下面是小编为大家整理的幼儿园中班秋季学期教学计划（范文推荐）,供大家参考。
幼儿园中班秋季学期教学计划
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析：
中班共有幼儿 36 名，其中 5 名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿 爆 特点及优点分析：
阮 （1）基本掌握正确洗 忆 手方法和用茶水杯喝水 帧 情况较好。
（2）
闻 幼儿基本都能愉快地入 杜 园，并能与同伴一起友 驱 好地相处、交往。
（3 挞 ）能进行一些简单的生 豫 活自理活动。
（4 诫 ）能用简单的礼貌用语 摧 与老师、同伴打招呼， 醋 部分幼儿能主动与客人 苍 打招呼。
2、薄弱环节 晨 分析：
（1）部分 骸 幼儿在学习活动过程中 撼 ，思维不够集中，对于 抛 老师的提问，有的表现 掸 为一种“与我无关”的 饵 感觉，有的则是还停留 虏 在上一个问题上，有的 颤 就是答非所问；还有的 纱 孩子喜欢在下面做小动 尔 作，而且有时会影响到 炊 他人。
（2）在进 守 餐方面，约有 1/4 的 羽 孩子速度较慢，而且经 菲过了一个暑假，有部分 犹 孩子对于餐后的卫生工 甚 作（清理桌面、擦嘴、 软 搬椅子等环节），有所 衍 淡忘，在洗手环节上爱 暂 在盥洗室逗留，玩耍。
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（3）幼儿在操作 版 能力及操作常规上，有 逻 待提高。
（4）幼 吱 儿在户外运动时的自我 珠 保护能力需要提高，有 惠的孩子在动作的协调上 靴 还存在着一定的困难。
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（5）个别幼儿（ 兴 新生）在与人交往上表 业 现的较胆小，他们不敢 肉 主动地寻找同伴交往， 研 而是坐在椅子上等待别 甘 人来和他交流，不能很 笺 好的表达自己的想法、 胸 意愿。
（6）当遇 页 到困难时，幼儿的第一 蟹 个反应就是叫老师，缺 苍 乏自己动脑筋解决的主 姓 动性。
（7）幼儿 鸯 的任务意识较弱，任务 忠 不能及时、按时的完成 竹 。
二、本学期工作目标 遗 ：
本学期我们两位 狮 老师将会团结协作，针 逞 对本班幼儿的实际情况 哀 ，参照本年龄段幼儿的 骸 发展要求和幼儿存在的 这 不足之处，在新《纲要 养 》指导思想的引导下， 幽 进行行而有效的指导， 纸 用适时的家园沟通方法 量 ，达到家园共育的效果 挣 。促进每个幼儿富有个 剥 性的发展。
三、工作任 靴 务及措施 （一）加强班 营 务管理，保证幼儿身心 笆 健康发展
1、班上 戮 两位老师要搞团结、讲 于 合作，教育观念达成一 值致，坚持常规培养一贯 步 性。
2、定期开展 截 班级会议，找不足、定 亩 措施、认真实施。
物 3、以一日活动中的安 嚣 全为重点开展安全活动 昧 。如：通过照片再现的 盯 形式或结合幼儿的游戏 均 活动及生活中的具体事 皇 例，使幼儿对自己的安 曲 全提高警惕。
（二 弘 ）培养幼儿良好的身体 碰 素质，重视常规指导和 唬 体育锻炼：
1、培 姥 养幼儿养成自我服务的 劳 自觉性，建立为他人服 悍 务意识。
2.在平 枪 常的教学中穿插一些健 秩 康方面的知识，教给幼 胰儿一些增进健康的方法 已 ，使幼儿初步形成健康 眩 、安全的生活所需要的 湛 行为习惯和态度。
窍 3.开展家园活动，双 择 方面的促进幼儿体能和 鞋 行为习惯的发展。
（三 隅 ）五大领域任务与措施 睫 : 健康领域任务：
必 1、情绪稳定、愉快， 吼 感受到幼儿园生活的快 摇 乐。
2、形成较好 韩 的饮食、睡眠、盥洗、 畸 入厕等个人生活卫生习 绑 惯，有基本的生活自理 漠 能力。
3、学习按 硒 顺序穿脱衣服和鞋袜、 敢 较有秩序地整理和摆放 茅 物品等。
4、不玩 灶 危险物品和危险游戏， 玉 在活动中会保护自己不 贡受伤害，并注意不伤及 癣 他人，遇到危险时，知 狱 道躲避和呼救。
5 梯 、不挑食、常喝水、气 荤 温变化时知道增减衣服 广 ；不将手或其他异物放 镐 进嘴、鼻、耳里；不用 砂 手或脏毛巾擦揉眼睛。
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6、能主动、愉快 佬 地参加户外游戏活动和 迎 体育锻炼，走、跑、跳 茹 、钻、爬、攀等动作比 用 较到位、灵敏、协调。
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措施：
1、开展“ 孟 我会保护自己”小主题 立 活动，帮助幼儿建立初 棍 步的自我保护意识。
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2、建立喝水记录， 肄 “我进步了”等小环境 呢 ，帮助幼儿自觉行为习 耘 惯的养成。
3、学 涪 习新的早操，开展新的 甫 体育游戏，制作新的自 丈 选玩具，帮助幼儿养成 瞩 坚持每天锻炼身体的好 怨 习惯，促进体能的协调 哨 发展。
社会领域任务：
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1、快乐、主动地 造 参与幼儿园的各项活动 擎 ，逐步增强自信心;
洽
2、乐于与人交往与 纷 合作，有初步的合作、 祸 互助、分享、谦让意识 臂 ，逐步体验与人交往与 嘘 合作的乐趣；
3、 室 学习使用问好、道别、 肘 谦让、道谢----- 指 等文明礼
貌用语；
御 4、能遵守幼儿园、班 午 级的规则，知道和遵守 停 一些简单的社会规则。
抹 知道明显的对与错，乐 政 意学习好榜样，知错能 弗 改；
5、有初步的 辩 任务意识和责任意识， 辕 主动为自己、他人、集 行 体做一些力所能及的事 斡 ，遇到困难和挫折时， 良 能在成人的指导和帮助 蹦 下，尝试自己解决;
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6、尊重长辈、老师 沤 ，和同伴友好相处，初 芽 步体验和感激他人对自 迎 己的爱。
措施：
1 开 、使幼儿经常获得成功 糯 的体验，形成积极的自 耘 我认识，建立对自己的 慌 信心。
2、创造条 耻 件让幼儿有小组合作的 怨 机会，把每周五定为“ 耀 玩具分享日”，鼓励幼 府 儿将自己家中的玩具、 个 图书带到班上，大家一 佃 起分享，感受一起游戏 屡 的快乐。
3、提供 奄 常规要求，制作常规棋 伊 ，通过游戏引导幼儿评 写判某些行为的对与错， 火 初步建立规则意识。
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4、建立值日生，为 郁 幼儿创造为自己、他人 汁 服务的机会，培养初步 础 的任务意识和责任感。
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5、利用教师节、 愧 国庆节，春节等相关节 箕 日，对幼儿进行爱祖国 蚜 、爱集体、爱身边的人 反 、助人为乐等品德教育 嗅 。
语言领域任务：
违 1、能用普通话自然的 庸 和自己的亲人、老师和 剖 同伴交谈，并乐于当众 历 讲话;
2、注意倾 韶 听别人的讲话，比较准 寂 确地理解别人讲话的意 烂 思和回答问题;
3 薛 、初步尝试描述简单的 茫 事物或过程，能大胆地 媳 在集体面前表达自己的 撮 意愿，说话较完整;
乱
4、喜欢听故事、朗 波 诵诗歌、看图书，初步 轰 理解文学作品内容、感 欣 受文学作品的美，初步 碑 能够一页一页的翻看图 趴书，并理解画面内容； 祸
5、喜欢学说普通话， 展 逐步发准翘舌音等。
措 恤 施：
1、在日常生 纬 活中为幼儿创设口语表 槛 达的氛围，班级环境要 爷 宽松，和谐，使幼儿乐 陵 说、敢说，有机会说。
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2、开展“说儿歌 辑 ”、“传话”活动，提 梁 供幼儿表现，交流的机 匀 会，逐渐鼓励幼儿大胆 昂 表达的能力。
3、 藩 开展与爱护图书有关的 齿 活动，鼓励幼儿养成正 吾 确阅读的习惯。
科学领 胰 域任务：
1、乐于 曰 发现周围环境中有趣的 絮 事物和现象，并与他人 榴共同分享发现的快乐。
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2、好奇、好问， 泣 能积极参加探索、操作 改 活动。
3、能用语 娶 言、绘画、动作等多种 滞 方式表达和交流自己
的 堂 发现。
4、对周围 埋 环境中的数、量、形、 岂 时间、空间等现象有兴 包 趣。
5、关注生活 有 中的常见的科学现象， 公 喜欢参加观察、操作、 斯 实验，初步学习做观察 遏 记录；
6、喜欢关 婴 注周围自然环境，乐意 蝎 参加一些种植活动，初 皆 步了解自然与自己生活 矽 的关系，有初步的环保 赠 意识。
措施：
1、 待 在日常生活中引导幼儿 衡 有目的地观察周围的变 悦 化，以老师的主动参与 痔 带动幼儿表达，交流的 费 愿望。
2、在幼儿 宣 活动中，及时满足幼儿 俭 表现的物质需要，鼓励 舟 幼儿通过多种形式表现 逼 自己的观察。
3、 跃 结合《快乐发展》在活 揖 动区投放相关的科学操 眺 作材料，帮助幼儿在活 芜 动中获得探索的快乐， 妻 逐渐学会总结，交流探 慰 索的过程及结果。
占 4、结合季节变化丰富 怔 自然角，种植植物，培 高 养幼儿的爱心及观察力 数 ，初步学习记录观察变 咀 化。
艺术领域任务：
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引导幼儿积极参加艺 烯 术活动，感受并喜爱生 卢 活环境中的美，引导幼 垮 儿用自己喜欢的方式进 皋 行艺术创造。培养艺术 屏 活动的良好习惯。
音乐 吮 ：
1、能从周围环 速 境、生活中发现美好事 刃 物，逐步对艺术产生兴 淡 趣。
2、喜欢参加 概 艺术活动，乐于用自己 苑 喜欢的艺术形式表现自 皂 己的情感和体验。
降 3、学会一些基本动作 落 和模仿动作、学习使用 程 一些简单的节奏乐器， 胁 学习进行简单的歌词仿 方 编，区别掌握二拍子和 终 三拍子的节奏。
措施：
湍
1、根据不同的环 留 境播放不同风格的乐曲 防 ，引导幼儿感受不同风 赁 格的音乐带来的美。
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2、为幼儿提供表演 迢 的条件和机会，如：创 厩 设表演区和“小表演家 部 ”活动，初步引导幼儿 淖 大胆表现自我。
3 办 、通过说念儿歌、唱歌 谢 曲、律动游戏，让幼儿 椰 感受节拍、节奏的变化 载 ，提高幼儿对音乐节拍 忆 ，节奏的掌握水平。
美 苟 术：
1、能够自如 讣 的选择材料进行操作活 掷 动，并有主动整理的意 厄 识。
2、自主地使 缅 用一些简单的美术工具 歹 和材料，表现、塑造简 三 单的物体形象，尝试根 刃 据身边的物品、废旧材 制 料进行想象和制作一些 筒 简单的玩具。
措施：
勿
1、让幼儿接触、使 戌 用品种多样的材料和工 熬 具，为幼儿
大胆创作提 拟 供条件。
2、常识 稻 使用多种美术工具和手 腾 段表现同一主题作品， 殆使幼儿感受创造的美。
逐 如：中秋节、教师节、 队 国庆节等。
3、创 岔 设美术作品展览区域， 脑 为幼儿欣赏提供经常变 易 化而丰富的美术作品。
溺
4、日常教育教学合理 懦 安排，保证实施落实。
颜
措施：
1.为幼儿 然 创设一个宽松愉快的学 膨 习氛围，师生之间建立 太 平等、亲密的关系，耐 诚 心对待每位幼儿。同时 涨 以幼儿为主体进行教室 幅 内外的环境布置，内容 锄 充分体现教育性、幼儿 痘 参与性、多样性、趣味 盅 性、可操作性等。2. 牛 教师在活动实施前作好 鸿 充分的知识准备和材料 毯 准备，在教具的提供上 漳尽量做到每人一份，并 滞 根据幼儿发展情况的不 袒 同，做到难简搭配，合 杉 理安排，使不同的幼儿 侠 在不同的发展水平上共 怪同发展。
（五）做好家 传 长工作，取得家长配合 洽
措施：
1.定期开 扎 展小型家长会，让家长 沉 了解班级相关情况，配 侯 合做好教育工作。
靶 2.随幼儿的发展变化 易 及教育主题更换“家长 鹤 园地”内容，内容的选 辟 择要体现实用性、教育 灿 性，使“家长园地”真 隋 正成为家长了解孩子一 英 日生活，达到家园共育 渣 目标的窗
口。
3. 盲 按时发家园联系手册， 体 反馈幼儿近期表现，及 遇 时了解家长的建议，使 幽 班级工作更明确，家园 砂 沟通更有实效。
（六）
鸽 逐月工作安排：
九月：
友
1、进行升班教育 孕 ，稳定幼儿情绪，培养 呆 幼儿一日生活常规。
2 怜 、搞好班级卫生，整理 拷 室内环境。
3、布置班 翌 级宣传栏做好家园共同 验 工作。
4、制定班级工 面 作计划。召开班级家长 扑 会。
5、做好区角 秒 游戏材料调整，丰富工 侦 作、幼儿发展评价工作 啃 。
6、学习新早操。
爸
7、开展平衡及下肢 陀 弹跳的体育游戏，发展 骏 平衡力及圆周率跳的能 跋 力。
十月：
1、进 侩 一步指导幼儿常规，做 醒 好常规评比准备工作。
吓
2、教师教学观摩研讨 姚 。
3、做好活动区指导 朔 和检查工作。
4、 吼 丰富家园栏，结合近期 星 活动创设主题环境，做 冤 好环境评比准备。
十一 惺 月：
1、组织本班进行 高 投掷比赛。
2、开展冬 橇 段活动。
十二月：
1、 栽 组织本班幼儿跳远、双 居 脚持续跳比赛。
2、组 钓 织迎新年活动。
3 阂 、找常规不足，进一步 跪 改进工作，使常规工作 涨 提高一步。
4、总 企 结主题活动案例，做好 榴 教研组教研成果汇报准 物 备工作。
5、幼儿发展 翟 评价工作。
一月：
1、 撕 年终工作总结。
2、做 硬 好文字资料归档的工作 婿 。
3、个人总结、专题 撒 经验总结。
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