学习过程中。从金工实习到各阶段各类课程设计、电子系统综合设计、各种科技竞赛、大学生电子协会、毕业实习、大学生创新创业项目，项目化教学贯穿始终。
第三，设立创新创业奖学金。为满足创新创业型人才培养目标的需要，我校专门设立该项学生奖学金，作为及激励学生参加学科竞赛、创新研究项目，参与教师科研的有效措施。在培养方案中集中实践环节的学科竞赛可置换选修课学分也是对学生创新能力培养的一种激励措施。
（二）多层次的质量监控体系
第一，采用多层次、多样化的考核模式。设置期中考核、期末考核、平时考核和课程设计考核等考核方式，具体包括课后作业、课程设计大作业、学习报告、论文写作及答辩、创新性实验作业等等，并制订了与之配套的教学过程化管理实施条例。
第二，完善的学生学业管理制度。实行学生学业成绩预警机制，每学期定时向学生家长通报学生学业成绩;切实落实学业导师制度，加强学业导师对本科生日常学习与考研指导以及就业指导;加强专业学生创新创业教育，鼓励学生积极参加学科竞赛、申请国家级大学生创新创业项目以及积极加入教师的科研项目中。
四、结束语
经过前期的努力建设，具有射频特色的电子信息科学与技术专业课程体系已受到学生们普遍欢迎。同时，带动了专业教学模式的改革，并且获批山东省特色专业。然而，随着工程教育专业认证的推进，我们专业将不断深化教学模式改革，不断完善课程体系，逐步探索出一套完整的充分体现射频人才培养特色的电子信息科学与技术专业人才培养模式。
参考文献：
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