学习环境。只有学生对课程的未来发展有正确的认识，才可以全身心的投入，这对掌握理论知识和实践能力都有好处，为以后更好的就业、更好地为社会服务奠定基础。
1 设立大数据实验室对课程教育的好处
大数据实验室教学采用的模式是使用虚拟机教学，虚拟机作为虚拟化技术的一种，有着便于管理的特点，另外他可以使教学方式简洁化。
在虚拟机之间共享文件时，不会对设备造成任何不良影响，而且操作方法简单，等同于是计算机上的应用程序一样，只有在使用虚拟机时才会对主机的资源进行占用。
在服务器上可以同时使用多台虚拟机，而且不会互相干扰、影响。另外，它还具有以下好处：
1.1可完全兼容
虚拟机和物理机有着异曲同工之处，他们有各自独立的客户操作系统，有网卡等部件，可以和设备本身驱动高度兼容。
1.2可完全隔离使用
和物理机同样，虚拟机也可以与其他虚拟机分开使用，假设服务器上的任意一台设备损坏，将不会对其他设备造成不良影响，既保证了系统的保密性，也保证其他设备可正常运行。
1.3可起到封装的作用
虚拟机就好像是一个密闭的容器，它可以把计算机环境安全的封装。虚拟机中的任何软件、应用程序都可以单独或批量取用。这就是它的另外一个好处。
1.4在硬件之外独立存在
虚拟机是在基础硬件上独立运行的，也可以说，如果基础硬件出现任何不利于虚拟机运行的情况，实际上是对虚拟机造不成影响的。例如，一个虚拟机不仅可以在Windows系统上使用，还可以在Linux系统上使用，而这两种系统本身是完全不同的。
2 针对大数据实验室建立后的管理措施
大数据实验室虽然已经开始兴建，但对于大多数管理人员来说，它还是一个全新的、未熟知的领域，对实验所需的设备或客观环境都不是很了解，时常会出现不知道怎么安装应用软件、与服务器或机器设备连接不上等问题。不过只要管理人员不断开拓自己的思路，学习管理新知识，还是可以达到优化管理的目的。下面笔者就对以往在管理过程中总结出的方式方法进行分享。
2.1针对如何安装软件给实验室管理员提供的借鉴
第一步，要找到所要安装软件的压缩包，通过解压，使安装包连接到本地磁盘，之后安装包里的内容就会在虚拟机上得到体现，实验室管理人员进行直接安装就好。软件安装完毕后，也可以将之前的压缩包直接删除，因为虚拟机具有独立于硬件之外的特点，所以并不会造成不良影响。最后一步，需要将上述的安装过程在虚拟机上形成快照，并对步骤进行详细的阐述，为避免前期安装、后期删除这一过程中会出现问题。一旦出现问题，有了过程快照，就可以进行恢复处理。
2.2出现设备终端连接不到虚拟机的情况怎么办
如果出现设备终端连接不到虚拟机的问题，首先要了解详细情况，查看是否连接两端的网口松动，导致网络不畅，或者是否为局域网错误等客观因素导致的，如果这两项都不是原因，那就需要实验室管理员从操作后台查看对应的虚拟机是否出问题，一般情况是虚拟机自动或接受错误指令后的自动关机导致的连接不到位。解决方法也很简单，只要将虚拟机重新开机即可，不过管理员一定要找到对应虚拟机的主机，这样才能顺利开机。
2.3出现机器运行缓慢或软件运行不畅的情况怎么办
首先，实验室管理员要结合实地情况进行迅速分析，与此同时需要采用合理的措施，對出现问题部分进行资源再分配，方法是可以重新建立资源池。例如教学系统的虚拟机出现卡顿，那么就需要对其资源份额进行合理的调配，以保证虚拟机的快速运行。
教学模式改革后，许多高校建立了实训基地，这已经成为教学活动的重要组成部分，更是培养同时具备理论知识、实操能力及创新型人才的重要模式。现阶段，我国正处于大数据快速发展的主要阶段，高校的教育创新力度一定要与发展速度相适应，加大改革力度，加强对教学基础设施的经济投入，争取将院校打造成新型的创新示范基地。在此项目的实施上，一定不能做“思想上的巨人，行动上的矮子”，在实验室管理工作上，要与时代与时俱进，不断对管理工作提出更高的要求。其次，对实验室管理人员的素质也要不断的培养提高，只有这样，才能追随新时代的步伐，不断的接收新事物，更好的服务与本岗位。
3 构建校企大数据实验室的管理机制
管理不仅仅是针对实验室中的设备及技术领域，更重要的是对校企共建的大数据实验室逐步建立管理机制。首先，以学校为主导，对实验室的管理方法进行探究，以达到加强管理力度的目的，只有采取合理的管理措施，才能更好地促进学校、企业的共同发展，才可以使精心设立的大数据实验室效用最大化。
3.1 对企校合作共建的大数据实验室管理机制进行完善
为保证校企合作共建大数据实验室顺利进行，首先要完善相关的管理机制。在完善管理机制的过程中，首先要对校企合作的相关组织架构进行建立，岗位职责要清晰梳理制定，要把校方与企业进行明确分工。例如：在生物类实验项目当中，校方主要承担实验相关器材管理的工作，企业则承担实验相关材料管理的工作。并且在校企合作中应共同建立一个组织，该组织主要负责项目中重大事务的协调工作，制定相关计划以及负责将实验中所遇到的问题及进程定期组织人员召开专题研讨会、对相关问题、实验进度进行交流、沟通、汇报。
在此之前，校企合作共建大数据实验室时，学校要对本次合作的企业进行深入调查，从而提高学校专业课程与企业的契合度，同时调查的结果也有助于学校后期的发展。俗话说“无规矩不成方圆”，为了使学校与企业的合作有章法可循，保证实验项目的顺利进行，除了对参与实验项目的人员资格实行严格把控，还要尽快摸索出一套适用于实验室管理的健全体系，从而使校企合作共建的大数据实验室为企业、学校做出贡献。
3.2对校企合作共建的大数据实验室实行监督考核体系
为了在校企合作共建大数据实验室中双方都有保障，因此建立了监督考核制度。学校企业在合作之前应该将协议及相应的计划制定完善。在实验操作过程中应严格按照管理制度执行。项目实验的实验团队还需定期将实验进度进行汇报，并依据实验进行的步骤按时将工作进度、月底总结、年度规划等数据形成文件也进行报送，有利于对实验过程中产生的问题及时采取措施。
为了更好地完成实验工作，学校应通过制定奖励机制，激励项目人员更好地完成工作。该奖励机制应结合项目实验老师在实验过程中的表现成绩以及参考教师资质通过系列考评细则进行奖励，奖励设立配额招生指标以及职位考评，根据实际情况采用差异性的奖励机制。例如：奖励在实验项目中有突出贡献的老师及学生，通过奖励机制吸引更多的学生参加到实验项目中，进而提升项目团队的技能，保证校企合作成立大数据实验室的初衷不被改变。
4结束语
校企合作共建大数据实验室这一举措，无疑对学校及我国科研事业的快速、稳步发展提供了重要助力。为了使企业与学校实现共同发展，实现学校从理论转变为理论加实践的重要目标，促使企业与学校可以长期合作，目前学校对大数据实验室的管理已经显得至关重要。
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