下面是小编为大家整理的清洁校园、美化环境,供大家参考。
清洁校园、美化环境 教学目标: 1 通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2 通过写保护环境倡议书，培养学生的创新能力和想象能力。
3 通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
重难点：
通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力
教具准备：
1 让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2 教师收集有关的图片。
教学过程：
一、计算导入：
“今天老师要和大家上一堂“美化环境，保护家园”综合实践课。在上课前，老师想出道题目考考大家。不过我也相信凭你们的聪明，一定能够轻松解决它。”
1、出示题目：
我们班共有 28 名同学，如果每个同学每天丢一张纸屑，那么 1 天之内，你们教室会有多少垃圾呢？ 如果以整个年级 56 个同学计算，一天又会产生多少纸屑呢？ 如果以整个学校 300 个同学计算，我校每天又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算，教师板书。
3 “看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4“我们刚才算的，只是我校一天之内学生产生的垃圾量，那么对于世界来说这个是不是最终的数据呢？ 为什么？我们学校就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”
5 讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二、看图片 ：
（看一看）
“我们就从自己熟悉的校园，我们的身边来开展研究。接下来，就让我们从一些照片中去去对比一下，怎样的环境更令人喜欢？环境污染给我们带来的危害！”
1 学生观看照片。
2“看了刚才的照片，你有什么想说的吗？”
3“我校正在争创“绿色学校”，难道我们能任由这些垃圾散布在校园的每一个角落，让它们来影响我们学校的形象吗？” “那我们该怎么做？”
三、联系实际
刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去。
四、保护环境从我做起
学生自己写一写保护环境的倡议书
