下面是小编为大家整理的《告别不良行为,远离违法犯罪》普法班会课,供大家参考。
告别不良行为，远离违法犯罪 活动目标 1、让学生懂得什么是不良行为，以及不良行为有什么危害。
2、让学生知道不良行为可能发展成违法犯罪，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟。
3、让学生告别不良行为，提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
活动准备 A4 纸、《我和不良行为说“再见”见证书》 活动过程 一、导入 师：同学们请看大屏幕，认出她是谁吗？ 生：廖柳华 师：她是怎么受伤的？ 生：被潘华勇打伤的 师：造成潘华勇打人的原因是什么？ 生：他脾气太暴躁、他对同学不友善、没有学会解决问题的方法、霸道、太冲动控制不住自己 师：是呀，随便打人就是一种不良行为，会引发什么后果？ 生：被老师批评、影响同学关系、对班集体造成不良影响 师：同学们，你们知道吗？打人情节严重还可能受到法律的惩罚 师：今天，我们就以班上发生的这件事情上一节班会课。（板书课题）请同学们大声读一读——告别不良行为，远离违法犯罪。
二、案例分析 师：不良行为与违法犯罪之间到底有什么联系呢？下面，让我们来看一个案例，相信同学一定会有所发现。（出示案例）师：不良行为与违法犯罪之间到底有什么联系呢？下面，让我们来看一个案例，相信同学一定会有所发现。（出示案例）
指生读案例 生：15 岁中学生张某原来表现较好，曾多次评被为三好学生。后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常 旷课，有时还 偷拿同学的笔记本等文具用品，此外，他还经常打骂同学。
学校对其进行多次批评教育，但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃手机和钱包，被公安机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，趁她一个人外出时张某持刀抢劫了李大娘价值一千多元的财物，经人民法院审理，判处张某有期徒刑三年。师：下面，请同学们四人小组讨论一下：1、张某身上有哪些不良行为？这些不良行为导致他犯下什么罪？2、张某由好变坏，最后走上犯罪道路，他的成长经历说明了什么？ 师：第一个问题，大家一起回答 生：旷课、偷东西、打骂同学
抢劫罪 师：张某由好变坏，最后走上犯罪道路，他的成长经历说明了什么？谁来说？请你 生：一个人，有了小错误不改，就可能犯下严重的错误 师：有道理 生：一个人如果染上了不良的行为习惯，却没有及时矫正，任由其发展，就可能会走上违法犯罪的道路。
师：你真是一个善于思考的孩子 师：是呀，同学们通过这个案例的分析知道了不良行为如果不及时改掉，就可能发展成违法犯罪。我们真应该从张某身上吸取教训啊！师：是呀，同学们通过这个案例的分析知道了不良行为如果不及时改掉，就可能发展成违法犯罪。我们真应该从张某身上吸取教训啊！
三、 聚焦不良行为 师：那么，我们自己，我们身边的同学、小伙伴，都有哪些不良行为呢？请同学们四人小组交流一下，并把交流结果写在师：那么，我们自己，我们身边的同学、小伙伴，都有哪些不良行为呢？请同学们四人小组交流一下，并把交流结果写在 A4 纸上。
师：哪个小组来分享一下交流的结果？ （指名汇报）
生：染发、旷课、打架斗殴、偷东西 师：哪个小组还有补充？哪个小组还有不同的看法？ 生：（继续补充）
师：同学们一下子找出了这么多的不良行为，真了不起！其实同学们提到的这些不良行为，在法律上也有明确的规定！请看视频。师：同学们一下子找出了这么多的不良行为，真了不起！其实同学们提到的这些不良行为，在法律上也有明确的规定！请看视频。
师：谁来复述一下，《预防未成年人犯罪法》规定我们不能有哪些不良行为？
师：同学们的记忆力真不错。
师：来，全班齐读一遍，把它们牢牢记住。
师：我们班上的哪些同学有不良行为呢？谁能帮他找出来，给他善意的提醒？ 生：罗祖涛爱讲脏话 师：罗祖涛你觉得他说得对吗？ 罗：对 师：你真是勇于承认错误的好孩子。掌声送给他！
师：谁还想帮助同学找不良行为？ 生：蓝春雨爱打人 师：蓝春雨你同意他的话吗？ 蓝：同意 师：很棒，你也是一个勇敢的孩子。
师：看到同学们这么勇敢地承认自己的不足，老师觉得很欣慰。可我们的生活中，却有部分同学意识不到自己身上的不良行为，更加不知道不良行为会引发什么样的后果。师：看到同学们这么勇敢地承认自己的不足，老师觉得很欣慰。可我们的生活中，却有部分同学意识不到自己身上的不良行为，更加不知道不良行为会引发什么样的后果。
四、联系生活实际，加深认识 师：
请大家看这段视频（殴打同学）
师：看完后你有什么想说的？ 生：他们太残忍了/被打的同学一定很痛苦/一群人殴打一个同学，太暴力了/家长知道自己的孩子被打，一定很心痛/被打的同学一直没有还手，也没有呼救，太不懂得保护自己了 师：这样暴力殴打同学会导致什么后果？ 生：把人打伤甚至打死 师：对于这些打人的同学，你认为应该如何处理他们？ 生：打 110 报警/全校通报批评，记过处分/让他们赔偿医药费 师：你们都是有正义感的孩子 师：同学们，你们知道把人打伤可能会犯下什么罪吗？ 生：
故意伤害罪
师：看来同学们还是懂一些法律知识的 师：看看法律上是怎么说的！（出示幻灯片）
师：打人真不应该呀！我们的生命是十分脆弱的，经不起暴力的摧残。希望同学们都能心存善念，拒绝使用暴力。师：打人真不应该呀！我们的生命是十分脆弱的，经不起暴力的摧残。希望同学们都能心存善念，拒绝使用暴力。
师：除了打人，在我们身边还有一些同学有这种行为。
请欣赏情景剧，掌声有请我们的小演员。
师：谢谢你们的表演，请回到座位上。
师：同学们，刚才那位同学才抢到 5 毛钱，算不算犯罪？认为不算的请举手 师：为什么？ 生：才抢到 5 毛钱，数额太小 师：这是你的看法 师：认为算的请举手 师：请你说一下理由 生：打伤同学了 师：其实，这种用暴力手段强行抢走财物的行为已经构成了抢劫罪，让我们看看法律上对抢劫罪是抢劫罪是如何论述的。（点击幻灯片）
师：像上面殴打同学，强行向同学索要钱财，这样的不良行为已经违法。未成年人犯罪到底要不要判刑呢？我们来看看检察官是怎么说的（点击幻灯片看视频）师：像上面殴打同学，强行向同学索要钱财，这样的不良行为已经违法。未成年人犯罪到底要不要判刑呢？我们来看看检察官是怎么说的（点击幻灯片看视频）
师：是呀，无论大人还是小孩，只要做了坏事，就一定会受到法律的惩罚。只要我们年满 14周岁，就要承担法律责任。
师：同学们，现在我们不满 14 周岁，是不是就可以任意妄为，想干什么就干什么呢？ 生：不是 师：为什么？ 生：小时候习惯了做坏事，长大了还会做，改不了/做多坏事的人，会毁掉自己的名声/ 想干什么就干什么的人，会侵犯别人的正当利益，遭人厌恶/坏事做多了就没有朋友/坏人就像过街的老鼠，人人喊打 师：是呀，我们总会长大，如果总是肆意妄为，约束不了自己，任其发展，最终必然会走向
违法犯罪的道路。
五、告别不良行为 师：
老师有一句话想跟大家分享（点击幻灯片），请大家念一念（千里之堤，溃于蚁穴）你怎么理解这句话？谁来说说 生：一个小小的蚂蚁洞就能毁掉千里之堤 师：来看看它的解释（点击幻灯片：指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁。比喻不注意小事则会酿成大祸或不注意小事则会造成严重的损失。）
师：联系今天所学的内容，你从这句话得到什么启示呢？ 生：我们不能忽视自己身上的不良行为，否则有一天它可能会引来大祸。
生：我们要把不良行为及时改掉，否则它可能发展成违法犯罪，毁了我们的人生。
生：一个小小的不良行为习惯可能会毁了我们的人生 生：违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的过程。
生：不断犯小错误的人，总有一天会犯大错误。
师：是呀，我们真应该防微杜渐，及时改掉不良行为，不让它继续发展。否则后果将不堪设想。师：是呀，我们真应该防微杜渐，及时改掉不良行为，不让它继续发展。否则后果将不堪设想。
师：谁有什么好办法告别不良行为？老师给你们一点提示 生：请家长和老师、同学监督 生：把不良行为写下来，贴在显眼的地方，不断提醒自己 生：自我惩罚，如果再犯同样的错误，罚自己不看电视一周 生：自我奖励，如果我改掉了一种不良行为，就奖励自己好吃的 生：和好朋友做一个约定，给自己压力。如果做不到，就任由朋友处置。
师：同学们的办法都不错。光会说还不够，还要落到行动上。
师：下面，请同学们认真完成你手中的《我和不良行为说“再见”见证书》 前半部分，自己完成。后半部分，请在你的周围找一位你最信任的同学当你的见证人，请他帮你签名。都听清楚要求了吗？开始（点击幻灯片背景音乐）
我身上的不良行为：
这些行为给我带来的危害：
告别它们的方法：
我请做我这项计划的监督人。
我愿意做你告别不良行为的见证人，并将在今后给你真心的监督、诚意的提醒。
见证人（签名）：
年
月
日 师：都完成了吗？谁有勇气和你的见证人当着全班同学宣读？掌声有请！
（生宣读）
师：为他们的勇气和决心鼓掌！
师：下面，全体起立！请同学们和你的见证人互相宣读自己写的见证书。
师：请同学们回到座位坐好。
师：看到同学们都这么有决心告别自己的不良行为，老师为你们点赞！为了更好地体现同学们的决心，你们敢不敢立下誓言？师：看到同学们都这么有决心告别自己的不良行为，老师为你们点赞！为了更好地体现同学们的决心，你们敢不敢立下誓言？ 生：敢 师：决心还不够大哦 师：敢不敢？ 生：敢 师：声音真响亮，老师已经感受到了同学们的决心。
师：好，现在，就请班长带领大家一起宣誓。班上请上来！
班长：全体起立，请大家举起右拳，跟我宣誓 我宣誓，从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格小公民，为社会和谐贡献力量！
宣誓人：
班长：把手放下，请坐！
师：今日，同学们在此立下誓言，老师希望你们能说到做到，做一个文明向上的好学生，做一个遵纪守法的好公民。师：今日，同学们在此立下誓言，老师希望你们能说到做到，做一个文明向上的好学生，做一个遵纪守法的好公民。
六、总结提升，深化主题。
师：今天，我们通过潘华勇打廖柳华这件事情，召开了题为“告别不良行为，远离违法犯罪”的班会。通过这节班会课，大家懂得了什么？ 师：潘华勇，请你说。
潘：打人是不良行为。如果一个人有了不良行为却不去改正，就有可能发展成违法犯罪。
师：你以后还会打同学吗？ 潘：不会了 师：廖柳华，也请你说一说 廖：我们要改掉不良行为，否则有一天就可能走上违法犯罪的道路。
师：嗯，大家的收获都不小。同学们，由于我们年纪小，认知能力不足，再加上周边不良社会风气的影响，我们或多或少染都上了一些不良行为习惯。有了不良行为没关系，只要我们下决心告别它，就能远离违法犯罪，健康茁壮成长！师：嗯，大家的收获都不小。同学们，由于我们年纪小，认知能力不足，再加上周边不良社会风气的影响，我们或多或少染都上了一些不良行为习惯。有了不良行为没关系，只要我们下决心告别它，就能远离违法犯罪，健康茁壮成长！
师：今天的班会课到此结束。全体起立！同学们再见！
生：老师再见！
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