中图分类号：G812文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）03-000-02
摘 要 对新疆高校体育竞赛市场化运作进行研究，试图通过市场化运作，提高新疆高校体育竞赛水平，提高运动成绩。为新疆高校体育竞赛的跨越式发展提高理论依据。通过研究总结发现：影响新疆高校体育竞赛市场化运作的因素主要有以下三方面：1.新疆高校体育竞赛的体制（校内体育竞赛体制和校外竞赛体制，校外主要指新疆高校间的）；2.新疆高校体育竞赛的运行机制；3.新疆高校体育竞赛的运行环境（新疆大学生的体育消费观念；体育消费水平）。
关键词 新疆高校 体育竞赛 市场化 运作
高校体育工作都包含了：体育教学、运动训练、体育竞赛和群体活动等几个方面的工作。体育竞赛是高等学校体育工作重要的组成部分和不可缺少一个重要环节, 它是高校体育工作的中心环节、是体育教学的补充和延伸, 对推动高校体育活动的开展有重大意义，高校体育竞赛的健康发展促进了校园文化各个层面的发展,同时高校体育竞赛又成为展示和传播校园文化的窗口，它丰富了学生的校园文化生活,同时也提高了学生的素质。
一、新疆高校竞赛体制的现状
（一）校内竞赛体制
从国务院1995年6月颁布的《全民健身计划纲要》到2002年“健康第一、终身体育”，全国高校体育工作就有了一个明确的目标，那就是以全民健身为目标，提高全民族的健康水平，贯彻“以人为本、快乐体育；终身体育”的指导思想。新疆高校均开展了较丰富多彩的学生校内体育竞赛。但高校的体育竞赛活动仍沿袭着一条数十年一贯制的老路，从组织着观念、竞赛体制、到竞赛项目设置与开发，参加人数与态度，场地器材等方面仍有许多弊端。
1．新疆高校内体育竞赛观念陈旧、缺乏正确的认识，重视程度不够。摆脱不了体育竞赛就是竞技运动项目，就是只为有竞技专长的学生从事的运动，这种认识在很大程度上使高校校内体育竞赛活动偏离了以学生为本的轨道，其实质就是不重视高校校内体育竞赛。
2．新疆高校运动竞赛活动的主要内容还是以技术要求较高的竞技运动项目为主，特别是每年一度的田径运动会，耗费了大量的人力、物力和财力，没有达到预期的目的和效果，只是一种低水平的比赛，而且学生参与少，难以达到广泛的健身锻炼效果。
3．新疆高校现行运动竞赛的内容与高校体育教学的目标和社会体育的健身要求相脱节。竞赛项目少且单一，多数是以奥运项目为主，没有学生喜爱的新型时尚项目。
4．群体运动竞赛的内容与普通高校体育教学内容的改革不配套．虽然多年来一直在积极提倡开展小型多样的竞赛活动但缺乏有力的措施．组织形式零散而且范围较小，学校很难对其加以引导与扶持。
（二）校外竞赛体制（新疆高校间的竞赛）
1．新疆高校竞赛体制单一，市场化运作不规范。新疆高校间竞赛主要还是政府主导，由教育厅体育卫生处下达年度竞赛计划，各高校具体承办，虽然有企业或个人赞助，但是缺乏规范的市场化运作。
2．新疆高校体育竞赛水平参差不齐，阻碍了高校竞赛的稳定持续发展。例如：新疆大学有高水平运动队，可以单招高水平运动员，甚至有一些CBA挂名运动员，几十年都是第一名，严重影响了其他高校的训练、竞赛热情。竞赛在不平等的条件下进行，高校竞赛就缺乏号召力，同时也阻碍了新疆高校竞赛的发展。
3．新疆地大物博，占全国六分之一的国土面积。高校分布在天上南北。新疆又是一个经济欠发达地区，体育竞赛经费的投入严重不足，给竞赛活动增添了压力。
二、新疆高校体育竞赛运行环境
新疆高校学生体育消费观念模糊，消费水平较低。体育消费主要是运动服装，花钱买健康的观念没有建立起来。
三、分析与结果
校内、外竞赛方面，研究认为要想改变这种局面要做好以下几个方面的工作：
（一）转变观念思想观念。体育运动竞赛无论大小，都是一个系统工程，它包括：体育竞赛目的、模式、组织、管理、运作等等。高校校内学生体育竞赛因受竞技运动项目、竞赛内容的制约和传统校内体育竞赛观念的影响，造成相当一部分人对校内体育竞赛重视不够，缺乏正确认识。他们认为校内体育竞赛只是竞技运动项目的专利，或只是有竞技项目专长的学生的事，或过于看重校内功利性。
（二）竞赛活动模式老化。传统的高校校内体育竞赛工作及经费由校体委统管，并由体育部负责组织实施．是一种纯属官办的运作模式，现在已远远不能适应高校体育的发展，而且在一定程度上制约着竞赛工作的改革。这种模式带有较强的局限性，一方面，高校体育部作为高校体育工作最直接的参与者无法和校内体委步调一致。这样就致使高校校内体育竞赛的组织缺乏灵活性．另一方面，无法根据学生的需要组织。这样的结果无疑又把高校校内体育竞赛的组织拖入到形式化的轨道上．另外，竞赛内容竞技运动项目化，竞赛经费萎缩。
校外竞赛管理方面，要做好以下几个方面的工作：
（一）管理内容缺乏综合性。高校体育运动竞赛的管理和其他体育管理一样，都包含了人流，物流，信息流与时间流等四流股。这四流股之间的关系只有协调，高校竞赛的管理才能顺利进行。
（二）管理过程缺乏连续性。高校校内体育竞赛的管理要连续进行，不能中断，不能脱节，对一些常规不能随意更改．但是目前很多高校无法做到对校内体育竞赛管理的连续性系统性．在很大程度上凭着行政命令或其它原因而临时或突击进行管理。
（三）管理缺乏及时的反馈。信息反馈是高校体育竞赛管理工作不断完善的一个重要举措。但是在目前高校校内体育运动竞赛的管理中很难看到真正意义上的反馈机制。很多高校在完成一项具体的任务后，只是停留在书面报告的陈述中，不能切实地认识到管理中到底存在的问题，该怎样去解决等等，这就使得高校体育运动竞赛的管理很难取得大的进展。
当今世界各国的体育管理体制可以归结为三种形式：政府管理型、社会管理型与政府和社会结合管理型，这三种管理的形式各有其优、缺点。在市场经济高度发达的美国，体育是依托市场的一项产业，竞技体育发展是由社会团体来管理的。我国运动竞赛体制从总体框架中还没有脱离政府管理型模式。在政府竞技体育管理模式的背景下，决定了管理大学生体育的中国大学生体育协会(FUSC)只是一个无实际职权的对外联络和交流机构，它实际上是隶属于教育部体卫艺司管理的一个民间组织，
四、结论
（一）在市场经济大环境下更应重视学校体育自身的组织管理和运行机制这个小环境改革，加强自身造血功能，调动各个部门积极性，共同发展学校竞技体育。
（二）应加新疆大学生体育协会实体化步伐，新疆大学生运动协会应当负责为大学的运动队、教练员、运动员和管理人员制定各项法规和制度。对学校间竞赛、运动员资格审查、教练员培训、大学生竞赛体制和机制的具体实施办法等应有明确规定。
（三）改革新疆大学生体育协会会员制度，变单一团体会员制度为多元会员制度。除了团体会员之外，还应当有个体会员存在，就是说各大学可以根据自己所属区域单独参加比赛，这样可调动起各大学开展体育运动的内在动力。
参考文献：
[1]杨铁黎.转型期我国体育竞赛市场化运作特征与对策研究[M].北京:北京体育大学出版社.2008.4.
[2]徐杏玲.新时期高校体育产业发展研究[J].体育科技文献通报.2010.2.
[2]连洋.高校体育培养市场开发与营销策略研究[J].北京体育大学学报.2007.1.
