［摘要］马克思主义发展史学科与马克思主义理论一级学科中的其他学科相比，具有历史性、综合性、实践性的特点。马克思主义发展史学科的五个研究方向或领域也有各自丰富的内涵和特点。马克思主义发展史学科建设的重点，首先是深入开展学术研究，为学科奠定学术基础，为此需要进行马克思主义发展史重大理论问题、马克思主义发展规律和基本经验以及各研究领域中重大问题的研究；其次是加强教学科研队伍建设以及人才培养，同时还需要加强课程和教材建设。
［关键词］马克思主义发展史 学术基础 人才培养 队伍建设 课程和教材建设
［中图分类号］G641 ［文献标识码］A［文章编号］1007-192X(2007))07·08-0014-09
马克思主义发展史作为一个研究领域，在新中国历史上早已展开。但是，马克思主义发展史作为一门学科，则是新近的事。当前，研究马克思主义发展史学科的内涵及怎样开展学科建设，是马克思主义理论学科建设中的一个重要问题，也是一个难题。本文力图对马克思主义发展史学科的内涵、马克思主义发展史学科各研究方向的内涵与特点、学科建设的基本内容和人才培养模式作出初步探讨。
一、马克思主义发展史学科的内涵
马克思主义发展史是一门研究马克思主义产生、发展的历史过程和规律的科学。它旨在系统研究马克思主义理论产生的时代背景和历史必然性，考察马克思主义发展的历史过程及其基本历史阶段，总结马克思主义自身发展和指导实践的历史经验，揭示马克思主义发展的一般规律和在不同历史阶段上发展的特殊规律，特别是与各国实际相结合而不断发展的规律。
（一）马克思主义发展史学科体系的内涵
马克思主义发展史研究作为马克思主义理论一级学科所属的二级学科，是一个由马克思主义通史、马克思主义国别史和阶段史、马克思主义专题史、马克思主义传播史、马克思主义文献学等具体研究领域或方向组成的一个具有内在联系的学科体系，具有十分丰富的内涵。
首先，马克思主义发展史学科的五个研究领域或方向有着比较固定的研究对象，存在着比较明确的研究范围。其中，马克思主义通史对马克思主义发展历史及其规律进行系统全面的研究。其研究对象是从马克思和恩格斯创立马克思主义起到列宁主义阶段、再到当今国内外马克思主义的整个马克思主义的发展历史。马克思主义国别史和阶段史主要研究马克思主义在不同国家和不同阶段的发展历史及其特点和特殊规律。其研究对象是马克思主义在不同国家和在其发展过程中不同阶段的历史。马克思主义专题史对马克思主义某一思想领域或对某一专门问题研究发展的历史及其规律进行研究。其研究对象可以是作为马克思主义主要组成部分的发展史，也可以是马克思主义某一方面或关于某一思想观点的发展史。马克思主义传播史研究马克思主义在世界不同国家和地区以及在不同时期传播的历史及其特点和规律。其研究对象是马克思主义在世界不同国家和地区以及不同时期的传播、应用和发展的历史。马克思主义文献学基于对马克思主义经典作家的文本系统的科学研究而再现和把握马克思主义的精神实质以及历史进程。其研究对象是马克思主义的文本系统。这五个不同的研究领域或方向组成了马克思主义发展史的学科体系。
其次，马克思主义发展史学科的五个研究领域或方向有着内在的密切联系，它们相互影响、相互补充，构成了马克思主义发展史严整的学科体系。在马克思主义发展史学科的五个研究领域或研究方向中，马克思主义通史起着主体和框架性的作用。它通过对马克思主义整个发展过程进行整体性的研究，揭示马克思主义发展的来龙去脉，揭示从马克思恩格斯思想到“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进的关系。马克思主义发展史研究的根本目的，在于深刻揭示和科学把握马克思主义发展的内在基本规律。而这一目的在马克思主义发展史的所有学科中只有马克思主义通史才能做到。国别史和阶段史以及专题史主要通过对马克思主义在与各个国家的实际相结合的过程中对马克思主义丰富和发展的历史的研究，以及对不同历史时期马克思主义发展的情况及其特点的研究，并通过对马克思主义某一思想领域或对某一专门问题发展的历史及其规律的研究，使对马克思主义发展史的研究更加具体和深入。马克思主义传播史和马克思主义文献学主要是对马克思主义传播的历史过程以及马克思主义文献形成和发展的角度的研究，它对马克思主义发展史学科来说也是不可或缺的。尤其马克思主义文献学对马克思主义发展史的研究起着基础性的作用，因为马克思主义发展史在一定意义上就是马克思主义文献形成和发展的历史。
（二）马克思主义发展史学科的特点
首先，马克思主义发展史学科是研究马克思主义理论发展过程的历史学科。作为历史学科，它与马克思主义理论一级学科包含的其他四个二级学科有着显著的差别。它是一种纵向性的过程和历史的研究，要依据丰富和可靠的史料，而且在研究方法上也与其他理论学科存在很大的不同。
其次，马克思主义发展史学科是一门综合性很强的学科。马克思主义发展史的研究不同于对马克思主义进行分门别类研究的专门学科，也不同于对马克思主义三个主要组成部分发展的历史进行研究的马克思主义哲学史、马克思主义政治经济学史和科学社会主义史，马克思主义史是对马克思主义形成和发展的过程进行综合研究，即在对马克思主义经典作家的思想发展过程做综合性研究的基础上，系统揭示马克思主义发展的历史过程。
第三，马克思主义发展史的研究具有很强的实践性。马克思主义发展史的研究必须结合社会主义和国际共产主义运动的实践，系统研究和总结马克思主义在与各国实际结合中的经验和教训。同时，只有突出理论与实践相结合这个马克思主义发展史最突出的特点，才能深刻揭示马克思主义发展的基本特点和规律。
二、马克思主义发展史学科各研究方向的内涵与特点
（一）马克思主义通史的研究对象、主要内容和特点
马克思主义通史是系统而全面研究马克思主义发展历史及其规律的一门学科。其研究对象是从马克思和恩格斯创立马克思主义起到列宁主义阶段、再到当今国内外马克思主义的整个马克思主义的发展历史。
马克思主义通史研究的主要特点和内容是：第一，突出综合性。马克思主义通史的研究不同于马克思主义哲学史、马克思主义政治经济学史和科学社会主义史，后者着眼于马克思主义三个主要组成部分发展的历史研究，而马克思主义通史是对马克思主义发展史进行综合研究，即在对马克思主义经典作家的思想发展过程做综合性的研究的基础上，系统揭示马克思主义发展的历史过程。第二，着眼整体性。马克思主义通史也不同于马克思主义发展阶段史的研究，后者是对马克思主义发展过程中的不同阶段进行研究，如专门研究马克思主义形成史、马克思恩格斯思想史、列宁思想史、斯大林思想史等。而马克思主义通史是对马克思主义整个过程进行整体性的完整研究，揭示马克思主义发展的来龙去脉，揭示从马克思恩格斯思想到“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进的关系。第三，注重实践性。马克思主义通史的研究必须结合社会主义和国际共产主义运动的实践，系统研究和总结马克思主义在与各国实际结合中的经验和教训。第四，把握规律性。马克思主义通史研究的根本目的就是：通过对马克思主义发展史进行综合与整体的研究，深刻揭示和科学把握马克思主义发展的内在基本规律。这一目的在马克思主义发展史的所有学科中只有马克思主义通史才能做到。
研究马克思主义通史，对于我们深刻认识和把握马克思主义发展的规律以及马克思主义的本质，学习和研究马克思主义的基本原理，加深对马克思主义与时俱进的理论品质，特别是马克思主义中国化的认识，坚持和发展马克思主义具有重大的理论和实践意义。
