从今年开始初中历史使用新的部编教材，教材注重历史课程的育人功能，主要是使学生通过历史学习，形成国家认同、民族认同、文化认同，逐步树立制度自信、理论自信、道路自信和文化自信。家国情怀是历史学科作为人文学科的最终教育目标，即促进人的全面发展，是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，是从人文研究的真、善、美追求中凝练出来的价值取向，是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。
在中国历史的教学，最容易对学生进行家国情怀意识渗透的部分。在近代中国列强侵略和人民的抗争，建设中国特色社会主义的过程中，都融入了对学生的社会主义核心价值观教育，通过学习要帮助学生树立正确的历史观念。我们在日常的教学中如何对学生渗透家国情怀意识呢？
一、在教学中渗透家国情怀意识的重要性
在教学中渗透家国情怀意识，有助于践行社会主义核心价值观，助力实现“中国梦”。在中国近代史的发展历程中，鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，近代中国由于清政府政治腐败经济落后，面对列强的侵略清政府一再妥协投降，一次又一次的签订不平等条约，导致国土沦陷，主权丧失。在这危急时刻，腐败懦弱的中国人终于挺起脊梁勇敢对抗外来的侵略，对“哪里有压迫哪里就有反抗”进行了最有力的诠释。在教材中通过家国情怀升华让学生充分理解爱国主义情感，在实践中付诸行动，更加深入了解社会主义核心价值观的内涵。“天下兴亡，匹夫有责”，在日常教学中要注重通过细微历史事件渗透家国情怀意识，让学生树立爱国主义精神传统，是具有极大现实意义的。
二、对学生渗透家国情怀意识的方法
1、强化社会主义核心价值观，深刻理解社会主义核心价值观内涵。
初中历史课程具有思想性、基础性、人文性、综合性的特征。在历史教学中要注重培养学生高度的社会责任感。中国近代史以中华民族对外反抗帝国主义侵略，“五四运动所表现出来的概括为五四精神，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。今天的爱国主义新内涵是什么呢？学生联系回顾影响较大的爱国主义思潮和行为，中国的改革开放、香港、澳门的回归、中国加入世界贸易组织、上海APEC会议的召开、G20峰会的召开、中共十九大的胜利召开，实际上我们已经可以清晰地看到当代爱国主义新增添的精神内涵，在国际交往日益频繁、全球化不可逆转的浪潮中，表现出一种强烈维护国家利益的愿望。这愿望又以中国的快速发展与日益强大为依托，力求实现我们“自立于世界民族之林”的理想，赢得我们在世界上真正的平等地位，以此培养学生正确的世界观、人生观、价值观，落实立德树人的育人理念。
2、挖掘并善于利用历史教材中的家国情怀的素材，对学生进行家国情怀意识的教育。在初中历史教学中，涉及到家国情怀的素材有：唐朝与各少数民族的友好交往、元朝的民族融合、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、明清时期统一多民族国家的巩固、新中国成立后对少数民族地区实行民族区域自治制度，这些素材使学生认识到在中华民族漫长的历史发展进程中，我国各族人民共同推动了国家发展和社会进步，增强了民族自信心和自豪感，弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神。改革开放、现代化建设取得的巨大成就，中国特色社会主义的民主政治，北京奥运会、中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会和谐、中国梦等突出了历史教育的时代性，以习近平同志为核心的党中央的治国理政的最新理论和实践，加强了社会主义核心价值观体系的渗透，增强学生对祖国日益强大的自豪感。使学生通过历史的学习，树立“四个自信”（道路、理论、制度、文化），形成“五个认同”（国家、民族、文化、社会主义道路、党的领导）。
3、依托传统文化对学生进行家国情怀意识的培养。
传统文化是一个民族的历史遗产在现实生活中的展现，它有着特定的内涵和占主导地位的基本精神，它承载着一个民族的价值取向，影响着一个民族的生活方式，聚拢着一个民族自我认同的凝聚力。教材将中华优秀传统文化作为重要的内容加以叙述，主要体现在中国古代史部分如：唐代现实主义诗人杜甫的《春望》中：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”，抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感，以及对亲人的思念之情等。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的忧国忧民的忧患意识，构成了中华民族爱国主义的传统。我们在日常的教学中可以此为契入点，引导学生欣赏中国优秀传统文化，从中感受其所蕴含的家国情怀意识，让学生从中汲取营养，健康成长。同时学生认识即使生活在和平的年代，不仅仅是要珍惜来之不易的社会环境，也要从浩瀚的中国优秀传统文化中，理解家国情怀的寓意，了解家国情怀的实质；还要从自身做起，从当下起步，为国之富强，家之和谐做出更多实实在在的付出与努力！
4、借助课本中的革命传统事例对学生装进行家国情怀意识的培养。在十四年的抗日战争中，在抗击日寇侵略的战场上，八路军副总参谋长左权将军在家书中写道：“我牺牲了我的一切幸福，为我的事业奋斗。请相信这一道路是光明的，伟大的。”中华民族正是有无数个左权这样矢志不渝、抗战到底的优秀儿女，才最终取得抗日战争的伟大胜利。革命英烈的一封封抗战家书，不仅是中国人民英勇抗战的永远见证，而且也是中华民族宝贵的精神财富。我们从历史到现实，可以多角度选取革命传统教育文章。将革命传统教育与特色教育结合起来，将革命教育与实践活动结合起来，可以举办研学旅行參观革命遗址，在与社会的接触中让学生感受革命传统教育的魅力。
家国情怀意识是中华民族传统文化的重要组成部分，培养学生的家国情怀意识是一项复杂而艰巨的任务，需要我们的不断努力，既要注重个体的实际发展，又要始终坚持以科学的理念及方式武装自己的头脑。只有这样，“家国情怀”才能真正走入学生心中，才能真正实现中华民族的伟大复兴。
