爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是提高全民素质的基础工程。孙中山说过：“一个人最伟大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。”可见，爱国可以焕发人的生命热情，在人生旅途上创造出无限辉煌。因此，我们要与时俱进进行爱国主义教育，要注重改进和加强学校德育工作，把学生培养成为新世纪合格的公民。
爱国主义教育的目的，就是要让学生在知道和认识到祖国的过去、今天与未来的基础上，产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，教育学生确立正确的理想、信仰与人生观，立志投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去。作为一校之长，如何与时俱进进行爱国主义教育呢?我作了以下四方面的探索：
一、善于运用国情资料，丰富爱国主义教育内容
国情资料包括我国经济、政治、军事、外交以及社会、科学文化、人口、资源等方面的历史与现状。善于运用国情资料，并注意挖掘和利用各种宝贵的资料给人的启示。最能体现与时俱进的精神，丰富爱国主义教育内容。如香港石景宜先生以书报国，国家“申奥”成功，神舟五号载人升空成功等都是爱国主义教育的新资料。只要善于运用就能增强人们的使命感和社会责任感，学生也能从中明白要为祖国的骄傲而奋斗。
二、运用优秀影片，深入持久进行爱国主义教育
爱国主义对于小学生来说是空洞和抽象的。随着办学条件的完善，我校利用放映电影的形式组织学生观看爱国主义教育影片，把适合小学生观看的爱国主义影视片．根据各年级学生的生理、心理特点及知识层面、接受能力等进行分类，分为必看片、选看片、参考片。每月由德育组和辅导员根据影片的主题思想进行分级观看，看后开展多种形式的活动，如演唱歌曲、讲故事、写观后感或结合影视内容开展社会调查和社会实践活动。另外，学校还会组织学生到电影院去观看。通过有选择、有目的的观看影视片，不少学生明确了勤奋学习、立志报国的远大理想和志向；良好的道德风尚和友爱奉献、助人为乐的精神得到弘扬，做好人好事蔚然成风。最令老师欣喜的是不少学生看完爱国主义影视后写下感人肺腑的观后感，在思想接受教育的同时还获得了文化、艺术、审美等方面的知识。
三、充分利用爱国主义教育基地，培养热爱祖国的新一代
目前各地都十分重视爱国主义教育基地的建设，利用基地的史料加强对学生的爱国主义教育，可以起到事半功倍的效果。学生通过参观纪念馆、名人故居，对看得见、摸得着，具体生动的展板实物及感染力浓厚的爱国故事，容易激发热爱祖国的情感，从而树立振兴中华、报效祖国的志向。每学年我们都带领学生有目的地进行参观教育学习活动，并有计划到各地博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、文物保护单位、历史遗迹等重要场所开展爱国主义教育活动，把这类教育活动列入德育工作计划。结合特定的教育主题，在教育基地处组织社会考察和社会实践来培养热爱祖国的新一代。
四、弘扬时代主旋律，深化爱国主义教育
进行爱国主义教育必须弘扬时代主旋律。中小学德育的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。而要达到爱国主义教育目的。必须紧密联系实际，增强教育的针对性，突出时代特征。
在进行爱国主义教育的过程中，我校首先针对学生对国旗、国歌缺乏了解的实情，开展了国旗、国歌的教育，让学生掌握有关国旗、国歌、国庆的基本常识。此外，我们还请来了前北京天安门国旗班的旗手到我校进行升旗表演，给师生们讲国旗的故事等。培训新旗手，通过强调，每个学生都能做好《小学生日常行为规范》之一的“尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”。每周国旗下的讲话都做到弘扬时代精神，激发学生爱国热情。我校还针对学生不了解中华民族的伟大历史、缺乏足够民族自信心和自豪感，甚至以为外国什么都比中国好的问题，有针对地进行讨论。在全校普遍开展“两史一情”，香港、澳门回归祖国和台湾是中国不可分割的一部分等方面的教育，激发他们关心祖国．热爱祖国的热情，培养他们为维护国家独立、自主。为完成祖国统一大业而奋斗的正确观念。
社会在发展，时代在进步。但有的学生对“社会主义好”缺乏足够的认识，甚至有些教师的认识也是肤浅的。于是我校广泛地开展了丰富多彩的基本路线教育活动。有与外校联合的主题教育活动，有学生参观访问活动及家长联谊等活动。通过看个人变化、家庭变化、学校变化等一系列教育活动，大大深化了爱国主义教育，并创造出深厚的爱国主义教育的社会氛围。
学校是实施爱国主义教育的主要阵地，如何扩大和增强爱国主义教育的实效，归根到底是要做到与时俱进。常抓不懈。
