【内容提要】 高校艺术社团有利于高雅艺术的普及，并且能够促进大学生的全面发展，提高大学生的综合素质，同时也可以提升学校的精神面貌。艺术社团让大学生的课余生活丰富多彩，让学生在活动过程中提升组织能力、管理能力及实践能力。但高校艺术社团在软实力方面也存在很多问题，本文分析了其存在的具体问题，并提出了提升高校艺术社团软实力的相关对策。
【关键词】 艺术社团 软实力 校园文化 对策
【基金项目】 本文系辽宁省社科联2014年辽宁省经济社会发展课题“辽宁省高校大学生艺术社团现状调查与思考”（课题编号：2014lslktziwx-20）的研究成果。
【作者简介】 刘笑谊，辽宁大学讲师，硕士，研究方向：艺术社团、广播电视。
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）12-0036-02
高校艺术社团不仅仅是大学生第二课堂的重要构成元素，而且还承担着高校文化传播的功能。在参与艺术社团活动过程中，大学生们拓宽了自己的眼界，提高了交际能力，变得更加自信，精神面貌也更加积极。但高校艺术社团仍存在很多问题，如管理制度尚不完善，社团的参与度不高，社团活动不够创新，等等。因此，提高艺术社团的软实力是各高校的重要课题。
一、软实力内涵
软实力，是相对于国内生产总值、城市基础设施等硬实力而言的，是指一个城市的文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和感召力的因素。20 世纪90 年代初，哈佛大学教授约瑟夫·奈首创“软实力”（Soft Power）概念，从此启动了“软实力”研究与应用的潮流。软实力是一种能力，它能通过吸引力而非威逼或利诱达到目的，是一个国家综合实力中除传统的、基于军事和经济实力的硬实力之外的另一组成部分。这一概念的提出，明确了软实力的重要价值，将它提高到了与传统的“硬实力”同等甚至比其更为重要的位置。高校艺术社团的建设关键在于提高软实力，软实力作为一种隐形的力量支撑着社团的发展。高校学生艺术社团的软实力包含社团制度建设、社团活动创新、社团活动商业化、社团活动考核制度、文化传播等方面，只有在软实力方面得到了完善和提升，高校艺术社团才能够发展得更加蓬勃。
二、高校艺术社团在软实力方面存在的问题
1. 社团管理制度不健全
正所谓“无规矩不成方圆”，古人告诉我们，任何组织若没有制度约束，就不可能长久发展。同样，高校艺术社团的建设也应该有完善的制度规范其运行。但是，目前很多高校艺术社团在管理制度建设方面都不够完善。首先，社团管理层的从属关系不够明确，社团成员对自己没有明确定位，为后期的活动展开带来很多不便；其次，对于社团成员的管理比较混乱，没有完善、系统的管理体制，自然不利于高校艺术社团的发展。
2. 社团活动缺乏创新
近年来，高校艺术社团的发展十分迅速，各种社团层出不穷。但深入高校之中，我们会发现社团活动举办并非充满活力，有些甚至是萧条的。虽然在高校社团成立初期，每个社团都有明确的、积极的宗旨，可是随着现实困难越来越多，有些社团的发展偏离了初衷。高校管理者对于高校艺术社团的要求反而在日益提高。在这种环境下，各社团就应该不断提升自己的创新能力。但是现实却相反，很多社团活动的开展都在循规蹈矩，因袭传统的活动举办形式，不能与时俱进，甚至有些社团活动的举办仅仅是为了应付老师，完成任务。活动欠缺创新性让社员在进行活动之前对活动就产生抵触情绪，导致在活动中不积极，迟到，或者故意编造理由不去参加活动。
3. 社团缺乏基础资源保障
各高校的艺术社团虽然数目较多，但是对于社团发展所需的基础资源供给却并不充足。例如：不能够给每个社团都提供举行活动所需要的活动场地；举行活动没有专业设备，舞美达不到要求；活动没有足够的资金支持，社团会员人数有限，仅仅依靠会员的会费无法支撑社团活动的开展；学校在专业师资方面相对欠缺，尤其是非艺术类高校，当学校要举办魔术协会、合唱协会等对专业性有着较高要求的协会时，常常感到无能为力。因此，高校应制定对艺术社团进行资源支持的制度，为社团发展创造条件，保障社团活动顺利开展。
三、提升高校艺术社团软实力的相关对策
1. 加强活动考核
我国在经历了高等教育体制改革之后，对学生不再简单按照学业成绩来考核，而是根据学生的第二课堂学分、考试成绩、德育评分等进行综合评定。因此，学生在提升成绩的同时开始关注第二课堂学分。第二课堂学分大多是通过参加艺术社团来获得的，学生在进入大学校门后参加社团的积极性较高。
因此，各高校对社团应制定考核制度，通过考核的社团才能继续存在。例如，规定一个社团在一个学期内举办活动的最低次数，并且要求每次活动的参加人数不得低于一个数值，这样就能够保证社团活动的质和量；同时将学生参加社团活动变成学分制，只有参加了社团活动达到了一定次数，并且通过最终考核才能够获得学分。一旦这些政策得以实施，社团管理就会变得简单很多。另外，各高校可以将与选修课程、公共课程有关的社团挑选出来，通过课程和社团合作进行教学的方式来提升学生的参与度，这样的形式也会提升社团的专业性，教师可以将课堂作业交给社团来布置，通过社团活动让学生完成作业，在学期末，通过教师和社团的共同评分给学生一个合理的成绩。
2. 加强教师在艺术社团发展中的指导作用
目前由教师进行管理的高校学生组织有学生会、团委、社区管理委员会、社团管理委员会等，很少有学校专门派教师直接管理社团，通常都是由老师选拔学生干部，再由学生干部对社团进行管理。各高校应该改变这种现状，派专门的教师来管理社团，可以让与社团性质相近的专业老师对社团进行管理，这样就保证了管理上的有条不紊，也能直接提高艺术社团的专业水平，学生对社团活动的参与度自然就会提升。
3. 发展有特色的艺术社团
社团活动是否具有特色是判断社团生命力的重要指标，而社团活动的创新性则直接关乎社团水平。各高校艺术社团应该对社团活动的形式不断创新，让学生对活动产生浓厚的兴趣。活动的吸引力决定了学生参加社团可以学到多少知识。学校还应开设门类众多的艺术社团，提高学生对社团的选择性。
4. 加强艺术社团活动的商业化
高校艺术社团在对活动主题进行选择时，应该提前关注时事和社会热点问题，找到学生们感兴趣的主题。社团管理者确定了活动主题之后，可以派外联部到和主题相关的商圈拉取赞助，这样既能深化活动主题，还能够增加活动资金。艺术社团也可以联合相关的兄弟学院共同举办活动，这样既增加了活动的宣传力度，还增加了学生的参与度。正所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，人多了点子自然就多了，可供选择的活动举办形式也就变多了。在这些前提下，社团要考虑的就是活动的举办场地以及活动对于设备的要求，如果学校无法满足，社团管理者就应该想办法去拉赞助，让一些商家为活动提供场地和设备。总之，活动的举办应当提倡“项目活动的商业化原则。”
5. 不断推动学生社团工作创新
在高校艺术社团管理中，对于管理制度和方法也应该创新，以创新来调动社团的积极性，提高社团活动的水平。在管理过程中，始终不能够脱离“以人为本”的管理理念，制度的制定必须满足大学生的需求，充分了解学生的想法，积极采纳学生的意见。只有做到了以人为本，不断创新，才能够将社团成员的积极性、主动性和创造性发挥出来。同时，艺术社团的管理还应该紧跟时代步伐，充分利用网络优势，利用微博、微信、等社交工具进行活动推广和社团建设。只有做到了与时俱进，高校艺术社团才不会在激烈的竞争中被淘汰。
参考文献：
[1] 周妍.我国高校大学生体育社团现状分析与对策[J].运动，2011，（5）.
[2] 张小琏，刘思林.高校艺术类社团学生思想政治教育特点及对策[J].法制与社会，2013，（19）.
责任编辑：赵春燕
