摘 要：农村具有非常丰富的自然资源，是幼儿开展体育活动的天然宝库，所以，我们要充分利用这一天然优势，给幼儿创造自由、愉快地活动氛围，让幼儿在体育活动中自由快乐的成长。在教学中，老师要因地制宜，从实际出发，利用当地周围的自然资源和环境，开发当地的教育资源，丰富幼儿的体育户外活动，让幼儿在天然的环境中健康成长。
关键词：自然资源;体育活动;趣味性
体育活动是增强幼儿体质、帮助幼儿健康成长的有效途径。在农村开展幼儿体育活动，应该充分利用农村的先天性优势，利用当地得天独厚的自然资源，给幼儿提供健康、丰富的教育环境，促进幼儿健康成长。农村环境清新自然，与城市不同，环境比较单纯，并且有很多自然资源，有流水潺潺的小河、挺拔茂盛的大树、绿油油的草地，还有各种各样的农田和庄稼，我们可以充分利用挖掘这些自然资源进行户外体育活动游戏，这些都是我们日常所见的，对幼儿来说也比较熟悉，这样不仅可以能让幼儿更快的融入体育活动中，也能让幼儿多方面接触大自然，有利于促进幼儿身心健康和谐发展，使体育活动真正发挥实效。
一、走进自然，融入自然
大自然是孕育万物的源泉，对于农村的孩子们来说，大自然的资源是他们进行体育活动的先天优势。农村环境是最为接近大自然的原始环境的，对于孩子们来说大自然的一草一木、一块石头、一把黄土、一只小动物都是非常具有吸引力的。因此，老师在上体育课时要多带着学生走出教室，走近大自然，走进田间地头，进行不同方式的跑、跳、爬等游戏，锻炼幼儿的四肢协调性，锻炼幼儿的体能，丰富幼儿的生活。教师可以引导孩子们观察大自然的景象，领略大自然的美，在玩耍的过程中探索自然，了解自然。春天我们可以观察花花草草是怎样发芽长大的，秋天又是怎样凋谢的，让孩子们感受生命的凋零和重生，在与大自然的接触中学会观察自然，观察生活，看到自己家乡的美好，发现生活中的美。
二、深入挖掘，科学设计，增强活动趣味性
农村具有十分丰富的自然资源，老师在进行体育活动时，要充分利用这一优势，增加活动的趣味性，给孩子们带来更多欢乐。首先，可以充分利用动物资源。在农村有很多小动物如小蝌蚪、小鱼、小毛虫等等，老师可以引导孩子们观察这些小动物的特点和习性，并且让孩子们用泥巴捏出这些动物的形状，这样不仅培养了幼儿的观察能力，也培养了动手能力。其次，爱玩沙、玩水是每个孩子的天性，我们可以在树下建立小水池、沙池，让孩子们在沙池里玩泥沙，过家家，还可以在树上系绳子，让孩子们荡秋千等等;除此之外，我们可以利用其它的一些农村资源，例如，用干枯的稻草做成稻草人，放在田地里驱赶那些啄食地里庄稼的飞鸟害虫;用西瓜藤和狗尾巴草编成草帽，用小竹片编成放蛐蛐的小笼子，用收割下来的玉米杆和向日葵杆去搭建小房子，制成小船，用玉米杆里的白色的芯做成各种各样的小手工制品，还可以用树枝、野花自己制作盆栽、花束，还可以带着学生去小山坡上爬山，去宽阔的小路上赛跑，这些活动可以提高幼儿的动手实践能力，同时也能帮助孩子们在玩耍的过程中锻炼身体。
三、利用民间资源，促进幼儿多元化发展
除了当地的一些自然资源，本土的文化资源也是丰富多彩的。本土文化是幼儿最为熟悉的，民间游戏是农村的特色游戏，广泛流传于人们之间，都是人們耳熟能详的，很多传统的民间游戏不需要很复杂的材料，也不需要也大的场地和空间，在幼儿园内随时可以进行，这就可以克服农村地区的一些幼儿园里场地小、资源缺乏的问题。利用农村当地广为流传的一些游戏、歌谣等进行体育活动，具有农村特色，符合幼儿的生活习惯，更容易让孩子们接受和进入游戏状态。如老鹰捉小鸡、老狼老狼几点了、跳房子、踢毽子、跳皮筋、跳大绳、丢沙包、丢手绢、翻花绳、滚铁环等，这些游戏需要相互合作，可以培养幼儿的团队合作意识和精神，也有利于培养幼儿的交往能力和语言表达能力。其次是可以结合各种民俗活动开展体育活动，丰富幼儿的课外文化生活，感受本地的特色文化。例如，每年正月十五闹花灯、吃元宵、舞龙舞狮、扭秧歌、踩高跷等等，这些都是孩子们每年都可以见到的，老师可以在体育课上组织孩子们举办这些小活动，再比如每年的端午节吃粽子、赛龙舟等，利用这些传统的节日风俗和体育活动结合在一起，既可以丰富孩子们的体育活动，还能让孩子们加深对传统民俗的了解，感受本地的文化特色，让孩子们在活动中增长见识，收获知识，快乐成长。
四、合理安排时间，有效开展体育活动
《幼儿园工作规程》中提出：“幼儿户外活动时间每天不得少于2小时”。因此，我们要合理安排幼儿的体育活动时间，将一天的时间科学分配，例如早晨从七点半到八点十分，四十分钟可以去小路上跑步，进行晨练;中间餐后进行二十分钟散步活动;下午三点半到四点半，组织学生外出进行体育活动，活动内容可以根据学生的兴趣爱好和实际情况进行安排，劳逸结合，把农村现有的资源有效利用起来，在体育活动中获得变现的机会，让孩子们充分享受活动乐趣，调动幼儿的积极性，同时要注意集体活动和自由活动时间的安排，在进行自由活动时注意幼儿的安全问题，从而使体育活动发挥真正的作用。
五、结语
综上所述，农村是一个自然资源丰富的大宝库，拥有各种各样的天然资源，老师在教学中要注意充分利用这些自然资源，就地取材，科学合理安排，利用本地的各种资源，引导幼儿开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿热爱家乡、热爱大自然的意识和情感，让孩子们在大自然的氛围中学会观察生活，培养实践能力，让孩子们在自由的环境中健康成长。
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