随着农村中小学现代远程教育技术的普及,我们边远山区学校的硬件设施建设得到充实和发展,幻灯、录音、投影、电视、录像、计算机等现代化电教媒体开始走近山区学校的课堂。但由于教师对现代化教学手段的研究太少,因此在运用现代化教学手段辅助教学的过程中还存在很多问题。
1.教师对现代化教学设备的了解、使用跟不上
很多教师有使用现代化教学手段的积极性,但因对电教媒体的性能没掌握好,操作不规范,如将幻灯机片子放反,拖动片子的方向不对、放片顺序有误,只见音像不见文字等。这些失误的出现,不但没发挥媒体的优势,反而对课堂造成严重干扰,很明显,这是教师的电教技能跟不上的结果。
2.教师对现代化教学手段的意义和作用缺乏认识
受传统课堂教学模式的影响,很多教师觉得电教媒体也不过是个教具,不用它照样能完成教学任务,用起来反而会给自己添很多麻烦,增加工作量,当然也就不用。
3.违背电教媒体的使用原则
有的教师认为电教媒体是无所不包,无所不能的。于是过多的应用电教媒体进行教学,上课完全抛开了常规教学的基本环节,一味追求媒体革新。在教学中,让录音、投影、录像、计算机等媒体轮番上阵,表面看来好像是完美的结合使用了各电教媒体,但结果却事与愿违。恰恰因为过多的使用各种电教媒体,让人觉得眼花缭乱,没有留足够的时间让学生动口、动手、动脑,忽视了学生的思考过程对学生接受知识、掌握技能的重要性,不但不利于培养学生的能力,而且教学效果也降低了。还有的创设情境过于形象直观,过多的把抽象的内容具体化,使学生没有多大的想象空间,不利于培养学生的抽象概括能力。
4.忽视常规电教设备的应用
使用电教设备的目的是激发学生的学习兴趣,提高效率和质量。因此,最简单的方法未必就不是最科学的方法。有的教师认为只有使用了电脑多媒体才算是运用了现代教育技术。忽视其他电教设备的使用,明明幻灯片就可以解决的问题,偏偏还要用投影仪,结果费时费力还占用先进设备。
怎样才能让边远山区学校的教师合理的运用现代化教学手段呢?我认为首先必须加强教师尤其是老教师电教理论的学习,让教师自身掌握现代化教学手段,在此基础上认识现代化教学手段的功能和作用,从而转变观念树立现代教育意识;其次广泛开展电教培训,努力提高教师运用现代化教学手段的能力;此外还要加强以下幾方面的认识,从而使现代化教学手段在边远山区学校中得到合理运用。
1.正确认识电教媒体的作用
电教媒体在教学中的主要作用是辅助教学,固不得滥用。只有这样才能真正发挥电教媒体的作用,使教学效果得以提高。
2.正确认识现代化教学手段和传统教学手段的关系
在大力开发和应用现代化教学手段的同时,别忘了继承和发扬传统教学手段的合理之处。各种教学手段都各有所长,也各有所短。因此现代化教学手段也不是全能的,同时传统教学手段里边的讲解、指导、示范、板书等仍是不可缺少的,应加强两者的有机结合。要充分利用传统教学手段的优点,在此基础上融入现代教育技术和思想。
3.运用现代化教学手段也要充分发挥学生的主体作用
现代化教学手段具有信息大、表现形式丰富的特点。在教学中要提醒学生摆脱被动听课、看银幕的状态,积极参与课堂教学的各个环节,要主动思考,增大对信息的适应。教师要加强与学生之间的情感交流,根据学生的表情、动态变化,洞察学生的内心世界,调控教学过程,努力调动学生的积极性,让学生主动参与,活跃课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。
4.根据实际需要,合理选择并适时运用现代化教学手段
一是利用现代化教学手段创设情境激发学生的学习兴趣;二是利用现代化教学手段突出教学重点、突破教学难点;三是利用现代化教学手段优化课堂结构;四是利用现代化教学手段可以节省出大量的时间,增加学生学习的时间,充实教学内容,加快教学节奏;五是利用现代化教学手段让学生乐学。
5.不断总结,提高质量
每位教师要在使用过程中不断总结经验,摸索出切合自己实际的有效方法,从而提高教育教学质量。
作者单位:盐源县博大小学
