相关资料进行分析，还是与其他语文教师一起交流、探讨，都是教师进行再学习的机会与过程，此种做法能够促进教师专业能力与学习能力的成长，最终提高的绝不止一节课的质量，随着教师各方面能力与素养的提升，其教育教学质量会在整体上得到提升和发展。因此，教师在语文教学中，应当充分利用备课这一环节对教材内容进行深入研究与再学习，对待问题不可敷衍而过，更不可忽视问题。例如，笔者在教授《大禹治水》一文之前，不仅对教学环节进行了精心的设计，而且将与“大禹治水”相关的历史背景及其所涉及的“三过家门而不入”这一著名典故进行了再熟悉，并对这些内容进行了讲解准备，教学活动开始之后，笔者为学生讲述了《天问》中关于大禹降生的传说：“永遏在羽山，夫何三年不绝？伯禹腹鲧，天何以变化？”以及《山海经·海内经》当中的记载：“帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复（腹）生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。”并对大禹新婚四天即离开家，并在后来的十三年间三过家门而不入的典故进行了讲解，学生听得津津有味，不时向笔者提出一些问题，并对《大禹治水》这篇文章表现出了极大的学习兴趣，这为后续教学活动的开展奠定了良好的基础。
综上所述，在语文教学中，教师对教材内容的深入研究与再学习不仅能够提高课堂质量与学生学习效率，还能够提升教师自身文化素养与专业能力，最终实现师生同步成长的目的，达成教育双赢。
笔者从一名小学语文教师的角度出发，对“如何在小学语文教学中实现教师与学生的同步成长”这一教育话题展开了深入的分析与研究，并据此发表了一些粗浅的个人见解，希望能够为语文教学提供些许参考意见。如有不足之处，还望大方之家不吝赐教，笔者不胜感激！
参考文献：
[1]刘祥.语文教师的八节必修课[M].中国轻工业出版社，2012.
[2]朱光潜.谈修养[M].广西师范大学出版社，2004-11.
编辑 高 琼
