摘要：当下，我国的党员干部党性教育有很多需要改进的地方，随着我国社会经济的不断发展，“四个全面”不断普及，全面从严治党不断深入，我国对党员干部的要求越来越高。而由于党性教育是否具有完善的内容机制对我党党员干部影响较大，所以为了满足新时代对党员干部的要求，构建新时代党员干部党性教育是非常有必要的。本文将从党员干部党性教育的主要内容出发，重点对党员干部党性教育的构建提出一些想法。
关键词：党性；新阶段；长效机制
2012年，中国共产党第十八次全国代表大会的召开确定了一系列促进我党保持先进性和纯洁性的措施，会议强调中国共产党必须具备党性。何为党性？党性是对中国共产党的性质特征、工作作风、工作纪律、服务宗旨等方面的综合概括，是成为中国共产党员的基础。但由于目前我党的党性教育是比较不全面的，它的目标针对性较弱，在一定程度上阻碍了我党的发展，这一问题也就成为了各个级别的党组织、党员、党员工作者的长期困惑。如今随着国际形势的不断变化，完善党员干部的党校教育和建立党性教育体系是非常有必要的，只有这样，我党才能在新时代始终保持先进性。
一、从整体上把握党性教育的主要内容
（一）深入学习马克思主义
作为一名中国共产党，用马克思主义理论武装头脑是非常必要的，因为马克思主义理论是适用于我国发展，是我党做好一切工作的“武器”，并且马克思主义理论是得到实践证明的先进科学的理论。所以总的来说，深入学习马克思主义理论是我党党性教育的主要内容之一。马克思主义理论的学习可以分为两个方面，第一个方面是要精读马克思主义理论的相关著作，做到吸收了解其中的内涵，把握马克思主义的基本立场和方法；第二个方面是指要坚信马克思主义理论并运用于实际生活中，只有在日常生活中坚持用马克思主义理论武装自己，这样才对提升我党党性教育具有重要意义。
（二）回归实际、加强创新
要想促进党性教育的不断发展，就要全局出发，在各个方面做到党性教育的创新。这也就需要在进行党员干部的党性教育培训时，回归实际，让干部深入实践，进行调研，从而达到在实践过程中体会学习党性教育的内涵，把党性真正内化于心，外化于行。
二、关于构建党性教育长效机制的几点思考
（一）建立完备的责任落实体制
在实践证明的基础上，我们发现只有当一个地区、一个单位的党组织认真严格的执行党性教育，党员干部黨性教育工作才能达到成效。而目前我国党员教育工作成效不大，说明有些地区并没有严格落实好党性教育工作，这也就要求制定完备的责任落实机制，形成线性责任链，杜绝偷工减料、不认真落实工作的现象发生。在建立完善的责任落实机制的基础上，需要严格监管以下几个责任人是否落实到位。首先是党组织的主体性责任，因为在党性教育过程中，党组织是担负起工作的领导责任，他们是否第一时间主动承担协调各个机构党性教育工作展开的责任在一定程度上直接影响了下级各个机构党性教育工作的展开情况，所以通过落实党组织主体责任，把党性教育工作展开的情况纳入党组织领导班子考核评选中，会促进党性教育的首要落实；其次是纪检组织的监督管理责任，由于我国各级纪委具有监督管理党工作是否顺利执行的权力，所以纪委是否严格对党性教育工作的展开进行监督会在一定程度上决定该工作的实效性。最后是落实到党员干部的责任。评判党员干部是否严格落实好党性教育工作的标准是党员干部对于该工作所采取的态度和为此教育工作所作出的行为。因为只有用积极热情的态度去面对党性教育工作，真正意义上把党性教育落实到工作的各个层面，积极主动的进行自我教育，采取一系列的行为方式来促进自我党性的提高，我国党员教育机制的对于党员干部才有建立的必要。
（二）积极调动党员干部进行党性教育的积极性
党性教育工作与其他一般教育的共同点在于它们都具备两个特点，即对象的受教育与主动进行教育。随着我国社会的不断发展，我国对党员干部的要求越来越高，这也要求党员干部接受先进科学的党性教育。而目前党员干部参与积极性有所降低，我党要在建立党员干部的保障机制的基础上采用真实实际案例的方式来促进党员干部参与到党性教育之中。真实案例可以采用正反面案例，正面案例主要是通过那些积极向上的党员干部精神来感染当今的干部参与到党性教育工作中来，反面案例则是用敲击警醒的方式让党员干部意识到接受先进科学的党性教育工作的必要。
（三）深入研究党性教育理论
目前，“四个全面”在我国各地都有所体现，其中全面从严治党不断深入于各级的教育组织，并且经过了实践的检验。但由于党性教育理论并不完善，不但不能为党性教育工作提供指导，还在一定程度上限制了我国党性教育工作的展开。所以，为了构建完备长效的党性教育制度，就必须对党性教育理论进行深入研究与探索。本文为不断完善我国党性教育的理论系统，提出了以下几点想法：第一，招募全国对党性教育工作研究的优秀学者，创建仅仅属于他们研究的平台场所。这样可以结合各位专家的优秀理论，从更加全面，更加系统的角度出发，针对目前党性教育实践的缺陷进行研究，从而促进党性教育理论的不断系统化；第二，国家加强对党性教育理论研究的投资力度，对该研究给予充足的人力、物力、资金等资源，提高党性教育理论研究成果；第三，借助我国主要的新媒体平台，例如电视、电台、互联网等媒介来扩大党性教育理论的影响力。此外，我党要充分地利用好具有充足资源的主要高校，比如类似于党校等行政学校，通过对党员干部进行专业化的党校教育培养，提升其政治思想学习的同时提高其专业素养能力。把高校与新媒体相结合，为党性教育提供及时、先进、科学的理论依据，促使党员教育理论的不断创新与发展。
三、结束语
总的来说，通过建立完备的责任落实体制、积极调动党员干部进行党性教育的积极性与完善党员教育的理论等方式来构建党员工作党性教育长效机制，会促使我党党员教育工作的不断落实发展，并且促进我国党员干部政治素养和专业水平的提升，为我国培养一群又红又专、以实现中国梦为目标的具有坚定信念的党员干部。
参考文献：
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