摘 要：物业管理企业是融管理、服务、经营于一体的服务性行业。物业管理会计的工作内容繁复琐碎，物业管理会计专业的教学既需注意常规会计专业知识的夯实，又需针对物业会计的特点开展新的突破。本文对此作了浅谈。
关键词：物业管理 物业会计教学
随着中国城镇化进程的加快，越来越多的高楼大厦矗立着人们面前，物业管理也越来越多地走进人们的视线以及生活。物业管理会计这个职业也越来越常见化、规范化。
物业管理企业是融管理、服务、经营于一体的服务性行业。物业会计在物业管理企业整个资金的运营中起着举足轻重的作用。物业管理会计是把物业管理活动为作其核算和监督的主要内容，由此发生收入、费用、成本、债权、债务、利润的形成和分配等经营活动的一种职业。
随着人们对物业管理要求的提高，物业会计的工作内容也越来越丰富复杂。这些都对物业管理会计职业的教学提出了更高要求。
第一，夯实会计基础知识的教学。
物业管理会计对象要素的具体内容复杂繁琐，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等。资产包括各种财产、债权和其他权利。
物业管理会计需要按不同标准进行不同的分类，并设置分层次的会计科目。这些都要求物业会计必须有扎实的会计基本功，这就要求物业会计专业在教学过程中加强对学生会计基础知识的夯实，以助其更好地适应并做好物业会计工作。
《基础会计》就是充实学生会计基础知识的一门课程，是会计专业的一门主干专业课，有着极强的实践性及操作性。初次接触会计专业的学生因为普遍缺乏对会计方面的感性认识和实践经验，会感觉抽象、空洞、难以理解，学习具有一定的难度，学生容易出现畏惧、厌学的情绪。针对这种情况，教师要在教学中正确引导，激发学生学习的兴趣。比如可以带学生到会计模拟实验室，观看高年级做账的过程，拿出做账样本，告诉他们只要努力，也可以取得这样的成绩，进而提高他们对本专业学习的兴趣。
第二，注重学生法制观念及相关法律知识的培养。
社会法制化是物业管理行业规范发展的瓶颈。酬金制的实施减少了物管企业与业主之间的摩擦，使物管企业有序健康的发展。酬金制的推广要有比较先进的法律法规体系，要有完善的市场环境，要有诚实守信的企业行为等等，显然这些条件目前我国尚未普遍具备。所以，物业会计应该熟练掌握相关法律法规，物业会计专业的学习应该重视学生法制观念的培养和相关法律知识的充实。
第三，注重学生根据实际情况探索解决新思路素质的培养和提高。
对于物业会计专业的学生而言，走出校门，面对纷繁的物业财务，仅靠从课本上学来的专业知识，缺乏变通和创新的能力无疑难以适应工作的要求。
例如，酬金制下，代管的物业服务费确认为主营业务收入。从会计记账角度出发，收入是指企业在日常活动中形成的会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。这里的营业收入是指企业从事物管和其他经营活动所取得的各项收入。实行物业服务酬金制，真正意义上的物管企业经营收入主要是服务合同中约定的酬金部分。就服务费的性质而言，在酬金制下物管企业收取的服务费属于“代管”性质，并非物管企业的收入，不应计入物管企业的营业收入。但在物业管理实践中，税务部门要求物业服务费的收取必须由物业企业开具由地方税务局统一监制的服务业专用发票。为避免政策风险，许多采用酬金制收取服务费的物管企业不得不把物业服务费计入企业的营业收入。这是一个长期困扰物管财务人员的问题。除佣金外，其余的属于业主暂交的资金属于广大业主所有，并非物管企业的收入，但这部分钱同样也要缴税。既然是在酬金制下，营业税理应由业主承担，这样也加大了业主的负担。作为物业会计如何在国家物业管理法规、税务法规和会计法规尚不协调的情况下做好会计工作，是物业会计需要思考的。另外，因为法律法规的不完善以及各自为政的存在，类似的情况还存在，更多的新问题也会逐渐浮现。如何在实际工作中妥善处理类似问题，是物业会计专业在校期间就应该注意的。
第四，改革教学手段，更新教学设计，采用教学新法。
成本会计是一门理论与实践紧密联系的课程，然而在日常的成本会计课堂教学中，普遍存在成本会计教学案例理论性太强，案例教学手段单一和课堂教学设计不合理的情况。可以运用多媒体，采用现代教学手段增加学生的学习积极性。多样化的教学工具不但可以给学生带来较为强烈的视觉冲击，诱导其无意注意，培养其有意注意，而且往往意味着多渠道的信息源，符合会计学科本身知识更新频率高、技术运用关联度广的特征，能够给学习者提供更为丰富的教学原始材料，容易产生更为直接的正向学习迁移。
如在《基础会计》课程的学习中会出现大量的凭证、账页、报表的填写与编制，可以采用多媒体制作课件进行演示，步骤清晰，学生容易理解并加深记忆，提高课堂教学效率。
第五，模拟训练，加强实践环节的练习。
缺少会计工作经验是高职院校会计专业毕业生面临的的就业前提和应聘挡板，尤其对于物业管理会计而言。一出校门就面对纷繁复杂的小区物业会计管理，对于一个刚走出校门的学生而言，如果没有任何的实战经验将是一头雾水，不知所措。那么，能否在校预制出会计专业学生的工作经验呢？通过会计实训课，能否增强会计专业学生的"适销"能力呢？引进照搬全套会计原型场景实账资料不失为一个行之有效的好办法。在原型场景实帐资料的处理中，具体指导学生独立完成会计原型标本的复制复写，可以有效学生获取会计经验的积累。
综合实训包括记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序等。经济业务联系发生后，会计处理共分七个步骤，即编制会计分录、登记账簿等。我们教学的目标就是将所有的会计处理工作联系起来完成。学生在学完所有章节时，我们就应该将这个程序合并，集中安排一周对会计基础知识进行综合操作，这样有利于学生融会贯通。
综上所述，物业会计专业的教学既需夯实一般会计的专业基础知识，又需注意到物业会计的特殊之处，有的放矢，充实进相关专业知识的学习和技能的训练，为物业管理会计走向社会适应工作打下良好的基础。
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