【内容摘要】足球比赛中战术意识在现代球类运动训练与比赛中具有十分重要的作用，在比赛中，任何一种技术动作的运用，都有一定的战术目的，在复杂多变，对抗激烈的条件下 ，即在比赛中，正确选择和合理运用各种技术、战术能力的综合表现，正是我们在训练中所要培养的战术意识。有针对性的训练队员的战术意识，有助于球队整体实力的提高，通过战术意识的几个要素有力的说明了对球员战术意识的培养是十分必要的，而且战术意识水平的高低，直接表现在临场的技术战术行动的选择能力，这是评定运动员意识水平的重要标准。
【关键词】战术意识 技术 训练 培养
足球比賽中战术意识在现代球类运动训练与比赛中具有十分重要的作用，培养良好的战术意不但会使球员为自己创造更好的得分机会，也会为全队的战术得以实现提供良好的保证，本文的目的在于阐述在足球技术训练中加强意识培养的问题。
一、足球训练中战术意识的内容
要明确在足球技术训练中为什么要加强战术意识培养这个问题，首先我们应当知道什么是意识。根据心理学的基本观点，人的意识是“客观现实在人脑中的反映，是心理活动的高级形式，是自觉的心理活动。”足球训练中的战术意识可理解为：“任何一种技术动作的使用都有一定的战术目的，在复杂多变，对抗激烈的条件下，即在比赛中，正确选择和合理运用各种技术、战术能力的综合表现即为足球战术意识。”例如， 在训练过程中， 一个好的队员合理的跑位，有意识的参与进攻和防守，会很好的或者大大加强一个对的整体实力，所以，一个队的战术意识训练是非常必要的。
从狭义上、通俗地说，训练中对战术意识培养，就是指将训练与比赛结合起来。在比赛中，应根据场上不断变化的情况，灵活地按照战术目的去完善技术动作。我们知道，在比赛中，任何一种技术动作的使用都有一定的战术目的，在复杂多变，对抗激烈的条件下，即在比赛中，正确选择和合理运用各种技术、战术能力的综合表现即为足球意识。所以，在足球技术训练中，就要明确每一技术动作的战术目的，这样我们就可以避免训练的盲目性。战术意识，单拿出来很抽象，而实际上对训练队员的整体打法是很具体的，可以说是训练过程中队员对球的处理形成的一种思想和经验的结合，在比赛中的的确确发挥着重要的作用，我们可以把它看为球队“整体的打法统一”。“ 整体的打法”因为它看不见、摸不着，每一次技战术的运用，无一不受意识的支配。战术意识是球类运动的灵魂，它支配着队员技术、战术的正确运用，同时还影响着整体技战术水平的发挥。
从生理学观点来看，意识是以第二信号系统为特征的，为高级神经系统活动的表现，是在训练与比赛实践基础上产生，又反作用于运动实践。从我们足球运动训练的角度来讲，“战术意识就是对足球比赛规律的认识和反映，即完成比赛任务的各种方法手段在运动员头脑中的具体反映，并对这些方法手段起着巨大的能动作用。”例如：“二过一”配合是完成比赛任务的最基本的方法手段之一，在练习“二过一”配合时，教练员就应当指导运动员有意识地按照比赛的要求进行练习，并有意识地根据赛场上所可能出现的情况，采取与之相应的手段与之配合，这样有目的、有针对性即有意识地进行训练，就会促进技战术的掌握和完善。假使我们不这样做，即使平时练得很“不错”，也无以应付场上复杂多变的情况，运动员的技术及体能也得不到充分发挥。因此，在训练和比赛中，要注意培养运动员的意识，这对于提高其正确选择和合理运用技战术的能力和临场的应变能力，充分发挥其技术、战术水平以及加快运动员对技、战术的掌握和运动员的成长都具有极其重要的作用，所以我们在足球技术训练中应当加强对运动员意识的培养。
二、训练中对培养队员战术意识的要素
如何在足球技术训练中加强对运动员战术意识的培养呢？要解决这个问题，我们还应当了解战术意识的内容。根据足球运动的规律和特点，战术意识主要包括以下八个要素：
1、技术的目的性（是为了实现何种战术目的）；2、行动的预见性（判断同伴及对手的意图）；3、判断的准确性；4、进攻的主动性；5、防守的积极性；6、战术的灵活性（临场的应变能力）；7、动作的隐蔽性；8、配合的整体性（或称立体性）。
以上八个要素是密切联系的，既互有区别，又缺一不可。但对于不同技战术的运用，这八个要素并非是等量齐观的。例如在比赛中传球技战术的运用，很明显的，这里配合的整体性动作的隐蔽性所占的比重就相应大一些，而技战术行动的目的性，行动的预见性、判断的准确性，这三要素则带有普遍意义。了解了以上八个要素，我们就可以根据这些要素，把运动员意识的培养纳入训练计划之中，提到训练议事日程上来。同时我们还应当考虑到训练对象的不同特点，进行有计划地、系统地训练，才能收到良好的效果。我们应当针对在训练过程中队员的心理特点，在训练和比赛中加强对其战术意识的培养。例如：在在训练过程中队员学习新的技术动作时，逐渐掌握熟练技术动作，而教练员要让队员有意识的把新的技术和比赛实战相结合，把自己学的技术运用到比赛中去，更有效的完成一次战术进攻或防守，只有让学生反复这样有意识的去练习，才能逐渐培养队员在接受新的技术动作时，顺理成章的形成好的战术意识。
要培养与提高战术意识，还应熟练地掌握基本技、战术，这是提高运动员意识的物质基础。队员队新的技术动作往往不能理解或不能完全理解技战术的目的性，表现在训练中往往喜欢从自己的兴趣出发，所以对学生的训练在一定程度上要加强战术意识的引导，这就要求教练员不断地督促其加强基本技战术的训练，并不断地启发其练习动作的目的性和实战性，以强化刺激培养形成战术意识的习惯。同时还可对其进行“系列化”的训练，所谓技术动作的系列化，就是指根据足球比赛的规律，针对比赛中所可能出现的情况而设计的连续的技术动作。实质上这一系列化技术动作的练习就是对战术意识的培养。上面说过，学生往往不能完全理解技术动作的目的性，而做为教练员则必须非常清楚，他应当告诉自己的队员在比赛场上遇到某种情况应当如何采取相应的措施，使其对这些系列化动作有一初步的认识，提高其练习技术动作的目的性。这样一点一点的积累，就培养了学生自己在训练中逐渐形成了有战术意识的去踢球。也就是在比赛中一旦遇到这种情况，就能够立刻做出相应的反映，打出自己球队的战术进攻和防守。
