[摘 要]在高职高专学生培养中，特别是在巨大的就业压力面前，如何培养出具备现代职业需求的人才是每个高职高专学校面临的问题，就学校注重结合学生自身特点，进行全方位的人才培养， 特别是注重学生核心竞争力的培养，为高职高专的人才培养模式提供参考。
[关键词]高职高专学生；人才培养；核心竞争力
[中图分类号]G712.4 [文献标识码]A
笔者从事高职高专院校教师这个职业几年来，一直在教学和学生管理的一线岗位。对学生管理，特别是新时期的高职高专学生管理和培养，有一些自己的见解。高职高专的学生都具备当代青年学生共同的特征，如勤于思考、情绪不稳定、情感世界敏感而丰富等。然而，由于高职高专的独特性，他们又具有与普通高校在校生不同的特点。针对他们的这些特性，在学校的人才培养方式中，更应注重其核心竞争力的培养。
1 高职高专学生核心竞争力组成
1.1 获取资讯的能力和意识
现在是一个信息爆炸的年代，每天总是各种各样的信息交汇，科技的发展也造就了一批低头党，手机族。可是，能在互联网世界任意遨游的学生，对资讯获取的能力和渠道却非常局限。无法及时有效的获取资讯，成为了影响学生成长和成才的瓶颈。
现代社会对学生的要求是全方位的，一个综合素质高的学生，一定是一个获取资讯能力强的人。而能及时的获取各种资讯，就能给自身的提高提供更多的机会，在竞争中保持领先。所以培养获取资讯的能力和意识，是高职高专学生核心竞争力的关键组成。
1.2 专业知识能力
现在是史上更难就业季，但是从市场的信息来看，总是有很多岗位缺乏对应的人才，这是一个矛盾、供需矛盾。大学里设置了各种各样的人才培养方案，毫无疑问，具备专业知识的人是其中的核心。专业知识包括以下几点：
（1）学校教育。在学校里，通过系统培养获得的各种基础知识和专业理论知识。
（2）专业知识技能。出了基本的理论知识，还需要具备跟专业相关的知识和技能。特别是所在行业的专业技能。
（3）再学习能力。在大学中锻炼的学习能力，是再学习能力。虽然学生在大学中学习的专业课程相同，但是今后在不同岗位使用的情况不同，并不是所有的专业课知识都会在实际的岗位中用到，所以能不能快速的学习和掌握自己岗位所需用到的专业知识，是对学生再学习能力的考验。
1.3 职业素养
职业素养至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。
敬业精神就是在工作中要将自己作为事业的一部分，不管做什么工作一定要做到最好。敬业不仅仅是吃苦耐劳，更重要的是“用心”去做好分配给自己的每一份工作。合作的态度，要求我们在用心做好事业的同时，要注重团队合作。看清楚每个人在团队中的位置，作用。
个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。
1.4 职业反思
我们学习历史，是为了更好的面对未来。我们进行职业反思，也就是告诉大家要对自己的职业生涯、对自己的人生、对自己的生活方式进行阶段性的思考。为自己下一步的计划，作出指导。
1.5 基本的计算机应用能力
计算机基本操作，已经成了职场基本技能之一。现在计算机教育和计算机过级考试已经普及，在学校中，每个人都有机会考到计算机等级证书。而现阶段，不管哪一个工作，哪一个工种，都离不开计算机的帮助。只有具备基本计算机应用能力的大学生，才能称之为合格的大学毕业生。这也是大学生必需掌握的基本职业技能之一。
1.6 责任心
责任心也是职业素养的体现，而现阶段学生的特点，就是遇到问题和挫折太容易放弃。而责任心在职场中的体现，就是遇到困难不抛弃，不放弃。
2 培养学生的核心竞争力的策略
根據高职高专学生的心理特点，在不同的阶段的培养方式应该有所不同。
2.1 入学阶段，注重核心竞争力的养成教育
入学阶段，是培养一个大学生的关键时期。在此阶段，可以注重学生的核心竞争力养成教育。根据核心竞争力的构成要素，可在初入大学的时期，有针对性的为学生制定成长计划，着重培养学生获取资讯的能力和计算机基本应用能力。
2.2 专业学习阶段，注重学习能力的培养
学习能力的培养，要贯穿在整个学校教育阶段。除了基本学校教育的内容，还要强化专业知识的训练。通过一些考核，增加学生再学习能力的培养。在这一阶段，着重培养学生的学习能力和职业素养。
2.3 专业实践阶段，注重责任心的培养和职业反思
这一阶段，以专业实践为主。主要培养学生适应社会的能力，特别体现在学生责任心的养成，和对自己所从事专业的职业反思。引导培养学生学会适应不同的环境，独自面对挫折和困难，独自解决困难的能力。
3 培养高职高专学生核心竞争力的意义
年轻人在成长的道路上，总是希望得到指引。核心竞争力的培养，是社会发展对人才需求的要求，也是大学生自我成长的要求，更是高职教育适应市场经济发展的必然要求。只有具备核心竞争力的学生，才能在竞争中保持对竞争对手的领先，在严峻的就业形势面前，获得更大的优势，更好的展现自我价值。
[参考文献]
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[3]曹玉华.论大学生核心竞争力的培养和提升[J].教育与职业，2012（12）.
