摘要：以现代信息技术为手段、现代教育理论为理念的现代教育技术发展十分迅猛，它以其直观形象、生动趣味和良好的交互性而影响着传统的教学方式，现代教育理论也正在影响着教师们的教育观念、教学方法和教育组织形式。虽然现代教育技术在高职院校中的应用已很广泛，但如何提高现代教育技术与高职学科教学的有效整合却是当前高职院校面临的一个重要课题，这也是提高高职教学质量、加快高职院校发展的重要手段。
关键词：现代教育技术；教学质量；有效整合
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）17-4073-03
所谓现代教育技术就是以现代教育思想、理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现，是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的的。整合就是指一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，使系统各要素发挥最大效益。现代教育技术和学科教学的有效整合是指通过运用现代教育技术的思想、方法及手段有目的地获取、筛选、整理、组合学科信息的过程，以实现学科教学过程的最优化。
随着计算机技术和网络技术的迅速发展，以现代信息技术为手段的现代教育技术发展十分迅猛，它以其直观形象、生动趣味和良好的交互性而影响着传统的教学方式，给教育观念、教学方法和教育组织形式等方面带来了深远的影响。虽然现代教育技术在高职院校中的应用已很广泛，但如何提高现代教育技术与高职学科教学的有效整合却是当前高职院校面临的一个重要课题，这也是提高高职教学质量、加快高职院校发展的一个重要手段。
1 现代教育技术在高职教学中的应用优势分析
1.1 运用现代教育技术可以提高课堂教学质量
课堂教学是教学的主要形式。在课堂教学中教师如果能充分运用现代教育技术生动、形象、直观、逼真的特点，把抽象、烦琐的理论，甚至不易实现的、危险的实验等通过教学课件直观、生动地的展示给学生，这样不仅能激发学生的学习兴趣、提高学生的注意力，而且能增加课堂的知识容量，提高学习效率。同时，利用现代教育技术的特点，针对学生感到困惑、难以接受的问题通过反复播放、分解细化，可以突出重点、降低知识的难度。还可以模拟工厂化的操作，便于学生掌握整个的工艺流程等。在另一层面上，现代教育技术的运用对提高学生学习机能的诸多环节如感知、理解、记忆、应用等，也能起到良好的作用，也就是说通过现代教育技术手段能够吸引学生感官、帮助学生充分感知所学教材内容、加深对知识的理解和运用，也有助于提高学生的智力、培养学生的能力。因此，现代教育技术在课堂教学中的广泛应用，可以大大提高课堂教学的质量。
1.2 运用现代教育技术可以加强实践教学有效性，降低实验经费
实践教学是高职教学的一个很重要的环节，实践教学是检验课堂教学的一个重要手段，也是高职教育的一个突出特点。现代教育技术和计算机模拟技术、仿真技术的结合，很大程度上解决了学生对重点步骤、关键技术掌握的问题。比如数控加工专业的实践，可以让学生先通过数控模拟软件进行练习，通过模拟实践掌握关键技术，将加工中容易出错的地方、关键点反复练习，对实践中的问题及早发现进行处理，降低事故率，避免实际操作中对数控机床的损害，同时也能大大降低实验经费，解决实践经费不足的问题。
对于教学中不易实现的、危险的、甚至出现破坏性的实验，我们通过现代教育技术与仿真、模拟技术的结合，完全可以模拟实现，这样既能增加真实感，提高学生的感知度，又降低了实践经费，起到了事半功倍的效果。
1.3 运用现代教育技术可以促进师生改变教学观念
现代教育技术不仅仅是以信息技术为核心的现代化的教育媒体，还包括教育过程中所有可操作的要素，包括教学过程中的硬件、软件，甚至包括对教学过程进行系统教学设计。也就是说是以运用现代教育理论和现代信息技术，对教育资源和教学活动进行设计、开发、利用、评价和管理，从而实现教学的最优化的理论和实践。
现代教育技术所提倡的建构主义理论认为：虽然学生学习的知识都是前人已经建造好的，但是对学生来说，仍然是全新的、未知的，需要每个人再现类似的创造过程来形成，而在实际情境下或通过多种媒体创设的接近实际的情境下进行学习，可以利用生动、直观的形象有效地激发联想、唤醒长期记忆中有关的知识经验或表象，从而使学习者能利用自己原有认知结构中的有关知识与经验去同化和顺应当前学习到的新知识，赋予新知识以某种意义，即用学生自己的活动对人类已有的知识建立起自己正确的理解。
而现在长期生活在电视和网络环境中的学生，普遍喜欢生动的学习对象，对抽象的文字符号、数学运算有一种本能的畏惧。他们获取信息的渠道偏向图文并茂、浅显易懂的电子类读物，不喜欢单一的文字内容和数学符号的运算。这样不仅缺乏从具体到抽象、从图画到符号的抽象思维能力，更没有把文字和符号转换 成形象化场景的意识和手段。大量的教学实践表明多媒体教学可以在较低的学生的认知能力、动手能力和较高的实验要求之间搭建一个逐级而上的通道。
因此，现代教育就要运用现代教育技术，以先进的教育思想为理念，转变观念，充分发挥先进的教学手段的作用，提高教和学的针对性，培养学生的综合能力。
1.4 运用现代教育技术可以改变学生的学习方式
现代计算机技术、网络技术和各种高新技术的运用，也在逐渐影响、改变着学生的学习方式。除了课堂学习外，目前的学习方式还有：基于网络环境下自主学习模式、基于网络环境下合作研究性学习模式等。
积极运用现代教育技术，可以改变学生的学习方式。通过运用现代教育技术与各学科专业的有效整合，改变传统的“灌输-接受”方式，通过营造“情景”、“协作”、“会话”等的学习环境，激发学习兴趣，尊重独特体验，这样的方式有利于“培养学生健康人格”也有鲜明科学精神和人文特征。
2 目前我院在运用现代教育技术的教学中存在的问题
2.1 对现代教育技术的认识不够
现代教育技术主要包括现代教育理论、学习理论和以计算机为核心的信息技术。教育技术是教师的教学辅助工具、学生的学习工具。但在我们的调查中发现现代教育技术的运用却不理想：部分教师认为没多大用、效果不好，甚至对现代教育技术的使用有抵触等。调查发现，主要原因是教师缺乏如何在教学中运用现代教育技术的系统知识、运用方式存在问题等；有的会使用媒体，但教学设计思想、教育理念没变，只把原来的板书内容改成了媒体呈现等等问题。
学生的学习方式也存在问题：不会学，不会利用网络自主学习、不会基于网络进行合作学习等
总之，是对现代教育技术的认识出了偏差。
2.2 媒体数量不足、质量不高、资源太少
我院目前除了几个机房和若干多媒体教室外，学生能上网自主学习的地方很少；教师们尽管上课部分使用了课件，仅仅代替了板书的课件没有多少新意，缺少系统的规划和创意，学生学习起来仍然是感觉枯燥，再加上课容大，教学效果并不怎么好；由于我们是新建校，可以利用的教学资源也是很可怜。所以师生对现代教育技术的学习与运用的效果很不理想。
2.3 对教材的处理简单、教学方法陈旧
调查发现，学生反映课堂教学中教师虽然使用了多媒体，但在对教材的处理上仍然是按照老教法、缺少合适的教学策略；有些课件看起来花哨，却少了交互；更加严重的是部分教师只顾自己操纵计算机、口若悬河的讲，完全不顾学生的感受。现代教育技术是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现，是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的的。要利用好现代教育技术，教师应该对教材进行教学设计，根据学生的实际情况来设计教法，以实现教学的最优化。
3 现代教育技术与高职学科教学的有效整合
要实现高职教学的最优化，就要把现代教育技术与高职各学科专业教学进行有效的整合，利用现代媒体优势，达到我们的培养目标，培养学生学会把现代教育技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具。
3.1 加强认识，加深对现代教育技术的理解
网络时代的学习，资源不再只限于书本教材知识，课程内容不再是预先规定好的东西 ，而是不断更新的教学媒体，而要把整个教育过程看作为是一个信息系统在运作。因此，无论作为领导、教师，还是普通学生，都要提高对现代教育技术的认识，让现代教育技术应用于教学中，让先进的教学设计理念和新技术手段能够激发学生的思维、培养创新的能力。
3.2 加大培训力度，提高教学设计和课件制作水平，提高教学水平
教师的业务水平高低，直接影响教学质量的提高与否。开展现代教育技术培训是提高教师对现代教育技术能力应用的有效办法。通过培训，提高教师利用计算机信息网络获取信息的能力，具有运用多媒体教学软件进行辅助教学和制作辅助教学课件的能力；能指导学生用计算机处理信息和学习，能运用计算机及信息网络进行教育科研。还要经常组织教师观摩应用现代教育技术的优秀录像课、示范课、研讨课，开阔教师的视野，让老师们充满了自信，研究适合自己的教学模式。
通过培训和观摩，改变教师的备课行为、教学行为、评价行为等，提高教师应用现代教育技术进行教学的能力。
3.3 充分利用、开发资源，构建学科资源平台和课程教学体系
要很好的运用现代教育技术进行教学，资源是必不可少的。资源建设，一方面可以组织发动教师开发、通过互联网下载、从数字媒体资源中获取、资源交流等方式，另一方面要加大资源库和专题网站的建设。
建设好的资源平台和专题网站都可以利用网络的强大功能向大家开放，既适合教师上课，也可以在网络环境下让学生自主学习，让学生通过丰富的网络利用搜索引擎自行查询有关资料，学习研究学习知识，培养学生自主学习能力；通过现代教育技术教育，还可以引导学生进行网络环境下合作研究性学习，老师学生们可以借助搜索引擎、QQ、电子邮件、bbs、聊天室、微博等手段，及时答疑辅导、释难解或，共同完成学习目标。
3.4 现代教育技术与学科教学的有效整合的途径
1）提高师生信息技术素养；
2）构建合理的现代教育技术教学模式；
3）充分利用资源和网络优势，改变学生思维方式和学习方式，提高教师的科研意识和教学能力。
4 结束语
总之，随着科技发展，现代教育技术也会越来越先进。在我们的教学过程中，我们应该借助现代教育教学技术的方法和手段把现代教育技术与教学结合起来，改进教师的教学方式、改进学生的学习方式，创建更加合理的教学模式，提高教学质量与教学有效性，让学生在轻松、愉快、充满着现代气息的环境中完成学习，让老师感受教育教学带来的快乐与幸福。
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