摘要：对于现代职业教育来讲，不断深化专业改革，为区域经济发展助力，是所有职业教育学院的普遍教育方针。对此，本文则围绕该主题详细阐述如何进一步深化专业改革，推动区域经济发展，为之贡献源源不断的人才力量，全面推动区域经济的迅猛发展。
关键词：职业教育;专业改革;区域经济;教育方针;人才力量
自党的十八届三中全会以来，党中央提出了全面深化改革的指导思想，为全国各地人民描绘了一幅美好愿景蓝图，将深化改革的战略重点落实到各地职业教育之中。对此，我校一直在近些年来秉持当的一贯教育方针，在办学上一直不断坚持深化专业改革思想，旨在能够为我市区域经济的发展提供更多的人才力量，对于各项工作的落实显然得到了一定的进步，现将其总结如下。
一、人才培养模式的深化改革
隨着素质教育的推进，职业教育也越来越重视对学生的素质教育，尤其是在工作素质与道德教育上的培养，需要从学生的道德品质、敬业精神以及法纪意识等开展培训，使学生不仅在职业技能上进行全面地掌握与提升，更要在素质上有着良好的基础，这是现代职业教育的发展趋势所致，更是时代进步的必然。
对此，我校在对于学生的人才培养模式当中，首先要兼顾素质教育开展培养，同时要能够对我市经济动向有着较为充分地了解，根据经济动向去构建相应的教学计划，将职业教育打造成迎合地方经济发展的形式，确保为区域经济提供足够的动力来源，此外，在理论学习当中需要结合仿真实训基地一并丰富学生的工作能力，促进专业的发展与人才培养质量的双层发展[1]。
二、专业教学模式的深化改革
在职业教育的专业教学模式中，通常分为三个环节开展专业教学模式，首先，在学校课堂上开展理论学习，让学生们对于岗位有着充分地理论基础，其次在仿真实训基地中锻炼学生的实践经验，学习并体验岗位工作，最后进入校企合作企业中进行实训，充分应用自身的理论基础与实践经验为企业经营提供人才来源与动力，学生在其中能够不断强化其岗位技能，落实职业教育的真正教学目标。对此，我校在这三个环节的教学当中，有着更为先进化的改革方针，力求确保教学质量得到进一步地提升。比如在理论学习当中，应用分段教学手段，不断增强学生的理论学习质量，同时结合丰富的教学资源去完善学生的理论基础，为日后的岗位巩固基础知识;在仿真实训基地的学习中，应用信息技术手段来不断提高仿真实训的教学效果，让学生们感受到模拟实训的岗位体验，对岗位有着较为全面的认识与了解，保障学生们在仿真实训基地的实训质量;最后在企业的实训环节当中充分注重工学结合原则，让学生在企业的实训中接触实际的项目内容，学校聘用管理人员来担任顶岗实习教师，观察学生在实训中的工作才能，既能够使学生在其中充分提高工作能力，又能够帮助企业缓解用人压力，为企业的经济发展提供足够的人才储备力量[2]。
三、课程体系与资源整合的深化改革
对于不同专业的课程，在课程体系上的设计需要有着系统化的环节步骤去实施。首先，根据专业内容去结合区域经济进行实地考察，了解其中的行业岗位，最起码让学生们了解，这个专业以后可以做什么，都有哪些具体工作内容等;其次，在调研中对于这些岗位的聘用要求进行明确，尤其是岗位能力，针对岗位能力去与专业理论进行接轨学习，提高教材内容对学生们在以后岗位中的理论基础质量，将专业与区域产业的发展进行相互匹配，为推动区域发展创造良好的首要条件;最后去结合这些岗位要求、能力制定完善的课程标准与教学计划，让学生们在课程标准的有效落实中做到与职业岗位标准一并学习，提前塑造良好的岗位职责精神与职业素养，同时在教学计划中要能够与实训标准进行结合，让课程内容与岗位工作要求充分匹配[3]。
在教学当中，我校充分对于学生的教学资源有着进一步的完善与开发，比如在当下信息实地中，在校园内建立校园网络，同时构建专业教学信息资源网站，让学生在其中可以进行互动与交流，还可以在其中及时调取教学资源随时随地进行学习，此外还能够通过各类教学软硬件的配合应用，充分提升对学生的专业教学质量，使学生们有着更为丰富的教学体验，促进学生对专业学习的积极性与兴趣有着十分重要的意义。
四、教学评价手段的深化改革
教学评价对于学生的成长与进步至关重要，为了能够进一步提升对学生的评价客观性与评价质量，需要对现有的教学评价手段进行深化改革，是必然趋势所致，对此，我校在教学评价手段的深化改革中，不仅要求学生在理论学习的基础上有着一定的考核标准，同时还需要对于学生在思想道德品质方面进行评价，一要有着良好的道德意识，二要有着一定的职业精神，尤其是在财经专业的相关岗位上，秉持优良职业精神是每一位财经人员的必要素质。此外，还需要对学生在仿真实训基地以及职业技能考核、企业实训经历等进行系统化的考核。在仿真实训基地中，对学生在其中的表现、积极性以及思想动态进行全面评价;同时针对学生的专业，开展规范的职业技能考核，提高现有的考核标准，减少“形式化主义”现象的出现，让毕业生在职业技能考核上有着足够的重视意识，并为之加强学习，严格提高每一本职业证书的含金量;最后在企业实训当中，针对岗位的性质与企业绩效考核制度进行结合，充分考核学生在企业实训经历中的表现与能力，尤其是在绩效考核当中，既可以帮助学生们提前适应职业绩效考核管理，更能够在其中充分推动实训培养质量的显著提升[4]。
五、结束语
诚然，现代城市经济的迅速发展离不开众多人才的努力，更离不开职业教育的教育体系与教育成果。尤其是在党中央发布全面深化改革的相关文件后，我校近些年来一直秉持深化改革理念，在职业教育这条道路上一直坚定不移地实行深化改革，在全面提升教学质量的同时，与我市的经济发展进行实时接轨，确保职业教育能够推动区域经济的发展，为我市经济发展提供更为充分的动力来源，更有助于我校的长远性发展。
参考文献：
[1]高学金.深化专业改革，为区域经济发展助力[J].现代职业教育，2017（26）.
[2]张海通.深化职业教育改革为区域经济发展服务[J].福建教育：职成版，2013（3）：28-30.
[3]任君玉.深化教育教学改革，打造专业优势，服务区域经济发展[J].黑龙江教育学院学报，2014（03）：27-28.
[4]周文佳.提升河北高职教育质量，助力区域经济社会发展[J].河北教育（综合版），2018（Z1）.
