摘要：随着体育教育事业的不断发展，足球界的教练们对如何进行足球训练以及怎样提高现阶段的足球教育教学效果进行长期大量的探究，并且取得了较好的成效。大学体育教学中的足球教学在此方法的指导下教学效果逐步得到提高。在大学足球的训练教学过程中，教师要对学生具体的情况充分考虑，科学合理安排好体育教学任务与教学内容。结合足球运动的教学特点，知道学生足球运动技能的形成。在此，本文充分结合大学足球的技术和战术特点，在大学的足球战术教学中的训练方式加以探讨，争取达到更好的足球教学效果。
关键词：大学；足球训练；训练方法；教学方法；探析
1 大学足球战术的基础技术教学训练
在学生对足球运动战术的基础知识初步的掌握之后，需要形成一个正确的足球技术概念以及规范完整的足球技术动作，老师将踢足球的规范化动作和踢球要领详细的传授给学生，通过课堂的讲解使得学生懂得足球课程的学习方式，明白足球运动的动作要领，掌握足球相关的基础知识。
（1）对足球知识的讲解是指用肢体动作以及语言描述来对大学足球教育的技术动作做出概述，并且进行演练示范。在对足球技术动作进行讲解的时候，根据学生的不同特点实施因材施教，将足球技术的动作按照作用、技术要领以及技术动作的名称和操作方法进行简明扼要的分析。此外，教师还需要将足球技术运动的运动规律和动作结构的特点分析明白，同时把足球的动作结构以及它在比赛时的运动规律交代清楚，包括技术运动的角度、方位、幅度、运球节奏和距离、机体参与的时间、参与循序以及空间、时间、包括力度的大小等作为主要的内容在训练时进行详细的讲解。同时，要给学生指出在踢球时的动作要点，学生通过老师的讲述，脑海里会对足球技术形成一个初步的概念。最后，老师在对足球技术讲解过程中还要善于对学生进行引导和启发，让学生发挥出主观能动性，积极动脑思考，形成对足球教学听、看、想、练四者有机的相互结合，使得大学生机体第一信号系统与机体第二信号系统相互协调运行。
（2）足球示范是指通过足球中直观的教学方式使得学生用最快的速度来理解足球技术的概念及动作形象。体育老师在为大学生作出足球示范的时候，需要将足球动作规范化、准确化、准确的动作是踢好足球的前提和基本保障，如果学生在学习中形成一些错误的足球动作或者是动作要领没有掌握到位，那么足球技能将很难纠正，无法继续提高。因此，在教学中，体育教师应当按照动作规范先给学生做出足球运动的动作示范，让学生建立起系统的完整的体育课堂上足球的技术动作的概念，想通过教师进行动作演示，然后将足球技能的要点进行重点的示范，对动作示范的时候教师要有耐心，重复示范，直到学生看明白为止。在作出示范时，要让学生重点去观看足球动作中的关键部分以及足球中的难点。看完教师的示范之后学生自己进行动作要领的练习和揣摩这时老师要及时将学生足球动作中不规范的动作指出来，加以纠正。老师为学生找出足球动作不到位的原因，分析问题所在，让学生的足球动作逐步规范起来。老师进行示范的时候，要注重气象、足球场地、示范环境和学生参与的人数等进行把握，将足球示范的方向、位置和角度合理的安排。为了使得教学效率提高，教师还可以在技术教学中结合一些模型、图片、录像和幻灯片等等来辅助于教学示范，使得学生更加直观的加深对足球动作要领的理解，形成完整正确的足球技术动作的表象。足球模仿就是试做。我们在体育老师讲解完足球动作示范之后，学生就需要按老师所教的方法来模仿足球动作的技术要求进行练习。并且从有球练习过渡到无球练习，足球动作应该由慢到快，由最开始的固定场地原地不动的进行足球场地的训练，从容易到困难，通过这样反反复复的不断加强练习，练习完成之后，结合老师所讲解的足球技术要点和技术动作，运用于实际的足球比赛，让学生在足球的学习中形成一个比较完整的足球技术动作的概念。
（3）老师要及时发现学生在自行练习足球运动时候产生的错误，发现错误应当及时的为学生纠正其错误。大学生在对足球动作要领训练的时候，难免会有一些错误的发生，因此教师如果不在错误动作形成的初期及时加以纠正和指导，一旦学生形成错误动作的习惯后，便会很难再次纠正。因此，教师对于错误的动作技术要正对各种情况来予以纠正。老师在足球教学的过程当中，对一些学生存在的错误动作个别的纠正，一些普遍的主要的错误需要进行班级集体纠正。
2 大学足球战术的训练教学
掌握了基础的足球知识之后，战术教学是大学足球教学中非常主要的组成部分。我们一般将足球的战术训练分为足球的基础战术配合、足球全队战术配合以及足球中个人战术的行为。体育教学对于日常足球战术的训练，要让大学生明确的理解足球战术的定义，老师试着用动作示范和知识讲解来达成足球教学目的。老师要让学生们对足球战术配合的要求以及意义充分理解，学会运用。理解足球战术的体系构成、特点和足球战术的运用目的及其作用， 更要让学生知道在足球技能运动中的防守与进攻的战术间是一个相互对立并且统一的规律。在足球运动中需要对局部、全局和个人进行整体上的把握，理解足球完整的防攻战术的概貌。每个足球运动员在不一样的位置就会出现不同的职责，运用技术动作的不同也有不相同的动作技术要领的使用要求。采用局部战术向配合的踢球方法、足球的队形、种类以及整个赛场上的整体队形和整体战术的原理都是非常讲究的。然后，体育老师需要对大学生在体育足球运动中的方法进行讲解，然后组织起学生对于足球运动进行尝试性的训练。
2.1 足球基础战术训练教学
所谓的基础战术就是指局部的战术在足球运动中的配合，此阶段的足球教学需要以足球进攻配合方面来作为教学的切入点，然后在对于足球的防守配合来展开足球教学。我们在此提到了足球的配合，因此会设计到对人员的安排和配置，在足球教学时，体育老师应该把学生分成小组，进行两个人或者三个人之间的足球战略战术的配合练习。在学习进攻配合练习的时候，体育老师需要让大学生理解基本理解配合的线路和配合方法，在此基础上，在教学中适当的添加一些对抗性以及足球的干扰性。而我们在防守配合练习的讲解时，老师要让学生必须首先在消极足球进攻下来开展足球练习，从而转化为在积极的足球进攻下展开足球练习，这样的教學方法其目的是为了学生的应变能力以及攻防能力逐步得到提升。
2.2 足球中全队战术训练教学
在足球运动教学中，攻防阵形及其配合的方法是全队战术的构成主要的因素。在一般的普遍情况下，学生会是在对于足球的全队战术的配合进行了基本理解以及掌握了足球的全队战术的合作方式之后，再去组织实施的足球战术配合的教学。这种教学方法也是全解法，也就是说首先将足球对全队的战术配合进行适当的分解，是他们成为很多个局部的足球战术配合。例如采用整体进攻的足球边路配合战术、足球中路配合战术等等。大学生在对于两个局部的战术进行配合之后，就能够进行足球整体配合的训练了。在大学足球训练的教学过程中，老师需要对学生具体的情况加以具体的分析和思考，结合足球教学的内容来对足球任务进行分配，在教学过程中，把教学内容与足球训练教学特点相互结合，在此过程中对足球教学方法的运用必须符合大学生的足球技能的现状，达到高效教学的目的。
3 结语
在今后的体育事业发展中，必定会有更多的足球爱好人士通过自己的见解来探讨大学足球教学的有效训练方法，这将能帮助我们国家的体育事业兴旺发展，尤其是在足球教学的训练上起到更大的作用。
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