摘要：高校如何传承井冈山精神，积极做好大学生思想政治引领工作，是新时期面临的重要课题。针对这一问题，用井冈山净胜过滤当前高校大学生思想方面存在的主要问题，结合高校团的工作特点，用井冈山精神做好大学生团员思想教育抓住改革教学内容环节，让井冈山精神进入高校思想政治理论课堂；运用先进手段营造环境，左校园文化建设中传承井冈山精神；积极推行开门办学，组织开展传承井冈山精神社会实践活动等方面具有现实意义。
关键词：大学生；思想政治教育；井冈山精神
中图分类号：G41
文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2016.04.32
文章编号：1009-6922（2016）04-109-03
2008年，时任团中央书记处第一书记陆昊同志在加强高校共青团工作座谈会上强调，“大学生思想引领工作的核心内容，是引导广大青年学生始终坚持爱国主义、社会主义的高度统一，切实把民族精神和时代精神、个人成就和社会责任结合起来。要注重工作的方式方法，在尊重学生个人追求的基础上，把教育引导和帮助他们成长结合起来，同时充分发挥社会实践和社会观察在教育引导青年学生中的重要作用。”做好革命传统教育、传承井冈山精神，是新时期高校共青团始终具有强大的生命力的保证，同时也是创新大学生思想引领工作取之不尽、用之不竭的时代资源。
一、传承井冈山精神对做好当代大学生思想引领工作的现实意义
在全国革命形势处于低潮的时候，井冈山根据地的成功实践，鼓舞了广大革命者的信心，使他们的心中重新燃起希望。井冈山根据地在建立革命武装、开展土地革命、加强政权建设等方面提供的比较完整的经验，也为党领导的各个根据地建设树立了榜样。党和红军在坚持井冈山根据地的斗争中，形成颇具特色的“井冈山精神”，这就是：坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利。它是党的优良传统的重要组成部分，对后来党的建设和革命斗争的发展产生了重大影响。
夺取中国革命胜利，离不开井冈山精神；坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，同样需要井冈山精神。目前在校的大学生。正是未来建设现代化国家，实现强国梦的新生力量，他们绝大多数都是政治清醒、思想健康、乐观向上的，但也有少部分学生存在信念模糊、心浮气躁、精神颓唐等问题。因此，在大学生中开展井冈山精神教育，是时代的呼唤，也是现实的要求，意义深远而重大。
（一）传承井冈山精神，是帮助大学生树立坚定正确理想信念的客观需要
邓小平同志曾经说：“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人民的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”针对新常态下大学生的思想特点，用井冈山军民“革命理想高于天”“理想信念如磐石”的崇高精神教育他们，使他们在理想信念形成的关键时期获得正确引导，可以帮助他们进一步端正思想认识、树立远大目标、坚定理想信念、高举红色旗帜，践行核心价值观，实现强国梦和民族复兴。我们还知道“坚定信念”是井冈山精神的首要内容。我们用井冈山精神把校园文化引导到正确的发展方向，用浪漫的革命情怀吸引学生，将共产主义世界观、人生观、价值观渗透到校园生活的方法面面，大学生在成长过程中，受井冈山精神的熏陶，接受正确的理想信念和行为规范，并用先进的思想要求来衡量自己，通过对自己的正确认识不断提升思想素质，实现正确认识内化于心。同时，在现实生活中积极扮演所处社会关系中的正确角色，自觉认同并维护社会主义价值观，主动承担相应义务，实现正确认识外化于行。
（二）传承井冈山精神，是引导大学生培养诚实守信道德观念的现实需要
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依靠群众是井冈山精神的内容精髓，依靠群众就必须争取群众，而争取群众就要取信于群众，因此，诚实守信也是井冈山精神的基本内涵。改革开放以来，社会主义公有制为主体、多种所有制共同发展的市场经济环境下，社会主义一元主导、经济文化多样发展，社会的政治观念、生活态度、价值取向多样化，进而间接影响了大学生的思想认识。改革开放征程中，党内部分意志不坚定的腐化分子不注重干群关系，官僚习气和贪腐之心较重，一定程度上败坏了社会风气、干扰了经济秩序，给社会作出不良导向，并对在校青年大学生造成消极的示范作用。部分青年学生在享乐主义和消费文化的影响下，在党内腐化分子的错误示范下，片面追求物质利益，以经济利益获取和自我价值实现为人生目标，用无诚无信的态度对待集体利益、群众利益以及自身的社会责任。对此，高校应当结合党的群众路线教育实践活动，在巩固成果的同时积极在青年学生中间开展井冈山精神教育，进一步帮助青年学生树立扎根基层、服务群众、实践为民的思想观念，进一步帮助青年学生形成学习群众、和谐乐群、奉献社会的理想。
（三）传承井冈山精神，是倡导大学生形成艰苦奋斗、开拓奋进精神的长期需要
目前，我国正处于改革开放的攻坚阶段，进一步深化改革开放，建设现代化强国，实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业，这一伟大事业责无旁贷将要落在当代大学生的身上。井冈山精神是土地革命时期，老一辈革命者在革命形势处于低潮的时候，用极大的革命热情和不屈的革命意志书写的。井冈山精神，极大地鼓舞了老一辈革命者的信心，燃起夺取中国革命胜利的希望。在大学生中开展井冈山精神教育，用革命先烈的光辉事迹教育他们，以古寓今，是激发他们勇于追求真理、不畏艰难的长期需要，也是鼓励他们与时俱进、求实创新的长期需要。
二、井冈山精神过滤下当代大学生存在的思想问题
搞好大学生思想引领工作是高校团委的长期重要任务。这些年来，独立高校团委顺应当前形势，发挥高校资源优势，开展形式多样的思想教育，做了卓有成效的工作，培养高素质团员青年，为巩固和扩大党执政奠定了坚实的青年群众基础。但用井冈山精神过滤高校大学生的思想，还存在以下几个方面的問题。
（一）理想信念缺失，思想追求缺少“魂魄”
纵观我国思想政治教育情况，小学阶段主要是引导树立相对健全的个人品德、家庭美德、职业道德和社会公德，中学时期则以灌输政治学常识、马克思主义基本原理和时事政治等为主要内容，这些基础性教育，内容相对零散，且多以应试为主。再看社会教育和家庭教育情况，高度市场化的社会经济，拜金主义、享乐主义、极端自由主义等论调甚嚣尘上，“远政治化”“脱政治化”“去政治化”思潮不断蔓延，深度影响了大学生对坚定“四信”的认同。理想信念的缺失或虚无，使部分大学生缺少了自立的激情、奋斗的意志和有为的动力，自强精神也很难找到魂魄所依。
（二）传统教育缺课，精神生活缺少“根源”
中华民族数千年传统文化蕴含着坚韧而独立的民族精神，特别是近代以来先辈们为争取民族独立和人民解放的历史壮举，是滋养自强精神最宝贵的精神财富。反观当下学校教育和社会教育，呈现出“快餐化”“务实化”的趋势，学英语、学钢琴、学电脑、学舞蹈成为社会共识，而学国学、学国粹、学历史、学人文成为闲暇之时的业余爱好。这种社会思潮的演进，极大影响了年轻人的价值取向，使英雄情结、革命情愫、奉献情怀等立身、立德、立志、立业传统精神远离了视线，部分大学生成为迷恋网游、迷恋韩剧的“宅男宅女”、追求时尚的“潮男潮女”、装腔作势的“娘炮”。在这样的情况下，自强精神很难扎根生长、枝繁叶茂。
（三）言行举止缺管，团结协作缺少“素养”
一点一滴的规范养成是培育精神世界直接而有效的方法途径。当前，部分大学生言行举止无规无矩无序现象明显，反映的是自管自控自律意识不强，根子则是缺抓缺管缺规范。他们入大学前，读小学、中学的时候，学生数量庞大，学校管理力量薄弱，经常是“管住课上管不住课下、管住校内管不住校外、管住平时管不住假日”；在家里，父母宠爱有加，含在嘴里怕化了、捧在手心怕掉了，很难铁起心肠、硬起手腕严管严控。由于管理上的断档和缺失，客观上也造成了精神生活培育的断层和缺课。进入大学校以后，虽然思想比较活跃，崇尚时代潮流，看人待事视角超前，自我意识增强，接受能力较快，但喜欢彰显自我，不善于相互学习，相互协作，团队精神不够强，心理承受能力较弱。
（四）辨别能力较弱，爱国热情缺少“心力”
由于爱国主义教育、社会道德教育和社会主义核心价值观体系建设成效明显，绝大部分大学生报效国家、为国争光的热情强烈，但部分学生由于家庭条件优越，过着饭来张口、衣来伸手的公主少爷般生活，加之年纪轻、阅历浅，对是与非、荣与辱、美与丑的辨别力较弱，处理问题的方式方法欠妥，有的甚至过激。如当前我国正在培育全民树立社会主义核心价值观，部分大学生对此态度冷淡、热情低弱、实践缺失，既不知道核心价值的具体内容，更不关心核心价值观的真正内涵和巨大作用，认为毕业以后能在短时间内当大官、当老板、当明星，赚大钱、开豪车、住别墅就是最大的价值。再如对揪贪反腐呈现出来的官腐现象不能正确理解，对党中央提出的强国梦、民族复兴信心不足。
三、传承井冈山精神。做好大学生思想引领工作
习近平强调指出：弘扬中华优秀传统文化，要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。既要按照时代特点和要求对传统文化中值得借鉴的表现形式加以改造使其具有更多内涵，又要按照时代进步的新进展不断补充、拓展、完善优秀传统文化的影响力和感召力。在全国万众一心，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦的时期，井冈山精神依然是我们党极为重要而宝贵的精神财富。大学是传播我党优秀文化和精神财富的重要阵地，用井冈山精神做好大学生思想引领工作是新时期赋予大学校政治思想教育一个重要课题，应该以高度的政治敏锐力、高度的政治责任心，以新形式、新办法、新手段、新载体扎实有效做好这方面的工作。
（一）结合高校团的工作特点，用井冈山精神做好大学生团员思想教育
以文感人、以文育人是高校共青团工作的重要任务之一，紧紧围绕高校中心工作、服务高校发展大局、协助党委做好青年的思想引领和青年服务工作，对青年学生的发展有着重要的影响。在新常态下，高校团委开展青年学生思想引领工作时，要紧扣树德育人的理念，积极围绕科学知识探究、综合能力建设、良好人格养成等基本目标，将青年学生的成长成才与传承井冈山精神紧密连结在一起，用井冈山精神引领学生思想成长、才干成长。团学课程和党团培训中，充分利用井冈山精神宝贵的思想资源开展相关专题学习，以科学化、系统化、精品化为目标，以现代化、生活化、平实化为手段，将井冈山精神教育打造成团学教育、党团培训的核心内容之一，并以此将井冈山时期共产党人的优良党性党风党纪特征深刻地烙印在当代青年学生和大学生党团员身上。传承井冈山精神，还要注意两个方面的问题，一是不能为讲历史而讲历史，要寓理于史，时刻聚焦井冈山精神，把握井冈山精神的内涵，真正地把井冈山精神传承下去；二是要注意历史虚无主义的倾向，要重史实、轻猎奇，要重精神、轻表面，必须实事求是，不能用当代条件去解读井冈山革命历史，而应当用井冈山精神解读当代现实。党团干部对井冈山精神要真学、真信，内化于心、外化于心，以此感染、凝聚青年学生。
（二）抓住改革教学内容环节，让井冈山精神进入高校思想政治理论课堂
思想政治理论教学是大学生思想政治教育的主渠道。我们要充分发挥这个主渠道的作用，让井冈山精神进教材、进课堂、进头脑。通过传授井冈山精神占领大学生思想阵地，弘扬井冈精神，帮助大学生强化奉献精神、牺牲精神和团队精神，提高辨别是与非、美与丑、苦与乐的关系。要正确处理好疏与堵的关系，软与硬的关系，继承与发展的关系，把培育大学生井冈山精神与实现核心价值观、爱国主义的民族精神和改革开放的时代精神结合起来，与历史使命、理想信念、社会荣辱观、革命人生观、爱国奉献、艰苦奋斗等教育结合起来，使其相互融合、相互促进、相得益彰。要注重教育实效性，将理论的东西形象化、抽象的内容具体化、深奥的道理通俗化，使受教育者易于接受；要充分发挥现代教学手段和多媒载体的作用，扩大舆论影响力，通过一系列行之有效的措施，力求把理讲得让学生听得进去，把道传得让学生学得下去，把事办得让学生看得下去，增强教育的可信度和吸引力。
（三）运用先进手段营造环境，在校园文化建设中传承井冈山精神
环境造就人，环境熏陶人，环境影响人。要着力打造传承井冈山精神的文化环境，使受教育者眼看到、耳听到、手摸到、脚走到、脑想到。高校在进行校园文化建设的过程中，一要注重将井冈山精神等革命传统融入物质环境建设中，统一规划校园物质环境布局，善于利用物质环境影响学生；二要注重将井冈山精神贯穿于精神环境建设中，在校园文化活动、校园价值凝练、校园生活制度等方面萃取井冈山精神资源，时时刻刻引领学生思想。如学校领导要带头宣讲井冈山精神，不只是要讲清什么是井冈山精神，还要讲清为什么要传承井冈山精神，更重要的是讲清井冈山精神的现代意义和实质作用。在教室粘贴井冈山斗争时期艰苦卓绝、军民團结的革命浪漫图像，在宣传阵地展示井冈山斗争时期革命先辈的英勇事迹，在各类新媒体平台上组织讨论井冈山精神的内涵、实质、价值以及对当前的意义等。组织开展以井冈山精神为主题的征文比赛、书画比赛、演讲比赛等。还可以在新生入学教育和国庆节、党的生日等节日的纪念活动中，集中进行井冈山精神等革命传统教育。通过这些活动，使学生在耳濡目染、潜移默化中接受教育，提升境界。
（四）积极推行开门办学，组织开展传承井冈山精神社会实践活动
实践育人是高校党团开展青年学生思想教育工作的重要抓手和有效形式，有计划、有目的、有内涵的大学生社会实践，利于帮助大学生了解社会、了解国情，丰富认识、增长才干、锻炼毅力、奉献社会、培养品格，并形成较强的社会责任感。高校在规划组织社会实践活动中，应将接受红色传统教育纳入社会实践内容体系，鼓励大学生利用节假日，开展红色旅游活动。以组团的形式鼓励大学生以多种形式了解井冈山精神，线上线下结合纪念、凭吊革命先烈，用仪式教育吸引学生、丰富教育内涵；采取请进来的方式，邀请革命先辈讲井冈山革命斗争亲身经历，讲述井冈山革命斗争过程，帮助学生理解井冈山精神的实质和真实内涵。通过形式多样的社会实践活动，让大学生在“切身体会”中加深理解、在“身临其境”中接受教育，让大学生对井冈山精神等革命传统终身不忘，终身受益。
责任编辑：杨静
