下面是小编为大家整理的2023年度小学生帮扶记录内容教师帮扶学生总结,供大家参考。
本学期我担任初一4班的教学工作为此我针对英语学科的学习特点确立了苏汉金为我学科学习上的学困生我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上选取学习确实有困难考试经常不及格的学生为帮教的对象并制定了详细的帮扶计划经过老师耐心细致的帮教工作学生的帮扶家长的支持学困生取得了明显的进步
小学生帮扶记录内容教师帮扶学生总结
教师帮扶学生总结篇一 本学期我担任初一(4)班的教学工作，为此我针对英语学 科的学习特点，确立了苏汉金为我学科学习上的学困生，我把 帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困 难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮 扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长 的支持，学困生取得了明显的进步。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以 要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。我经常找帮扶对象谈 心，平均每周谈话一次，每交单元考谈话一次，帮助学生树立 自己能学好、能进步的信心。
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发 现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励 该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的 进步情况，并加以记录。
(1)课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上 课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知 识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。
起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步 完成。
(2)上课环节 告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的 事情都抛在一边，认真听讲做到边听边想边记，养成手脑并用 的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕 一堂课只记住一两点，那也是学习成果。
(3)练习环节 课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解 决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难 一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成， 按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄 作业。
鼓励组内优秀生来帮助学困生。教师与学生的接触时间总 是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条
件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。
同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习 成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转 化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新 观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
教师帮扶学生总结篇二 一、 指导思想 在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚 定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系 学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用。
作为新站小学的党员教师，在做好本职工作之外，我将充 分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生 能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让 学生感受到党的温暖。
二、 帮扶学生情况 ___，男，__岁，现就读于___级 1 班，该生家境一般，学 习成绩较差，特别是英语科的学习，缺少兴趣，一些基础知识 掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎。但是他又比较 活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。
因此，为了
提高___同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决 定对他进行帮扶。
三、帮扶措施 1.每周询问及辅导该生学习至少 1 次。
2.与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导 教育。
3.每月对结对学生家访 1 次。
4.在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济 或物质上的激励。
四、 帮扶工作安排
3.六月对帮扶对象给予资助。
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