摘 要：爱国主义精神在社会各方面起着非常重要的作用，是应该长期重视的问题，也是我国党和政府长期高度关注的重要问题。面对当今愈发复杂的国际形势，一个国家要在博弈中立于不败之地，爱国主义精神的作用显得尤为重要。在当代，经济全球化的发展，政治博弈的凸显，文化上的争锋较量，还有自1994年中央出台《爱国主义教育实施纲要》后，中国高校的爱国主义教育蓬勃发展，这一切都使得爱国主义精神到达了一个新高度。而俄罗斯作为中国的邻国以及重要的战略合作伙伴，与中华民族一样具有强烈的爱国主义精神与强烈的民族自信心与自豪感。尤其是当代俄罗斯青年人，很好的继承与发扬了本国传统爱国主义精神，尽管其仍存在许多问题，对我们仍有启示作用，具有借鉴意义。
关键词：高校爱国主义教育，中俄对比，国际化
中国的政治、经济、文化发展密切且深刻地影响着国内高校的爱国主义教育。经济上，新中国成立后，尤其是改革开放后，我国经济建设取得了巨大成就。政治上，国际形势愈加复杂，国内贯彻落实中国共产党的十九大精神，形成了中国特色社会主义制度下飞速崛起的爱国主义教育，中国人民需要与之适应的理性爱国主义教育。文化上，在需要增强文化认同感，提升文化自信，树立良好的国家形象的背景下，高校爱国主义教育的作用愈加凸显。
经过多年发展，我国高校爱国主义教育已经取得了很大成效，有效防止了西方极端自由主义思想的渗透，在促进民族团结、国家统一方面起到了巨大作用。同时，探索出许多创新的教育方式，如以课堂教学为主渠道，充分发挥高校教师的作用，将爱国主义教育与“两课”（马克思主义理论和思想道德修养与法律基础课）教学相结合，把爱国主义教育与学习马克思主义理论有机结合起来，而以爱国主义为核心的法律基础部分，可以让学生学习了解我国政治法律制度的同时，增强遵纪守法的意识，建立起一个中国公民应有的责任感。举办爱国主义为主题的教育活动，如参观革命历史场馆遗址，各种纪念活动，先进人物的报告会，利用高校党团、学生组织的各类活动以及课外实践，举办有关的阅读和征文比赛和其他形式的比赛等抓住历史大事件，节日，纪念日等，同时利用新媒体平台，激发学生爱国情感。
而在俄罗斯的历史上爱国主义也有着广泛的背景和深远的影响，从沙皇时期到今天，在不同的时期体现着不同的文化内涵。国家层面，俄政府曾颁布一系列政策，十几年中先后颁布了《2001-2005年爱国主义教育纲要》，《2006-2010年爱国主义教育纲要》和《2011-2015爱国主义教育纲要》，不断完善。他们充分利用起在当今社会扮演着重要角色的新媒体，专门制定了爱国主义教育的广播节目和爱国主义教育电视专栏，邀请社会各界名人做嘉宾讲述爱国主义的故事，帮助公众树立正确的爱国主义价值观。高校方面，实行“以青年为中心的教育体系”，开设包括历史、语文等在内的一系列爱国主义教育课程，同时也伴随着其他形式的活动激发学生的爱国热情。俄罗斯政府还注意到宗教在人们精神领域中的重要作用，讨论通过了将东正教文化课作为思想道德文化新教育领域组成部分列入国家普通中等教育新标准的构想。增强了民族凝聚力，使爱国主义教育正规化。
在发展初期，由于两国间社会形态等的相似，两国的爱国主义教育也有极大相似性。然而经过半个世纪多的发展，中俄两国逐渐形成了具有本国特色的高校爱国主义教育风格。二者差异与相似共存。在全球化趋势的今天，中国同俄罗斯一样面临全球化对传统文化的冲击和挑战，下面从两个方面总结如何从俄罗斯的高校爱国主义教育发展历程中借鉴经验，寻求创新，为进一步对比研究有效进行高校爱国主义教育提供依据。
1.途径方法上：中俄均为以国家为主导，高校、学生自身共同进行。中俄两国的爱国主义教育中的国防教育程度不同。可以借鉴俄罗斯出台国家纲要确立军事教育地位、国家政策财政支持等强力措施，加大我国对大学生爱国主义教育的国防方面力度还不够。同时，需提高我国高校爱国主义教育的针对性，建设专门的机构组织高校学生参与活动，具体化理论内容。
而俄罗斯在爱国教育上显得更具专业性、针对性，爱国主义教育机制更加健全。俄罗斯曾颁布爱国主义教育的具体化国家纲领，包括一整套法律法规系统、道德规范和信息处理方式等。同时，俄罗斯专门设有教育青年事务司等专业性爱国主义教育青少年教育机构，联邦各主体及地方政府也都建立了相应的理事会和爱国主义教育中心。借鉴俄罗斯利用宗教的实践经验，放大我国多民族多宗教的优势，提高信教群众和少数民族的整体素质，发挥宗教对民族认同的作用，实现宗教民族资源的社会化整合，引导宗教人士主动爱国。同时，充分利用新媒体宣传方式，结合高校学生中互联网受众多的形势，抢占网络高地，开辟爱国主义教育新途径。
2.人文关怀上：俄罗斯高校学生爱國情感强烈，除了俄罗斯民族固有心态的原因，主要是因为俄罗斯的爱国主义教育不止在爱国主义课程或其他活动上，其中的一大亮点就是关注个人价值的实现。我国可借鉴俄罗斯的高校爱国主义教育注重人文关怀的优点，在高校爱国主义教育中强调人本主义，却绝不否定社会本位主义价值，而是将人本主义和社会本位主义有效合理结合。将个人利益、社会利益、国家利益紧密联系在一起，在进行爱国教育的同时培养公民热爱自然、保护环境、热爱语言、珍视历史文化古迹、爱护带有民族色彩的城市建筑、合理利用自然资源等，特别重视对青年人的关怀。
作者简介
刘秋实（1997-），女，满族，辽宁省本溪满族自治县人，学历高中，山东大学（威海）本科生在读，英语语言文学及俄语语言文学方向。
