对于我们山区学校来说，体育器材严重缺乏，体育场地、经费严重不足，体育教师太少，这是我们开展学校体育竞赛的不利因素；但我们这有大山、河流、树林等资源和城市少有的自然环境优势。如何能把这些资源利用起来，开展广大学生都十分喜爱的竞赛活动，笔者结合近几年的摸索与思考，就自己不成熟的想法谈一下：
一、山区学校体育竞赛活动应充分利用当地的自然环境条件
竞争是体育的最显著的特点之一，这一特点集中表现在运动竞赛中。而新课标要求学校体育竞赛要有健身性和趣味性，否则，就有可能走回竞技体育的老路上来。所以，结合我们山区的自然条件开展一些符合学生身心特点与知识层次，富有创意的大众的竞赛项目，如：
1.风筝比赛
结合山区风多的特点，我们可以举行风筝比赛。分集体组与个人组，看谁做的风筝独特新颖，谁的风筝飞得高，相应的开设“创新奖”“风筝之星奖”（指飞得最高的风筝）等奖项，来激发学生的创新思维，发展学生的动手能力，促进学生的合作意识，还能在比赛中锻炼身体，真可谓是一举多得。
2．爬山、越野比赛
我们这儿山高林密田间小路相互交错，可举行爬山越野比赛。在空旷的山野比赛，空气清新，不仅可以陶冶学生的情操，更有利于学生的健康；不仅可以锻炼学生坚强的意志品质，积极向上的精神，还可培养学生的集体主义精神，促进学生合作意识及热爱保护大自然的高尚情操。
3.新兴体育运动项目——定向运动
定向是利用一张地图和一个指南针按顺序到达图中所标示的点的位置来完成相应的任务，完成任务用时最短的为胜。该项目以其综合性与惊险性而独具特色。它不仅能强健体魄，娱乐身心，而且更注意果断、生存能力、独立思考等个性和个人及集体合作能力的培养，是一个有利于健康和智慧型的体育项目，它被称为是培养精英人才的体育运动。大山、树林、河流、田间小路给定向运动提供了肥沃的土壤，喜欢刺激、挑战的孩子们一定会喜欢此项运动，相信该运动一定能在肥沃的土壤中生根、发芽并结出丰硕的果实。
以上几个项目，不需花费太多的财力也不用太多器材，还可以给学生创造一个团结、竞争、快乐的竞赛氛围，既达到了强身健体的作用又对学生进行了集体主义教育；既培养了学生的竞争精神，又达到了促进锻炼自觉性与积极性的充分发挥，从而达到学校体育健身育人的目的。
二、可开展一些体育知识、卫生保健知识的竞赛
现在，在政府的关心与支持下，我们山区也有了微机室、多媒体教室，给同学们多提供了一个学习的机会，我们这的信息不再闭塞。利用它，使学生了解更多的体育与健康知识、卫生保健知识，并适时开展一些此类的竞赛活动，如：“体育与健康知识竞赛”、板报、辩论赛等形式，来进一步激发学生对体育的兴趣，培养学生集体主义和爱国主义情感，强化体育意识，确立终生体育的意识，掌握科学的体育锻炼方法，更自觉主动的参加体育活动，促进学校体育活动的广泛开展，真正的使更多的学生受益。
学校体育竞赛应始终面向全体学生，这样才能推动学校体育的健康发展，适应当前的课程改革，培养学生终生体育的意识习惯和技能，充分发挥体育教师及有体育特长的其它任课教师的作用，发挥当地自然环境的优势，开展一些学生真正喜欢又能健身又安全的竞赛，使学校体育竞赛真正面向全体学生、面向生活、面向终身。
（陕西省宝鸡市陈仓区香泉镇初级中学 721000）
